ich hatte mal einen 9t-Klässler, der zu Beginn des Schuljahres (Lektürephase) systematisch alte Vokabeln wiederholt hatte. Alleine und ohne Aufforderung meinserseits. Der hatte sich von seiner 5 bei meinem Vorgänger durch dieses konsequente Training auf eine solide 3 heraufgearbeitet. Jetzt am Schulajhresende könnte es knapp werden, das Ruder noch herumzureißen 
Beiträge von Friesin
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Sie wiederholen "ständig" und "können" die Vokabeln, aber sie bleiben nicht im Kopf.
Eine falsche Selbstwahrnehmung ! Sie könnendie Wörter nicht richtig . Haben nur oberflächlich, bzw. kurzfristig gelernt.
Du kannst ihnen auch regelmäßig Wiederholungslektionen aufgeben. Das wird Gemurre geben, aber bei hartnäckigen Klassen hilft nur eine ständige Wiederholung mit sehr regelmäßigen Tests.
Leider hat man wirklich die Zeit, die man allein für Wortschatzarbeit bräuchte.Und ab einem bestimmten Punkt kannst du auch nichts mehr bewirken - da ist Vokabellernen ein langwieriges Geschäft und in der Hand der Schüler. Wie Instrument spielen.
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ich gehe mit meinen Schülern immer die neu zu lernenden Wortschätze durch und frage nach Eselsbrücken und anderen Assoziationen.
Die sollen sie mit den Vokabeln aufschreiben zum Lernen. Nach Eselsbrücken frage ich beim Abfragen.
Ich gebe Vokabeln nie von einem Tag auf den anderen auf. Ich achte darauf, dass immer mindestens ein Tag dazwischen liegt.
Natürlich werden Vokabeln abgefragt, wenn sie auf waren, auch ältere dazu, und nach jeder Lektion mache ich einen schriftlichen Vokabeltest.Dann frage ich die Vokabeln oft im Zusammenhang ab, auch nach Synonymen und Antonymen.
Dennoch gibt es immer Wörter, die eingeführt werden, aber dann in den Texten nicht wieder auftauch (je nach Lehrbuch). Damit muss man wohl leben, denn Vokabeln prägen sich eben am besten durch stetige Wiederholung ein. Vor einer Klassenarbeit lasse ich gezielt Vokabeln wiederholen, die vermutlich in Vergessenheit geraten sind.
Das gilt auch für das Lernen zu Hause: ich betone immer, dass es nicht reicht, einmal die Vokabeln kurz zu können. Die SuS sollen sich mehrfach und an verschiedenen Tagen abhören lassen. Ob sies immer tun? Nicht alle. Das liegt dann aber nicht mehr in meiner Verantwortung.
Das Patentrezept gibt es wohl nicht. In den gesprochenen Fremdsprachen klagen die Kollegen über genau dasselbe Problem.
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Ansonsten könnte vieles nicht stattfinden, denn zerteilen kann ich mich ja auch nicht.
Und wenn dann das Eine oder Andere nicht stattfinden würde? Ketzerische Frage, ich ahne es...
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Zur Mitarbeit der Eltern:
meine Kinder sind schon älter, aber ich fand es als Mutter immer ganz furchtbar, wenn Aktionen nur stattfinden konnten mit Elternhilfe. Nicht hinzugehen war für die eigenen Kinder oft doof, das sah schnell aus nach "Mama will nicht" und hat das Kind traurig gemacht.
Ständig mithelfen ging aber zeitlich nicht.
Will man vielleicht auch nicht.
Dazu kam, dass oft gerade sehr überbehütende andere Mütter mithalfen -- das brauchte ich nicht wirklich.Was ich damit sagen will:
vll kann man auch schöne Dinge planen, ohne auf die Mithilfe der Eltern angewiesen zu sein.
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Herzlichen Glückwunsch und einen guten Start an der neuen Schule !
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Den Eltern kann es eigentlich auch egal sein, wer ihr Kind prüfen wird.
Wichtig fände ich, dass du die Prüfungsaufgaben erstellst.
Wird es eine schriftliche oder mündliche Prüfung sein? -
naja, mal ehrlich, du belohnst verhalten nicht, weil du es für
selbstverständlich hältst, bestrafst aber andererseits, wenn das
verhalten nicht auftritt. das ist etwas unfair den kindern gegenüber
meiner meinung nach - sie haben noch nicht gelernt, was du wirklich
willstAlles anzeigennaja, mal ehrlich, du belohnst verhalten nicht, weil du es für
selbstverständlich hältst, bestrafst aber andererseits, wenn das
verhalten nicht auftritt. das ist etwas unfair den kindern gegenüber
meiner meinung nach - sie haben noch nicht gelernt, was du wirklich
willst (auch wenn es aus erwachsenensicht noch so "selbstverständliches"
verhalten ist), sonst müsstest du das gewünschte ruhige rausholen etc.
ja nicht mit strafen und appellen erstmal etablieren. warum dann denn
nicht erstmal über positve verstärkung kommen statt über aversive
sachen? strafen kannst du immer noch, wenn es nach einer weile nicht
sitzt. das läuft ja nicht weg.man kann es sich auch kompliziert machen.
