Beiträge von Friesin

genau wie Theodor

ich habs auch ausgefüllt, fand die Fragen aber extrem durchsichtig

so, geschafft

bei mir werden immer alle Utensilien außer dem Füller und ggf einer Trinkflasche vom Tisch genommen. Eigene Blätter sind nicht erlaubt. Die SuS bekommen ja ihren Din A 4 Doppelbogen von der Schule, der ín der Mittelstufe in diesem Fach völlig ausreicht.
Auch die Federmäppchen kommen vom Tisch.

Die Glücksbringer dürfen liegen bleiben - meist Minikuscheltierchen und neuerdings verstärkt Schutzengelkarten

ach ja: und das Rüberschielen hielt sich gerade noch in Grenzen (in der einen Klasse, die anderen waren braver :D)

weil im G8 doch mehr Unterricht erteilt worden ist auf die Jahre gesehen und weil die G8- Klassen eben nach weniger Jahren in die Oberstufe kommen, sollte der Leistungsstand am Ende der Mittelstufe derselbe sein wie bei den letzten G9 ern.

Aus genau diesem grund macht es für den letzten Jahrgang im G9 auch keinen Sinn, im letzten Jahr zu wiederholen.

aber okay, vielleicht ist das nur ein frommer Wunsch (deshalb fragte ich ja)

geht es um G8 und G9 ?
Dann müssten sie doch eigentlich alle auf ähnlichem Niveau sein, oder nicht ?

Zitat

Original von _Malina_
Letztens im TV:

Marco - Markus (??????????????????????? da war's irgendwie vorbei. Wer macht denn sowas?)

wahrscheinlich dieselbe, die bei ihren Zwillingen ein Mädchen Jennifer, das andere Jenny nannte (geb.1987)

Zitat

Original von Meike.
Bei 1-2 Schülern ist das ein Prozentsatz, der für mich keinen Hochsicherheitsknast rechtfertigt.
Aber gut, da hat jeder seine Prioritäten. Ich unterrichte 2 Sprachen an einer Oberstufe, da kannst du durch Spicken eh nicht viel reißen. Meine Aufsichten sind äußerst entspannt: meist korrigiere ich an einer andere Arbeit rum und gucke halt unvermittelt mal alle 3, 7 oder 15 Minuten hoch oder laufe ein, zwei Mal im Klassenraum herum. Ich weiß, dass bei mir auch nicht mehr gespickt wird als bei anderen (das merkt man eh ganz schnell am Stil oder Wort-Fehlerindex) und ich verbreite keine Hektik oder Missstimmung unter den Schülern.
Durch Spicken fühle ich mich auch nicht "persönlich gelinkt". Diese Aktionen haben mit mir persönlich nichts zu tun. Es ist eher ungesund, alles was Schüler (meist aus Verzweiflung, die Guten brauchen's ja nicht) tun, auf sich als Person zu beziehen.
Wen ich erwische, der trägt die Konsequenzen, aber das hat mit unserer persönlichen Beziehung nichts zu tun.

Da habe ich mich missverständlich ausgedrückt:

meine persönliche Beziehung ändert sich keineswegs durchs Spicken. Ich weiß, dass Schüler das immer wieder versuchen, und natürlich müssen sie die Konsequenzen ziehen. Mehr nicht. Danach gehts genauso freundlich weiter wie bisher.

Im Fach Latein ist Spicken aber wesentlich einfacher als in meinem Zweitfach Geschichte. Umhergehen oder andere Arbeiten korrigieren ist da einfach nicht.
Und ich möchte nicht signalisieren: Mit Frau Friesin kann mans ja machen.

Ach ja:
nein, ich habe nie gespickt.
Auch nicht in meinen schlechten Fächern. Vielleicht war ich ein zu großer Schisser ?

Zitat

Original von Meike.
Mir geht's ähnlich wie Nele: derartig eindeutige Misstrauenssignale an den Schüler finde ich kränkend für alle, die nichts dergleichen vorhaben.
Wie viele Prozent Schüler spicken denn wirklich, mal so grob geschätzt?

ich habe bislang in den letzten 3 KA 1-2 Schüler beim 'Rüberschauen zum Nachbarn erwischt, eine Schülerin sogar mit Miniwörterbuch

Statt Taschen haben die ja immer Rucksäcke, die sind unpraktisch zum Aufstellen. Und in dem Klassenraum sind 3 Reihen langer Tische, die kann man nicht auseinanderstellen.

Mag sein, das sich übertreibe, aber ich mag halt nicht gerne abgelinkt werden.
Ich passe eh immer auf wie ein Schießhund und stehe ziemlich unter Strom bei diesen Aufsichten X(. Aber ich werde mir eine Liste machen, wen ich wohin setzen werde.

