"Gottesdient"? Kann man den Scheiß nicht einfach lassen. Wir arbeiten immerhin an staatlichen Schulen und sollten keine Ideologie vertreten, die mit dem Grundgesetz nicht vereinbar ist.
Nele liest sein Reizwort "Gottesdienst" und zieht wieder seine Polemik durch, die jeden Thread sprengt *gähn*.
Vll einen eigenen thread eröffnen? Langsam wirds nämlich nervig
Habe mich eher immer still gewundert, warum man den "Service" Lehrwerk nicht in Anspruch nimmt.
weil "man" meint, die eigene, Ideen seine besser als die von hochbezahlten Spezialisten? Oft übrigens sind das Referendare, die so denken. Vielleicht weil siefrisch und voller Elan falsche Vorstellungen haben?
weil "man" meint, der eigene Unterricht sei zu individuell, um ihn mit Hilfe von Lehrwerken für alle zu bestreiten?
weil "man" selbst der Gutmensch und der perfekte Lehrer zu sein meint?
weil "man" meint, das Rad neu zu erfinden mache einen guten Lehrer aus?
Vielleicht von allem etwas.
Übrigens habe ich tatsächlich nur bei Referendaren so eine Haltung erlebt, jeden anderen ereilt bald der Praxisschock, wenn er so sämtlichen Unterricht durchzieht 
dass du (dort) nicht unterrichten willst oder kannst, wird hier immer klarer.
Bleibt die Frage: versetzen oder umschulen?
Aber was bringt es, Physik zu studieren, wenn man wirklich absolut kein Interesse und Talent für das Fach hat??
wo war denn davon die Rede??
"ich interessiere mich für Archäologie, soll ich es trotz (fast) aussichtslosen Jobchancen studieren?" 
Kann man natürlich.
Sinnvolle Planung geht aber anders.
Geschichte und Deutsch/ Politik war schon in den 80ern/90ern/ 2000ern DIE Todeskombi schlechthin. Es sei denn, du machst parellel nen Taxischein. 
Aber gut, "des Menschen Wille...."
um die Technik zu nutzen und zu verstehen.
bin grad am Rätseln: was genau meinst du denn mit "verstehen"?
erst gestern hatte ich bei einer Klassenarbeit ein Kind mit Zeitverlängerung. Als die eigentliche Arbeitszeit um war, habe ich die Klasse gebeten, die Arbeit ohne zu reden bei mir abzugenben, und das Kind mit NTA hat neben mir gewartet. Als ich alle Arbeiten hatte, habe ich das Kind in einen der Ruheräume begleitet, wo es weiterschreiben durfte. Die Klasse war also für 90 Sekunden alleine. Überhaupt kein Problem, doch wie um alles in der Welt das bei 15 Schülern (!!) zeitgleich machen will, ist mir schleierhaft. Bei uns könnte man sie allenfalls ins Lehrerzimmer setzen.....
kann es denn wirklich sein, dass die Hälfte einer Klasse eine solche Diagnose hat?
ich habe dafür immer irgendwelche Rätsel zur Hand. Zur Not bei den Kleinen auch Mandalas. Ruhig müssen sie natürlich trotzdem sein, was ihnen nach getaner Arbeit (verständlicherweise) nicht ganz leicht fällt.
oder kannst du einen Teil der Klasse auslagern, d.h. von jemand Anderem betreuen lassen? Gibt es z.B. Sozialpädagogen, Bufdis, Praktikanten?
ich wüsste nicht, dass ein Staatsexamen mit einem Mindesthaltbarkeitsdatum versehen ist 
Ich selbst hatte viele (und damit meine ich wirklich viele) Jahre zwischen 1. StEx und dem Beginn des Ref, das war kein Problem. Eventuell muss man sich auf eine Überprüfung der Fachkenntnisse gefasst machen.
Streber??? Wieso Streber, wenn sie schlichtweg ihgre HA gemacht hatten?
Trotzdem war es nach zwei Tagen weg
im Müll? *hoff*
Habt ihr Erfahrungen mit "neuen dicken Kollegen" bzw. könntet ihr ehrlich schreiben, wie in euren Kollegien darüber gedacht wird?
das interessiert bei uns keinen Menschen.
