Beiträge von Friesin

  • Lohndumping (ausgelagert)

    Ich kann es langsam auch nicht mehr hören.

    Dass man unter der Woche mehr arbeitet, wird durch die Ferien ausgeglichen. denn mal ganz ehrlich: wer von uns arbeitet bei 30 Arbeitstagen Urlaub /Jahr in den restlichen Ferien 40 stunden pro Woche?

    Im Ref wird man ausgebildet. Jede Ausbildung kostet den Ausbilder Geld. Ist so. Im Betrieb wird der Azubi auch erst langsam an die Aufgaben herangeführt, die er dann irgendwann auch selbstständig ausübt. So viel Unterschied ist ab eiinem bestimmten Zeitpunkt auch nicht mehr zu einem Ausgelernten.
    So ist es doch bei den Refs auch:
    Wir werden ausgebildet. Das kostet. Oder geht ihr davon aus, dass Fachleiter und Seminarleiter gratis arbeiten? Zumindest die Fachleiter bekommen Stundenreduzierung, die anderswo wieder aufgefangen werden muss.
    Jeder von den fertigen Lehrern wird noch wissen, wie stümperhaft anfangs die eigenen Unterrichsstunden abliefen.
    In NDS hatte ich 8 Stunden eigenverantwortlichen Unterricht zu geben, plus 4 in Begleitung. Keinen Betreuungslehrer. Mehr aber auch nicht. Elternabende fielen flach, Klassenfahrten alleine waren nicht erlaubt, man hatte schon eine Sonderstellung im Kollegium.
    Seminarsitzungen, ja klar. Azubis haben Berufsschule.

    Wenn das Ref de facto eine volle Stelle wäre, warum sind dann so viele Junglehrer mit voller Stelle so erschöpft und kommen kaum rum? Der Unterschied dürfte dann ja kaum ins Gewicht fallen.

    Ausbildung ist halt anders. Man ist es als ehemaliger Student nur nicht gewohnt. *Schulterzuck*

  • Elternsprechtag - frustriert

    Der Elternsprechtag ist nicht dazu da, um gravierendere Probeleme zu lösen oder auch nur zu besprechen. Für solche gibt es die Sprechstunde oder Sondertermine.
    Von daher haben übrigens alle Eltern, auch die von guten oder problemlosen Schülern, das Recht auf einen Termin beim Elternsprechtag. (viele Eltern von unproblematischen Schülern entschuldigen sich ja geradezu für ihr Kommen)

    Ob die Eltern sich dann an die Anregungen des Lehrers halten oder nicht, ist ihnen selbstverständlich freigestellt. Geben sollten wir sie ihnen natürlich dennoch, aber ich würde es nicht persönlich nehmen, wenn die Eltern die Tipps in den Wind schlagen. Ich bin kein Zwangsbeglücker von Eltern oder Kindern ;)

  • Elternsprechtag - frustriert

    Zitat von Mara

    Ich schreibe mir vorher alles zu den einzelnen Bereichen auf, das ich den Eltern dann sage. Ist für jedes Kind eine Tabelle auf einer A4 Seite. Das gehört zu meiner normalen Elternsprechtagsvorbereitung und gibt mir Sicherheit und zusätzlich weiß ich dann immer genau, was ich den Eltern gesagt habe.
    Die Notizen nehme ich später auch beim SChreiben der Zeugnisse dazu. Außerdem vermerke ich Vereinbarungen mit den Eltern oder Sachen, die sie mir noch mitgeteilt haben auf dem Bogen. Alle Bögen hefte ich nach den Sprechtagen ab.
    Die Tabellen pflege ich über das gesamte Schuljahr (schreibe weitere Beobachtungen dann mit Monaten dazu, also z.B. März: schreibt Nomen und Satzanfänge groß..., dann kann ich auch direkt sehen, wie sich das Kind entwickelt hat. )

    bei mehreren Stunden, wenn die Eltern im maximal 10-Minuten-Takt kommen? Respekt!!

  • Verlorene Kleidungsstücke

    wie kann ein Kind bei den momentanen Temperaturen seine Jacke verbummeln :ka:

    Und kann man seinem Kind nicht beibringen, dass es seine Jacke am Ende des Schultages mitbringt? bei eienr Mütze kann ich das ja noch verstehen, aber eine Jacke??
    Ich finde es schon ein Entgegenkommen der Schule, dass Fundkisten eingerichtet werden. Als Detektiv würde ich mich nicht missbrauchen lassen. :neenee:

  • Elternsprechtag - frustriert

    mal ne Frage am Rande zu diesem Thema:
    normalerweise protokolliere ich jedes Elterngespräch, das in der Sprechstunde oder zu einem gesonderten Termin stattfindet. Das geht natürlich beim Elternsprechtag nicht.
    Wie handhabt ihr das? Einfach nicht dokumentieren? Nur besondere Fälle?