In den oberen Klassen setzen sich die Schüler selbst "strategisch" um, wenn eine KA ansteht. Nachtigall, ik hör dir tappsen

A und B habe ich mal bei einer Ex draufgeschrieben, als ich dummerweise die Kopiervorlage für die eine Gruppe daheim vergessen hatte.(Die Exen mache ich immer in 2 Gruppen.)

Ach ja, die Pulttrenner von Time Ex werde ich mir mal anschauen

Danke euch allen !

die Pulttrenner sind vielleicht 40 cm hoch, da muss man sich auch als 7t Klässler nicht unbedingt recken *seufz*

Neuer Raum - daran hatte ich auch schon gedacht. Für Montag in der ersten Stunde ???

Am Montag schreibe ich eine SA (KA) in einer 7.Klasse.
Normalerweise gibt es bei uns an der Schule Pulttrenner, die allzuleichtes Abgucken verhindern sollen. De facto tun sie das kaum, haben aber m.M. eine gewisse psychologische Wirkung.

Nun sind für kommenden Montag in meiner Stunde alle Pulttrenner bereits reserviert.
Schüler auseinandersetzen ist nur bedingt möglich.
Meine Schüler habe es auch schon erlebt, dass ich bei Abguckern sofort wegen Unterschleif eine 6 erteile.
2 Gruppen machen - wird schwierig, die SA ist bereits gedruckt und in die Schülerbögen eingelegt.
Was könnt ihr mir an Tricks weitergeben, damit den Schülern die Lust aufs Spicken ein wenig gehemmt wird ?

ist eine erneute Prüfung zur Notenverbesserung überhaupt möglich ? Mich wundert das, denn bestanden ist immerhin bestanden.

Ich dachte, eine zweite Chance gibt es nur beim Durchfallen

Zitat

Original von Dini78
Hallo!

Meine Meinung:

1. Geht er jetzt von der Schule, bekommt er einen Hauptschulabschluss.

Nadine

wie ist denn das dann möglich ?????

hat er denn den HS-Abschluss mit all diesen 5 en, auch wenn es "RS-5en sind ?"

Das wundert mich, so kenne ich das in Nds nicht. Nach meinem Wissen müsste er die 9.Klasse wiederholen

in keinem anderen Beruf käme jemand auf die vermessene Idee, sich ohne Berusfsausbildung hineinzustürzen. Ungelernte Kräfte sind immer, wirklich immer, diejenigen, die fachlich am meisten zu knapsen haben, die die geringsten Aufstiegschancen haben und die als erste gehen müssen.
Und wie schon von Modal Nodes erwähnt, sind gerade Schüler ausgesprochen spürsam, was Unzulänglichkeiten bei Lehrern betrifft.

Aber du scheinst ja wild entschlossen zu sein.

Was genau erwartest du eigentlich hier von uns, wenn du den Argumenten von Fachleuten nicht zugänglich bist ??

Zitat

Original von Piksieben

Und "frontal" ist so ein Vorlesung natürlich auch. War sie schon immer!

wie der Name ja schon sagt

(Kl.9) servus sum Iesu Christi (eigtl: "Ich bin ein Diener Jesu Christi")
=

Gegrüßt sei Jesus Christus

Da sag ich nur: "in saecula saeculorum - amen !"

dumm nur, dass die Threaderöffnerin sich offenbar gekränkt zurückgezogen hat

und natürlich alles, was mit Klassenarbeiten zu tun hat: wieviele (Fachshaftsbeschlüsse), wann planen, wo eintragen, welche Vorgaben,, Korrekturzeiten, evtl. Mantelbogen...
war für mich alles neu, da aus einem anderen Bundesland .

wen bei uns eine Arbeit nicht genehmigt wird, darfst du sie nicht zurückgeben. Das hat nichts mit Standhaftigkeit zu tun. Du kannst im Gespräch mit der Schulleitung argumentieren, aber die letzte Entscheidung liegt bei der SL.
Ich habe zum Glück eine SL, die sehr viele Arbeiten genehmigt, kenne aber auch den anderen Fall.

Die Eltern haben dabei gar kein Mitspracherecht.

Gerade weil die Schüler im privaten Bereich und evtl. auch mit Duldung der Eltern Dinge tun, die nicht gut sind für sie, sollten wir als Lehrer unseren Erziehungsauftrag ernst nehmen und mit gutem Beispiel vorangehen.

Z.B. trinken von Alkohol: gewiss gibt es auch relativ junge Schüler, die mit Billigung der Eltern mal ein Glas Sekt oder Bier trinken. Und x Schüler gibt es, die ohne Billigung der Eltern sich geradewegs zulaufen lassen.

Natürlich sollte so ein Verhalten auch im Unterricht an passender Stelle behandelt werden. Aber trinkst du als Lehrer deshalb mit den Schülern ???

(sorry, ich weiß, jeder Vergleich hinkt irgendwo :D)