Joy80 will das laute Verhalten nicht, sie thematisiert es öfters, sie sanktioniert unerwünschtes Verhalten.
Was ist daran unfair den Kindern gegenüber? -
jetzt, wenn wir beweisen, dass wir "gute Lehrer sind", bekommen wir 5 - 10% mehr (je nach Qualitatsstufe),
wie wird denn nachgewiesen, dass man ein "guter" Lehrer ist? Das würde mich sehr interessieren
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Vielleicht kannst du ein bisschen konkreter werden?
Was genau wird wem weggenommen?
Meinst du, dass du im kommenden Schuljahr nicht mehr mit all deinen Fächern eingesetzt werden sollst?
Was sind die fadenscheinigen Begründungen ?
Und was mag nur heißen:ZitatDadurch wird nun 10 Jahre Arbeit zunichte gemacht...
?? Dass du bereits 10 Jahre lang dieses Fach X unterrichtet hast? Dann wird aber doch nicht die Arbeit zunichte gemacht, denn du hast es doch unterrichtet und sozusagen an den Mann, bzw. Schüler gebracht. Was gewesen ist, wird doch nicht hionfällig.
Bring doch bitte mal Helligkeit ins Dunkle, mit etwas mehr Aussagekraft und Transparenz -
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Außerdem wäre es schön die Zeit zum Lernen haben zu können, weil ich vor drei Wochen mein drittes Kind entbunden habe und noch bestraft werden soll, weil ich etwas gegen die alternde Bevölkerung mache, die mal EURE Rente bezahlt? Und da wundert man sich wieso keiner mehr Kinder möchte, man wird ja angefeindet und benachteiligt dafür.
Entschuldigung, aber ist das nicht völlig überzogen argumentiert?
Für deine Familien- und Berufsplanung kann doch niemand was. Und Termine gibt es überall einzuhalten. Man sollte als Erwachsener durchaus sich an die eigene Nase fassen bzw. kleinere Widrigkeiten hinnehmen können, ohne sich bestraft zu fühlen und "die Gesellschaft" für alles verantwortlich zu machen.
Dieses pubertäre Schülerverhalten "Alles muss nach meiner Vorstellung laufen. Die Anderen müssen es mir ermöglichen. Ich bin nicht verantwortlich" solltest du dir schnell abgewöhnen, wenn du mit Schülern beruflich zu tun haben möchtest.P.S. ich dachte übrigens immer, heutzutage bekommen Fraue ihre Kinder für sich selbst...... Muss wohl von gestern sein, der Gedanke
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was soll denn das Lernziel der Stunde sein?
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Informationslehre
?????
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Danke, Alhimari, das macht sehr anschaulich, wie die Unterschiede sind!
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muss mal eine ganz doofe Frage einwerfen:
sind denn verhaltensgestörte Kinder oder junge Strafgefangene besser moitiviert zu lernen als Hauptschüler? -
Und was hat das jetzt mit Make-up und damit zu tun, dass man damit viel "faken" kann?was ja wohl der ganze thread besagen soll. Kein Schönheitsdiktat weil eh gefaked. Am heftigsten bei Pornodarstellern.
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Noch erschreckender finde ich, dass einige der "Damen" aussehen wie Junkies... oder aber noch schlimmer: Wie Kinder... DAS finde ich gruselig
Was genau meine bisherige Vermutung bestätigte, dass die meisten Damen in dem Gewerbe nämlich drogenabhängig sind. "Affin" wäre mir zu euphemistisch
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Gleichzeitig wird dem Kollegium die Kompetenz abgesprochen beurteilen zu können, ob ein Kind wiederholen muss oder nicht bzw. ob dies sinnvoll ist.
das heißt nichts anderes, als dass die SL euch Kollegen für inkompetent zur Beurteilung hält??
Ein starkes Stück und vermutlich die eigentliche Baustelle an der Schule.
Wie schon oben erwähnt: du wirst deine Noten sicherlich dokumentiert haben, so dass es daran nichts zu rütteln gibt. Ansonsten bitte die SL, in Zukunft sämtliche Noten selbst zu geben, mit allem, was vorher und nachher dazugehört. Aber dann würde ich auch keine einzige Probe und nichts mehr machen mit der Klasse.
Oder lege ihr einen Würfel hin in der Zeugniskonferenz. -
was für ein Interesse steckt denn dahinter?
