Original von row-k
Was ist denn soooo schlimm daran, als Lehrer Freude am Beruf und als Schüler Freude am Lernen zu haben???!!!
gar nichts 
es geht mir lediglich um die Ausschließlichkeit und Romantisierung. Aber ich möchte nur ungern ablenken.
wenn ich ehrlich bin, gefällt mir schon der Begriff "Traumberuf" nicht 
Das wirkt so unrealistisch, so romantisierend 
und sollte m.E. bei keiner Berufswahl den Ausschlag geben.
ich wollte immer Lehrer werden, und mir war auch klar, was auf mich zukommt.
Also kein Praxisschock -- und ja, es ist genau das Richtige
Original von Matula
Ich bin mir nicht sicher, ob Schüler nur durch die Klassenkonferenz von einer Klassenfahrt ausgeschlossen werden können.
erkundige dich, ich dachte immer, das sei Sache des mitfahrenden Lehrers. Nicht die Klassenkonferenz hat unterwegs die Verantwortung !
Original von peterparker
Ich überlege gerade, ob ich den Quereinstieg ins Lehramt probiere. Mein Magisterstudium (HF Germanistik, NF Medien, NF Englisch) soll dazu die Grundlage bilden.Ich finde es übrigens unglaublich, dass es Quereinsteigern so schwer gemacht wird! Vielleicht bin ICH aber auch einfach nur zu doof. Aber meine Erfahrung bei der Recherche: Links führen in die Leere, nirgendwo gibt es mal einen verlässlichen "Fahrplan" für die Bewerbung und zehn verschiedene Internetangebote verena/leo/... nerven!
DANKE.
pp
das verstehe ich nicht so 100 %ig. Ketzerisch gefragt:
hätte man nicht gleich Lehramt studieren können? *schnellwegrenn*
bei uns durfte die2. Staatsarbeit nichts mit dem Inhalt der ersten zu tun haben, gilt das bei euch nicht ?
an meiner alten Schule wurde das komplett privat von den Eltern bezahlt
(nach GB, in die USA, nach Indien, Frankreich Übersee)
ich schwärme für Bernahrd von Clairveaux, darüber kann man viel machen
was ist denn eine "Pflegschaft" 
Ich an deiner Stelle würde mir das ehrlich gesagt nicht weiter antun.
Wie bist du in diese Geschichte hineingerutscht ?
bei aller Förderung:
nicht alle Kinder sind fürs Gymnasium geeignet.
Das finde ich auch nicht schlimm, aber mit dem Gedanken tun sich oft gerade die gebildeten Eltern schwer.
Ein Kind mit Lesitungen zwischen gut und ausreichend ist ein völlig normal begabtes Kind, und wie du schon sagst, steht es sicherlich nicht ganz oben auf der Liste der Förderkinder.
Manche Kinder brauchen einfach auch ein wenig länger, bis der Konten platzt, und bei manchen platzt er nie.
Förderung brauchen, wenn ich das so lese, eher die Eltern, und zwar in die Richtung, dass sie keine überhöhten Ansprüche an ihr Kind stellen !!
Wie sollst du ein Kind therapeutsich betreuen? Du bist kein Therapeut !!!
Das weißt du, und das schreibst du ja auch.
Wenn die Eltern trotz aller von den Lehrern geäußerten Hinweise nie etwas unternommen haben, kann das nicht dir angelastet werden. Weise darauf hin, dass die zeugnisberichte entsprechend waren, dass dann und dann Gespräche stattgefunden haben und dass du eben kein Ergotherapeut bist.
Im Übrigen finde ich Noten im 3er und 4er Bereich noch keinen Grund zur Sorge !!
Bist du da vielleicht an besonders blauäugige Eltern geraten, die ohne die Realität ihres Kindes zu sehen sehr hohe Ansprüche an seine Leistungen haben ??
ich finde deine Ehrlichkeit dir selbst gegenüber auch sehr positiv !
Niemand ist unersetzlich, auch nicht der begeisterteste und engagierteste Lehrer !
