Vielen Dank für die bisherigen Rückmeldungen. Ich weiß nicht, ob man das so sehen kann/sollte, aber es erleichtert mich irgendwo, dass dieses Phänomen nicht nur in meinem Umfeld auftritt.
Firelilly
Wenn ich ein Problem schildere, das mich persönlich betrifft, und man mir dann schreibt, es könnte doch auch daran liegen, dass meine Familie und ich einfach selbst so scheiße sind, dann macht mich dass doch etwas sprachlos. Ich finde das übergriffig und verletzend und völlig unangemessen.
Vielen Dank für diesen hilfreichen Beitrag. Wenn Du raus sein möchtest, dann gerne, aber dann bitte ohne Kommentar.
Das Nachdenken oder das erst etwas sagen und dann zurückrudern`?
(Wenn du das Nachdenken meinst, wann bitte?)
Nein, das war auf Deinen Beitrag gemünzt. Ich hatte nicht direkt zitiert und dummerweise hatte bereits jemand anderes einen Beitrag gepostet.
Das war zumindest in letzter Zeit häufiger so.
Disclaimer: Nachfolgender Beitrag soll nicht Frauen bzw. Mütter generell kritisieren oder sie aufgrund ihres Geschlechts diffamieren.
Nun war es also wieder einmal soweit - die Mütter-Mafia ist wieder auf den Spielplätzen und den heimischen Gärten unterwegs.
Nachbarin A ist auf einmal gaaanz dicke mit Nachbarin C, obwohl sie vorher mindestens so dicke mit Nachbarin B war. Und Nachbarin B und C können sich nicht leiden, weil Nachbarin B sie neulich auf dem Spielplatz übel runtergeputzt hat.
Nachbarin A war davor recht dicke mit meiner Frau, so dass unsere beiden gleichaltrigen Kinder oft zusammengespielt haben. Nun ist unser Kleinster etwas wild, so dass Nachbarin A mit Nachbarin B anbändelte, da diese ein ruhiges Mädchen hatte. Beide haben danach aktiv alle anderen Kinder (und deren Eltern) ausgeschlossen - man war ja gaanz dicke.
Unser Kind spielte dann zunehmend mit dem Kind von Nachbarin C, weil beide Kinder auch gemeinsam im Kindergarten sind.
Während der letzten Tage haben dann Nachbarin A und C sich im Vorfeld ganz oft getroffen und waren bei Nachbarin A im Garten - so dass natürlich unser Kleinster nicht mitspielen durfte - wohlgemerkt durfte. Zwischenergebnis ist nun, dass sich Nachbarskind A und Nachbarskind C von unserem Kleinsten aktiv abgewendet haben und wir einen völlig frustrierten Kleinsten haben, der das Ganze nicht versteht. Gestern haben beide Kinder ihn auf dem Spielplatz konsequent ignoriert. Heute war es mit Nachbarskind C erneut so.
Wieso sind einige Mütter so? Da wird auf dem Spielplatz etwas von "nicht ausschließen und jeden mitspielen lassen" erzählt, jedoch läuft es auf Mütterebenen genau andersherum. Was soll das? Ist es jetzt Standard, zugunsten des kurzfristigen Wohls des eigenen Kindes alle anderen Kinder und deren Eltern zu Schachfiguren zu degradieren - zu Objekten der eigenen Bedürfnisse?
Meine Frau und ich haben uns konsequent aus diesem "heute bin ich mal gaaanz dicke mit A oder B oder C" herausgehalten, weil wir das völlig affig finden. Leider scheinen Kinderfreundschaften heute primär über die Netzwerke der Mütter zu laufen - und wenn man gerade eine "best buddy" hat, dann lässt man die andere fallen. Diese Opportunistenfreundschaften sind allesamt von kurzer Dauer - und sie unterstreichen ein völlig fehlendes Maß an Verbindlichkeit, Verlässlichkeit und Loyalität. Das ist meiner Frau und mir völlig fremd.
Wir können damit umgehen, weil wir die Mechanismen durchschauen. Unser Kleinster bleibt dabei jedoch gerade zu Coronazeiten auf der Strecke. Und Letzteres macht uns dann doch zu schaffen.
