Beiträge von Bolzbold

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Danke schon mal, das klingt schon mal machbar.
Ronja, weißt du zufällig, ob das auch ohne DSl-Anschluss geht? Wir haben nur ISDN hm, hm, hört sich für mich Laien nicht gerade unkompliziert an, habe (noch) gar keinen Media PLayer....
Den Link guck ich mir mal an, danke Alias!

Gruß Anna

Hallo Anna!

Klar geht das auch mit ISDN - dauer halt ein wenig länger. Aber die MP3s halten sich noch in überschaubaren Größen.
Leider muss man für die meisten Songs zahlen oder aber das Gesetz überschreiten. Aber Songs sind immer eine gute Idee!

Gruß
Bolzbold

Vielen Dank an Euch alle für die Glückwünsche!

Natürlich bleibe ich Euch erhalten!

Jetzt hoffe ich, dass eine der 13 Bewerbungen erfolgreich ist. Nach Auskunft von Herrn Sch., dem Dezernenten, dürfte ich mich auf mehrere Einladungen zum Gespräch gefasst machen und hätte eventuell sogar die Wahl, wo ich hin will...

...DAS wäre nach der Ochsentour in diesem Jahr echt klasse...

(habe neben dem zweiten Examen noch gerade das Musikexamen gemacht - Musikprüfung war nur 18 Tage vor dem zweiten Examen...).

Grüße an alle, die auch fertig sind oder im Begriff dazu sind oder es eines Tages auch noch sein werden!

Bolzbold

Tja, nun habe auch ich es geschafft und mein zweites Examen endlich in der Tasche. Die Kommission war extrem fair, nett und sogar sehr humorvoll - besser hätte es nicht kommen können.

Werde wohl eine 2,5 oder so haben, und damit bin ich glücklich.

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Hallo!

Ich habe eben mit einer Schulleiterin gesprochen, deren Schule auch schulscharf ausgeschrieben hat.
Die Bezirksregierung hat ihr gesagt, dass bis Dienstag alle Unterlagen komplett vorliegen müssen!!!! Wer bis Dienstag Zeugnis bzw. Notennachweis nicht an den Schulen abgegeben hat, fällt aus der Bewerberliste raus!!!

Kann es sein, dass bei der Bez.-Reg. die rechte Hand nicht weiß, was die linke macht????

Verärgerte und entsetzte Grüße sendet

Sina

Man kann bei "Lehrereinstellung Online" ganz deutlich nachlesen, dass der 30.11. ein Ausschlusstermin ist.
Von Zeugnis oder Notennachweise kann überhaupt nicht die Rede sein, weil viele Reffis ihre Prüfung zu diesem Zeitpunkt noch gar nicht abgelegt haben und das Zeugnis erst am letzten Tag überreicht wird. Würde man darauf bestehen, hätten alle Reffis, die erst ab morgen (so wie ich) Prüfung haben, automatisch keine Chance auf Bewerbung zum 01.02.2005.

Insofern war es gut, die Sachen gestern zur Post zu bringen, damit sie am Montag ankommen.

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hallo,

also uns wurde vom seminar mitgeteilt, die beriefen sich auf ein schreiben der bezirksregierung d'dorf, dass die notennachweise nicht mitgeschickt werden müssen, sondern online an die schulen gesendet werden. ich habe meinen notennachweis auch schon, habe ihn aber nicht mitgeschickt.

schnuppe

Richtig. Das wird über die Personalakte geklärt, so dass man sich nicht darum kümmern muss. Wäre ja auch blöd, wenn man wie ich erst diesen Montag Prüfung hat.
Bin heute aber auch zur Post gehechtet und habe 13 Bewerbungen abgeschickt. Sicher ist sicher.

Gruß
Bolzbold

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Hi,
weiß jemand von Euch, ob bei der Einstellung in Bundesländern, in denen man nicht Referendariat gemacht hat, unterschiedliche Benotungsmaßstäbe berücksichtigt werden? Ich bin in Berlin, wo die Noten im 2. Staatsexamen anscheinend relativ schlecht ausfallen, und habe ein bisschen Angst, dass ich mit einer schlechteren Note außerhalb Berlins keine Stelle kriege (und innerhalb Berlins sowieso nicht, denn die stellen ja gar niemanden ein...)
Gruß
SB

Also wenn Du die bist, die im anderen Forum mit einer 4 rausgegangen ist, dann ist da aber wirklich einiges schief gelaufen.
Bei uns in NRW hast Du mit Schulleitergutachten, FL/HSL-Gutachten und Staatsarbeit schon 60% Deiner Note. Wenn die besser als 3,0 ist, müsstest Du schon schlimmer als mangelhaft aus der Prüfung rausgehen, um auf 4 zu kommen.
Ich denke mal, bei Dir ist immer noch eine 3 vorm Komma, oder?