Original von Claudix
So eine Läuse-AG finde ich gar nicht schlecht. Die Eltern müssen natürlich einverstanden sein. Auf dem Kopf "herumkratzen" muss da ja auch niemand. Es muss doch nur genau hingeschaut werden!Claudix
nur hinschauen funktioniert nicht bei längeren Haaren. Da muss man schon "grabbeln"...
Original von das_kaddl
[quote]Original von lissis
Ich als zahlendes Elternteil einer Privatschule würde der Laus-AG mitsamt Schulleitung eins husten, wenn fremde Leute meinem Kind auf dem Kopf herumkratzen würden!LG, das_kaddl.
das wiederum wäre mir völlig wurscht, aber ich würde selbst nicht in so einer AG aktiv werden wolllen..... 
nun ja , es sind halt Parasiten,
( und eklig ist es auch, sie zu haben. 
) Außerdem bist du ewig damit beschäftigt, bei Läusebefall sämtliche Kissen, Decken, Kleidungsstücke, ggf Kuscheltiere dauerhaft lausfrei zu bekommen.
Die lausfrei-Bescheinigung eines Arztes find ich allerdings auch irgendwie wenig hilfreich: noch am selben Tag kann der Kopf wieder befallen sein...
ihr macht keine genaue Uhrzeit aus ?
sind das keine festen Termine ?
Und wenn die Schülerin die Stunde kürzt, muss sie auch nur den Anteil bezahlen ?
zu dem Duzen sage ich jetzt nichts, das wäre bei mir ein absolutes no-go, aber das muss jeder selbst wissen
ehrlicher Ratschlag ? ich würde mir ne andere Nachhilfestelle suchen !!
in Niedersachsen musst du als Lehrer keine mehrtägigen Klassenfahrten anbieten. Es wird zwar gewünscht, aber dazu verpflichten kann dich niemand.
vll eine schlechte Vorgangsbeschreibung, die ihren Zweck nicht erfüllt ? Als Kontrast oder einzelnen Text.
2. Gerade beim Thema Streichung der Klassenfahrt sehe ich eine zweite Schwierigkeit: Sanktionen sollten im Kontext und möglichst unmittelbar erfolgen. Abstrakte Drohungen wie "Brief an die Eltern wegen Hausaufgaben" oder "Streichung einer Klassenfahrt" wirken dann meiner Erfahrung nach höchstens kurzfristig.
P.S.: Ein wenig Souveränität bei solchen Scherzen täte der Kollegin gut. Fand die Abwandlung schon zum Schreien und hätte - würde sich mein Name für etwas Ähnliches eignen - kräftig mitgelacht
den Zusammenhang zur Klassenfahrt sehe ich sehr wohl als gegeben an: wenn die Schüler, wie bereits von jemand Anderem erwähnt, sich schon im Alltag als so unzuverlässig zeigen, wie soll ich dann vertrauensvoll die Verantwortung auf einer Klassenfahrt übernehmen, auf der die Schüler mit Sicherheit noch stärker ihre Grenzen ausloten wollen ?
Als Argument wäre das m.E, völlig in Ordnung, sofern sich das Verhalten der Schüler nicht grundlegend bessert.
was das Wortspiel mit dem Namen der Kollegin betrifft:
Klar könnte sie etwas mehr Souveränität an den Tag legen, ;),
vielleicht aber kennt sie solche plumpen Anspielungen zur Genüge und ist sie langsam Leid.
Sie selbst hat das "Wortspiel" (übrigens reichlich plump für 9.Kl.Gymn. 
) ja offensichtlich nicht selbst entdeckt.
Neuntklässler sollten sehr wohl wissen, was sich gehört und was nicht, und ich wette, sie wissen es auch und provozieren mit Absicht 
Die entsprechende Kollegin sollte ihnen ganz deutlich machen, was von einem solchen Verhalten zu halten ist. Warum ist hier in erster Linie der Klassenlehrer angesprochen und nicht die Kollegin, die den Tafelanschrieb entdeckt hat ?