Habt Ihr ähnliche Erfahrungen gemacht? Und wie seid Ihr damit umgegangen?
Hallo,
wenn Du schon mit der APO-GOSt "wedelst", dann schau Dir §14 Abs. 2 doch noch einmal genauer an.
Nach § 14 Abs. 2 sind in der Q-Phase in einer FS sowie in dem nach § 11 Abs. 5 gewählten Fach Klausuren zu schreiben - das wäre in diesem Fall die zweite FS oder eine von beiden Naturwissenschaften.
Der Grund, warum Du bei einem NaWi-Schwerpunkt nur in einer NW Klausuren schreiben musst, hat damit zu tun, dass jeder, ganz gleich welchen Schwerpunkt er/sie wählt, in mindestens einer FS Klausuren schreiben muss. Damit diejenigen mit NW-Schwerpunkt nicht eine Klausur mehr pro Quartal schreiben müssen als diejenigen mit FS-Schwerpunkt hat man die VV 14.2.5 eingezogen.
Ich habe diese Konstellation bei LuPO vor ungefähr einem halben Jahr durchgespielt und bemerkt, dass eine der "Fehlermeldungen" falsch war. Ich hatte das an die Entwickler gemeldet, weiß aber nicht, ob sie das zwischenzeitlich behoben haben. Ich müsste das dieser Tage nochmal "testen."
Was die Entlastungsstunden angeht, so kommen bei einem Kollegium mit 70 Grundstellen 50 Leitungswochenstunden zusammen.
Wenn die Schulleitung eines Gymnasiums dies nur unter sich (Schulleiter und stellv. Schulleiter) aufteilen würde, dann würden die beiden faktisch gar nicht mehr unterrichten - und die Fachkoordinatoren für Erprobungsstufe, Mittelstufe und vor allem Oberstufe würden aus dem letzten Loch pfeifen.
Das kann man theoretisch zwar so machen - und an meiner alten Schule bekam der OK einige "Leitungsstunden" und die EK hingegen gar keine (SL sagte "Geld oder Zeit - Ihre Entscheidung".) Da die EK in TZ arbeitete, schaffte sie zwar ihr Pensum, allerdings zu Lasten ihres effektiven Stundenlohns - wie so häufig.
Die Schulleitung hat effektiv nichts davon, wenn sie ihre Koordinatoren verschleißt. Ein volles Deputat inklusive Oberstufenkoordination ist in 41 Wochenstunden nicht leistbar - selbst bei 46 Stunden, wenn man alle Ferien als Abbau von Überstunden nutzt, nicht. Würde mir eine Schulleitung die Oberstufenleitung antragen bei vollem Deputat, würde ich dankend ablehnen. Ich neige nicht mehr zur Selbstausbeutung.
Nein, weil den SchülerInnen aus einer Verweigerung des Selbsttests keine Nachteile erwachsen dürfen.
"Teste Dich freiwillig, sonst wirst Du suspendiert", ist eben nicht mehr freiwillig. Eine Suspendierung ist eine Ordnungsmaßnahme, der ein entsprechendes grobes Fehlverhalten vorausgehen muss. Die Verweigerung eines freiwilligen Schnelltests gehört nicht dazu.
Ich bin doch etwas erstaunt ob solcher Rechts(un)kenntnis.
Bolzbold, was du beschreibst, ist natürlich kein "Kaff".
3000 Einwohner ist auch kein richtiges Kaff, da gibt es vermutlich immerhin ein Geschäft. Wo ich herkomme reden wir von unter 1000 Einwohnern und außer (redeeming factor) sehr guter Autobahnanbindung nichts. Keine Bank, keine Post, ein Bauernladen, kein sonstiges Geschäft, kein Bahnhof. Das ist Dorf. Und es gibt in Rheinland-Pfalz noch viele Orte, die es deutlich schlechter erwischt hat, Richtung Eifel und Hunsrück.
Ja, dann bin ich bei Dir. DA wollte ich allerdings auch nicht wohnen. Eine Verwandte meiner Frau wohnt genau dort. Das wirkt immer wie komplett von der Außenwelt abgeschnitten.
