ZitatZum Unterrichten dürfte Geschichte deutlich einfacher sein
hmm, das sehe ich genau umgekehrt.
Auch der Korrekturaufwand in der Oberstufe ist in Geschichte recht aufwändig.
Geschichte war allerdings tatsächlich nie Mangelfach
ZitatZum Unterrichten dürfte Geschichte deutlich einfacher sein
hmm, das sehe ich genau umgekehrt.
Auch der Korrekturaufwand in der Oberstufe ist in Geschichte recht aufwändig.
Geschichte war allerdings tatsächlich nie Mangelfach
Man darf nicht vergessen, dass Spanisch nicht an allen Schulen angeboten wird.
Vielleicht mit ein Entscheidungskriterium?
Ins Warme, und dann Schottland oder Island ??? An Ostern ?????? *verwirrt guck*
Grisuline, das ist eine sehr zutreffende und differenzierte Darstellung, der ich in allen Punkten nur zustimmen kann!
LOL LOL das ist ja der Hammer !!! It made my day, trotz grippalen Infekts ![]()
Hand aufs Herz, wie viele Leute deines Alters kennst du, die als frühere Realschüler später dann noch das Abitur gemacht haben?
Wieviele Schüler kennt ihr, die auf eine Schulform geaquält wurden, auf der sie sich schwertaten, und die dort gescheitert sind? Bei denen im Elternhaus nur Zoff wegen der Schule anstand ?
Die dann auf eine andere Schulform wechselten und dort prima zurecht kamen ?
Davon kann ich mehrere Hände voll benennen. Viele von denen hätten eine entspanntere (und vll auch erfolgreichere) Schulzeit gehabt, wenn sie eben nicht auf die ungeeignete, höhrere Schulform gequält worden wären.
Warumschauen immer alle auf das Abitur wie das berühmte hypnotisierte Karnickel auf die Schlange ????
Und dass erstaunlich viele Schüler mit großen Schwierigkeiten sehr wohl erfolgreich am Gymasium gehalten werden können, wenn man ein bisschen Geduld reinstecktund sich um mehr bemüht, als dass der Unterricht, am besten frontal und gleichgetaktet, weitergeführt wird.
Als ob die Lehrer, die zu dem Ergebnis kommen, dass der eine oder andere Schüler nicht fürs Gymnasium geeignet ist, nur sturen Frontalunterricht machten und sich nicht genügend um denjenigen bemühten ![]()
Diese Gleichsetzung ist mir zu klischeehaft und zu oberflächlich
Scooby, ich danke dir für deinen Beitrag oben (101)!!!!
Genauso ist es, die Kinder können einem leid tun.
Isabella, vielen Dank !!
*grübelgrübelundstudier*
Ich kann ihn doch nicht einfach "hängen lassen" und schlicht schlechte Noten für wenig bis keine Mitarbeit verteilen.
Ganz ehrlich ?
Doch.
Das kannst du.
Dein Schüler willl einen Abschluss haben, und er ist alt genug, dafür die erforderlichen Leistungen bei der Mitarbeit zu erbringen.
Wieso sollte er da Sonderrechte erhalten? Wenn er angeblich alles schon kann, könnte er das ja unter Beweis stellen. So scheint er mir eher einen kleinen Machtkampf mit dir auszuführen ![]()
Ich muss Aktenklammer zustimmen.
Was genau sollen die Schüler lernen anhand des Memories?
Auf mich wirkt es so wie eine Idee, die du unbedingt unterbringen möchtest. Eine Methode soll aber doch das Lernziel erreichen helfen, daher stehe ich hier auch auf dem Schlauch. ![]()
ich finde es toll, dass die beiden so viel Vertrauen zu dir haben !!
Allerdings wäre ich vorsichtig beim weiteren Vorgehen.
Zum Arzt würde ich nicht unbedingt mit ihr gehen, ihn anrufen schon gar nicht. Er wird dir sicherlich auch keine Auskunft oder Patientendaten geben, das darf er gar nicht.
Ich würde ihr vorschlagen, dass sie mit ihren Eltern in deinem Beisein spricht, wenn ihr/ihnen das Sicherheit gibt.
Und ich würde die SL einweihen.
Dass du ihr die Nummer von Pro Familie gegeben hast, finde ich auch gut. Aber ichn selbst würde es als übergriffig ansehen, dem Mädchen irgendetwas Konkretes zu raten in punkto Abtreibung oder Kind behalten. Da sehe ich eine ganz deutliche Grenze zu dir als Lehrerin.
Wie sehen Andere hier das ?
ähnlich wie Hermine habe ich dieses Zeichen auch noch nie gesehen, auch nicht mein ewigbayrischer Lebensgefährte.
Im Erwartungshorizont arbeite ich schlicht mit Zahlen: 1 BE, 2 BE, 0,5 BE......Wobei wir gehalten sind, möglichst ganze BEs zu verteilen. Jetzt ist mir klar, warum ![]()
Interessanterweise lasssen sich hier Autoren über "Hospitieren im Unterricht", über durchgeknallte Eltern, etc aus, anstatt mal zum Wesentlichen Stellung zunehmen: Was macht man mit Lehrern, die Kinder beleidigen! Das ist doch das Thema, nicht der ganze andere unwichtige Mist. Wenn Ihr über EURE Themen reden wollt, dann eröffnet doch einen eigenen Thread. Aber das hier ist gerade meiner, weil ich sehr besorgt bin und nach Hilfe frage und nicht nach Belehrungen, Schulmeisterei und moralischen Wertungen.
nanu, warum so heftig ??
Ich muss gestehen, bei dem Threadtitel dachte ich erst, was es nicht alles gibt... Den Erzählstein, den Redeball, den Tröstebär und nun auch die Schreifeder
Grööööööööööhl,
auch ich dachte: "ach herrje, auf was die Grundschulen heute alles so kommen" ![]()
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Das Problem finde ich weniger, dass einige Familien sich locker einen solchen Austausch leisten könnten und andere nicht, das Problem liegt in meinen Augen darin, dass Schule als Bildungseinrichtung hier auf einen teuren kommerziellen Anbieter aufspringt.
Auf die Idee können Interessierte auch von selbst kommen.
Schule hat in meinen Augen auch die Aufgabe, Alternativen zum Konsum aufzuzeigen.
Also eher Radtour mit Zelt oder Jugendwaldeinsatz als teure Jugendhotels anzubieten.
Im Ausland Unterkunft in Familien statt im Dreisternehotel.
DAS wäre eine Alternative für unsere vielfach hochpreisorientierten Jugendlichen: ihnen zu zeigen, dass man Spaß, Gemeinschaft und Erlebnisse auch für weniger Geld und mit weniger Luxus haben kann.
Für mich ein ganz wichtiges Bildungs- und Erziehungsziel
Und leisten können es sich auch mehr Familien !
(ich wollte jetzt um Himmels willen keine Diskussion pro und contra Radtouren anzetteln
)
Ich kann auch Rumkugeln machen oder einen Schal stricken.
Uaahhhh... ich weder .. noch.... :X:
Ich hab für sowas immer dieses in petto (ist allerdings einfach was zum Vorsetzen, ohne großen pädagischen Anspruch
)
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Was macht ihr sonst noch in der Adventszeit?
Auch Unterricht.
Ketzerische Gegenfrage: wie alt sind denn deine 9t Klässler????
Wobei mir gerade einfällt, dass eine Kollegin in Französisch für eine 8.Klasse (1.Lernjahr) einen Französisch-Adventskalender gemacht hatte, mit lauter Grammatikspielchen ![]()
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