  • Elternsprechtag - frustriert

    Einen neuen Termin würde ich ihnen nicht anbieten, sie wollen schließlich etwas von dir, nicht umgekehrt. Ansonsten hast du ja auch noch die wöchentliche Sprechstunde, für die man sich auch mal einen halben Tag Urlaub nehmen kann, wenn es denn wichtig ist.

    Den anderen Frust kann ich gut nachempfinden. Und bei Elternsprechtagen finde ich es als besonders ätzend, dass man wegen der Gedrängtheit kein Gespräch protokollieren kann. Vll kannst du aber im Nachhinein notieren, was du welchen Eltern gesagt hast zum (Arbeits) Verhalten des Kindes. Nicht, dass es nachher heißt, sie hätten von nichts gewusst.

    Sonst bleibt wahrscheinlich nur, sich ein dickes Fell zuzulegen. Fehlverhalten des Kindes immer noteren und sich zeitig an die Eltern wenden. Andere Kollegen fragen, ob die dieselben Beobachtungen machen. Wenn den Eltern das alles wurscht ist, kannst du auch nicht mehr tun. Die Welt retten wir Lehrer nicht ;)

  • Wochenplan und starke Schüler

    ich habe mich mit meinen starken Schülern neulich mal zusammengesetzt und nur mit ihnen etwas Anspruchsvolleres erarbeitet. Die anderen Schüler hatten derweil eine Aufgabe aus dem Wochenplan zu bearbeiten. Meine Guten hat das richtig gut getan!

    Sie bekommen von mir im WP immer anspruchsvollere Themen.

    Oder sie dürfen mal einen Test für die Klasse erstellen. Natürlich mit Lösungsblättern zum späteren Korrigieren, Erwartungshorizont, Korrekturschritten.

    Ansonsten lasse ich sie, wenn sie mit ihrem Plan fertig sind, die Lösungen auf dem Laptop tippen, damit alle am Schluss vergleichen können. Machen sie gerne, weil es als Privileg gilt.

  • An alle, die in die Schulleitung gehen wollen

    Zitat

    Etwas bewegen und gestalten wollen
    - Kindern die bestmögliche Ausbildung geben
    - neue Trends verfolgen, dabei Bewährtes behalten
    - einerseits enthusiastisch und Neuem aufgeschlossen bin, aber auch überlegt vorgehe und Vor- und Nachteile abwäge

    das ist aber doch absolutes 08/ 15 Gerede ohne klare eigene Linie. Wird das nicht jeder Bewerber sagen?

  • Beantwortung Aufgabe 3 in Aufgabe 2

    Zitat von CKR

    Aufgabe 1.2 erfordert ja erstmal die Angabe, wie die jeweiligen 'Bilder' aussehen (plus Bezug zum Fallbeispiel), wogegen Frage 1.3 danach fragt, wie sich gegenseitig beeinflussen. Nun haben einige Schüler schon in Aufgabe 1.2 ansatzweise dargestellt, wie diese sich beeinflussen. Was macht ihr dann? Gebt ihr trotzdem volle Punkte für korrekte Aspekte aus 1.3? Oder halbe Punkte, weil falscher Aufgabe zugeordnet? Oder ganz anders?

    haben die betreffenden Schüler dann Aufgabe 1.3 noch erschöpfend beantwortet? Wie sind sie denn mit Aufgabe 1.3 umgegangen?

  • Wie wohnen Referendare?

    ich wohnte 40 km von Seminar und Schule entfernt und bin mit Fahrrad + Öffis gefahren. Ich hatte ein einfaches Rad am Seminarort stehen, das hatte ich mir extra für die 2 Jahre angeschafft.
    Meine Wohnung war 60 m², 3 Zimmer und recht günstig. Eingerichtet hatte ich sie mir einfach, aber so, dass es für mich passte. Bin jetzt 5 Jahre nach dem ref, wohne ganz woanders (350 km entfernt) und habe viele Möbel mitnehmen können. Meine Referendarswaschmaschine läuft immer noch unverdrossen ;)

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