Das glaube ich Dir tatsächlich auch so, weil es auch meiner Wahrnehmung der Entwicklung der Lernmentalität der SchülerInnen entspricht. Langfristig planen und lernen können, wollen und tuen in der Tat die wenigsten. Dafür wird lieber geplärrt, dass man ja durch die neun zusätzlichen Tage Zeit zur Vorbereitung auf die Abiturprüfungen geklaut bekäme. Dass man sich in der gesamten Q-Phase bereits darauf vorbereitet und die Osterferien prima wie bisher auch zum individuellen Lernen nutzen kann, das dann durch die neun Tage noch einmal mit Unterstützung der Lehrkräfte und der MitschülerInnen abgerundet werden kann, wird einfach nicht wahrgenommen.
"Ich habe den Anspruch, ohne eigene geistige Anstrengung auf das Abitur vorbereitet zu werden."
Ich hätte lieber eine schöne Eigentumswohnung in der Stadt statt diesem freistehenden Einfamilienhaus auf dem Kaff, mit genug Platz für 3 Autos, die braucht so eine Familie auf dem Kaff nämlich auch.
Das Argument, dass es für Kinder so schön ist auf dem Kaff gilt auch nur bis zu einem bestimmten Alter. Ich habe es einfach nur gehasst, dass man ohne Elterntaxi und ewig lange Fahrten nirgendwo hin kam.
Definiere "Kaff". Das ist mir zu diffus. Wenn es ein Dorf wäre (ca. 3.000 Ew.) wie das, in dem meine Großmutter 50 Jahre gelebt hatte, dann würde ich Dir zustimmen. Da kommst Du ohne fahrbaren Untersatz nicht weit.
Ich wohne in einer Kleinstadt , die durch die Eingemeindung mehrerer vorher eigenständiger Kommunen jetzt bei ca. 70.000 Einwohnern liegt. Die Bedürfnisse des täglichen Bedarfs lassen sich hier teils zu Fuß, teils mit dem Fahrrad und je nach Menge und Gewicht natürlich mit dem Auto bewältigen. Es gibt Grundschulen, weiterführende Schulen, Vereine und mehr.
Wir wohnen in einer gemischten Neubausiedlung (aus 2005) und bewohnen selbst eine DHH - verkehrsberuhigte Zone, ein großer Platz vor dem Haus, mehrere Spielplätze in Steinwurfreichweite. Viele Kinder im Alter meiner drei Kinder - weitgehend also ein Bullerbü.
Natürlich müssen wir auch mal Elterntaxi spielen - da kann man sich aber auch mit anderen Eltern abwechseln; irgendwann sind die Kinder groß genug, um alleine zu gehen/fahren.
Gerade in Corona-Zeiten war es letztlich ein Privileg, dass die Kinder mit entsprechend von uns überwachtem Abstand dort nach wie vor weitgehend ausgelassen spielen konnten.
Als jemand, der in einer gutbürgerlichen Großstadt aufgewachsen ist, empfinde das oben beschriebene Leben für die ganze Familie durchaus als sehr lebenswert. Ich will es eigentlich gar nicht anders haben.
Manchmal ist es in der Tat hilfreich, nicht zu fragen sondern Fakten zu schaffen. Man sollte allerdings gut ausloten, wo das geht und wo nicht,
Anhand der Diskussion, welches Wohneigentum das Schönste ist, sieht man die Privilegiertheit unserer Zunft.
"Hach Schatz, also weißt Du, so eine Eigentumswohnung, da weißt Du ja nie, wen Du als Nachbarschaft bekommst... Und dann diese Hausverwaltungen und diese Eigentümerversammlungen..."
"Ja, aber so ein Reihenhaus, und dann noch am besten ein Reihenmittelhaus, furchtbar. Stell Dir mal diese Handtuchgärten vor... wo Dir die Nachbarn dann von rechts und links reingucken!"
"Ganz furchtbar, Hase. Aber zur Miete können wir ja nun auch nicht mehr wohnen."
"Da hast Du Recht, völlig unzumutbar. Aber was tun wir, wenn wir keine Eigentumswohnung und kein Reihenhaus haben wollen?"
"Hmm, die Zinsen sind doch gerade soo niedrig."