Jeder ist so, wie er ist. Als Kollege hat man ganz viel anderes zu tun, als sich um das Gewicht eines Kollegen zu mokieren. Eher haben wir da ein Auge auf potenziell magersüchtige Schülerinnen.
Ich würde mich also nicht verrückt machen.
Zu der Stelle, von der du schreibst: wenn du nun partout nicht in das Konzept der Schule passen würdest, hättest du die Stelle mit irgendeinem vorgeschobenen Grund vermutlich nicht bekommen, oder?
Ich vermute mal, dass du gerade deine eigenen Unsicherheiten auf das neue Kollegium projizierst. Kopf hoch, wahrscehinlich läuft alles viel entspannter, als du es jetzt befürchtest!
Jule, ich glaube, darum geht es nicht. Es geht um den erhalt der Lehrbefähigung für die Sek II, nicht um die Frage der Eingruppierung.
lehrer2015nrw: von dem Verlust der Lehrbefähigung ist mir bislang nichts bekannt. Aber vielleicht kann jemand aus NRW dazu konkreter werden.
du kannst fast jedes elektrische/elektronische Haushaltsgerät nehmen (Waschmaschine, Spülmaschine, Bügeleiesen, Staubsauger)
dazu:
ein Bett für jedes Familienmitglied
Kinderzimmer, bzw. ein Zimmer für jedes Kind
Schuhe das ganze Jahr über (bes. in ländlichem Gebiet)
Antibiotikum
fließend /warmes Wasser im Haus
Eigentlich muss man sich nur mal umschauen: sehr viele Gebrauchsgegenstände gab es vor 100-150 Jahren noch nicht. Alleine Zahnbürsten! Und dann noch eine für jeden 
Abgesehen von Gegenständen gab es viele Errungenschaften noch nicht
Krankenversicherung
Rente(nversicherung)
freie Wahl der Lebensform/ des Ehepartners
Berufswahl
Schulwahl
Dafür gab es so Dinge wie
Prügelstrafe
Gehorsamspflicht
wie weit willst du denn in der Zeit zurückgehen?
vielleicht könnten sie in 3 er oder 4er Gruppen Brettspiele anfertigen, die sich um Themen aus dem Deutschunterricht drehen (Grammatik, Rechtschreibung, Kommasetzung, Wortkunde etc.)
Spielregeln festlegen, Gestaltung festlegen, Ereigniskarten (oder wie auch immer sie genannt werden) erstellen, Lösungen bereitstellen, Spielfiguren basteln, das Ganze optisch ansprechend und peppig ausarbeiten.
Als Spielbrett bieten sich MdF Platten an oder Holzbretter.
Damit hast du die Schüler sowohl handwerklich wie auch inhaltlich beschäftigt.
Allerdings war - und ist es - m.E. keine Kollektivstrafe, sondern - ganz im Sinne der Schüler - den Unterricht/Stoff adäquat zu vermitteln und das Leistungsniveau beizubehalten.
verständlich.
aber warum dann eine Wiedergutmachung??
wir mussten nach den Prüfungen bis zum Ende der Ref-Zeit an unserer Ausbildungsschule für Vertretungen parat stehen. Also mit Seminarleiter und ggf mit dem SL sprechen
OT
Das fängt bei der eingesparten Raumreinigung an ("Die Schüler sollen lernen, ihre Räume selber sauber zu halten.")
Im Übrigen finde ich es absolut erstrebenswert, dass die Schüler den Putzfrauen nicht einfach ihren Müll auf dem Boden hinterlassen, sondern selbst kehren. Besonders solche arroganten Sprüche wie "was machen eigentlich die Putzfrauen?", und das schon von 6t Klässlern, lassen mir die Hutschnur hochgehen.
Wenn der Kuchen spricht, schweigt der Krümel
super Spruch! 
In Klasse 9 wird ein Reiseziel bestimmt, einen Termin für die Überweisung an die Eltern mitgeteilt und wenn das Geld an Tag X nicht da ist, bleibt entweder der Schüler oder die ganze Klasse zu Hause, da eine Mindestzahl eben erforderlich ist.
sehe ich auch so. Entweder günstige, bezahlbare und damit evtl. kürzere Klassenfahrten oder gar keine Fahrten. Geht prima 