"Oh Schatz, denkst Du etwa gerade dasselbe wie ich?"
"Hase, Du meinst also auch, dass...?"
"Ja Schatz...!"
Gemeinsam jubilierend: "Wir bauen uns ein freistehendes Einfamilienhaus!!!"
Es fehlt der Wille, eigene geistige Energie aufzuwenden, um sich aktiv und bewusst mit einem Lerngegenstand auseinanderzusetzen.
Das Konsumverhalten im Unterricht scheint mittlerweile so ausgeprägt zu sein, dass der Anspruch, man möge jemandem den Lerngegenstand bitte so erklären, dass selbige(r) Lernende keine eigene geistige Anstrengung aufwenden muss, in den letzten Jahren ins Unermessliche gewachsen ist.
Vulgo: Der/die Lehrer/in kann halt nicht gut erklären.
Das sind eine Menge Erklärungen für Burnout, die nach "selbst Schuld" klingen.
Ein Stück weit ist das auch so. Ich war auch kurz davor - aus Gründen, die ich selbst zu verantworten habe fernab eines Systems, das auf pädagogischen Idealismus angewiesen ist und ihn aggressiv einfordert, um sich selbst am Leben zu halten. Den Fehler mache ich garantiert nicht noch einmal. JEDER ist ersetzbar.
Dann könnten wir die berufsbedingten Belastungen aller anderen Berufe anführen, die je nach Ausprägung auch allesamt nicht sonderlich gesund sein können - ebenso wie der Lehrerberuf.
Wir mögen sicherlich als LehrerInnen unsere eigenen Sorgen und Nöte haben - aber keine Existenzängste haben zu müssen, ist meines Erachtens schon noch einmal eine andere Hausnummer.
Und krank sein zu dürfen, wenn man krank ist, ohne um seinen Arbeitsplatz fürchten zu müssen und um wieder gesund zu werden, ist auch nicht zu verachten. (Warum sich dennoch so viele KollegInnen krank in die Schule schleppen, weil sie ja angeblich unersetzbar wären, weiß ich mittlerweile, weil ich das auch mal gemacht habe. Das passiert mir aber in dieser Form sicherlich nicht mehr.)
Der Erlass vom 7. Dezember 2020 ist nicht expressis verbis veröffentlicht. Der Inhalt dürfte ja bekannt sein.
Der Unterricht für die Q2 findet in der Zeit zwischen dem 12. und dem 22. April 2021 nur noch in den Abiturfächern statt. Der erste ZAA ist am 22. April 2021. Die Leistungsbewertung endet am 26. März 2021.
Für die BKs ist das im Terminerlass bereits am 10. August 2020 in einem Satz erwähnt worden. Für die "Regelschulen" ist das dann mit dem Erlass vom 7. Dezember 2020 nachgeschoben worden.
Klingt überzeugen. Um ehrlich zu sein, klingt es schwer nach Geschwurbel. Dass die Abiturientinnen in den verbleibenden Anderthalb Wochen nur noch in der prüfungsfächern unterrichtet weren, erscheint mir total sinnvoll. In den anderen Fächern ist die Leistunsgmotivation ohnehin, räusper, reduziert. Was ist denn nun am BK anders?
Entweder stelle ich mich gerade furrchtbar blöd an, oder wir sprechen von einem anderen Archiv. Hier finde ich zwar jeweils ein Datum der Maio aber keine Nummer.
Wo kuckst du?
Genau dort. Die Mail ist vom 23. Juni 2020.
Wenn Du wissen möchtest, warum das bei den BKs anders gehandhabt wird, könntest Du im zuständigen Referat direkt nachfragen.
Nein, muss man nicht. Diese Einstellung führt bei anderen Usern (nicht der TE in diesem Thread!) jedoch dann zu den empörten Nachfragen, wie gemein und böse doch alle anderen um sie herum sind. Ein Blick in die ADO ist da mitunter hilfreich.
Es ist zu empfehlen, damit zu rechnen, damit man dies bei seiner sonstigen Lebensplanung berücksichtigen kann...
Ich habe Haus und drei Kinder.
Rein finanziell ist das kein Problem, wenn man nicht zu hohe Ansprüche hat.