Tja, wenn Du nun Mangelfächer hast, dann wirst Du sicherlich nicht die erste Wahl sein, aber Du wirst früher oder später was finden. Wenn Du keine Mangelfächer hast und es noch genug andere Bewerber gibt, wird es sehr schwer.

Rheinland-Pfalz z.B. gibt seinen Landeskindern einen Bonus von 0,5, was gleichbedeutend mit einem Malus für Nicht-Landeskinder ist. Somit sähest Du da schlecht aus.
Es kann jedoch nicht schaden, sich in anderen Bundesländern zu bewerben. Wenn man dringend Deine Kombi braucht, ist dem Schulleiter die Note egal. Zur Not kannst Du ja Deine Vorbenotung vorweisen. Außerdem weiß im Schulbetrieb jeder, wie solche Noten zustandekommen. Wenn Du es erst einmal ins Auswahlgespräch schaffst, hast Du die Hälfte der Miete - wenn Du dort überzeugen kannst.

Anm.: Englisch ist derzeit an vielen Orten Mangelfach. Bewirb Dich somit auf Stellen, die Englisch / beliebig suchen!

Kopf hoch!

Gruß
Bolzbold

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In Frankfurt ist für Englisch am Gymn. derzeit der Markt leergefegt! Unsere Schule und sechs weitere suchen dringendst (!) E-Lehrer für Vertretungsverträge ud bekommen keine - alle sind unter. Wir fertigen Lehrer schieben Überstunden und ächzen unter der Last. Allerdings haben die ex-Refs alle Vertretungsverträge bekommen - Planstellen werden nicht freigegeben (da könnt ich mich wieder mal aufregen, ich lass es aber).

Das heißt aber nix für in zwei Jahren - denn es gilt der Schweinezyklus wie man ja weiß...

Tja, ich weiß es auch nicht wirklich.

Seufz...

Heike

Also in NRW gibt es derzeit landesweit 40 Stellen (Englisch und beliebig) sowie einige mehr mit entsprechendem Zweitfach...

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Jetzt beliebst du zu scherzen, oder??

*ichkannskaumglauben*

Petra

Och, das kann auch Teil einer schulscharfen Ausschreibung sein, um den "Hauskandidaten" zu nehmen. Hab eine Stellenausschreibung gelesen für die Fächer E/Ge (bili.), wo der Kandidat niederländisch sprechen können soll wegen des Austauschs mit Nijmwegen...
...komisch nur, dass sie just einen solchen Referendar - meinen Kollegen - dort hatten, der rein zufällig genau dieses Profil hatte...

...naja, ich gönne es ihm ja von Herzen - ich würde mich ja schließlich auch freuen, wenn mich meine Schule übernähme, was aber nicht der Fall sein wird.

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Kaum zu glauben,
1481 Stellen und keine für Haupt- bzw. Realschule von der Bez.Reg Düsseldorf.
Ich dachte hier gibt's akuten Lehrermangel???

DAS wiederum wird eindeutig auf der Seite der BezReg. Köln erklärt. Die sagen dort, dass sie zuviele Lehrer haben und daher keine schulscharfen Stellen ausschreiben.

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Hallo Bolzbold,

oute mich mal wieder als total unwissend.

Ist das auch für Refis interessant und was genau bedeutet schulscharf?

Viele Grüße

Styles

Äh ja, denn wenn Du zum 1.2.2005 eine Stelle haben willst - vorausgesetzt Dein Ref. ist bis dahin regulär zu Ende (also 31.01.2005), dann ist das für Dich enorm wichtig.
Sonst hätte ich es a) nicht erwähnt und b) nicht hier gepostet.

Vermutlich ist schon längst ein anderer kluger Kopf darauf gekommen das zu sagen.

Aber seit heute kann man in NRW die schulscharf ausgeschriebenen Stellen im Internet einsehen. Insgesamt sind es um die 1.400 Stellen landesweit und für alle Schulformen.
Dann hoffen wir mal, dass für uns etwas dabei ist.

Gruß
Bolzbold

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Die Entscheidung, wer in Ba-Wü neuer Ministerpräsident wird, kann spannend werden.

Ein Kandidat hat sich schon vor Jahren auf seine Position zur Lehrerschaft festgelegt:

"Lehrer jenseits von 50 Jahren sind faule Hunde."
(Günther Oettinger, CDU, baden-württembergischer Landtagsabgeordneter)

zitiert aus:
http://www.arge.schule-hamburg.de/Archiv/STILehrer-Strafen.html

Dort findet man noch weitere "bonmots" anderer Zeitgenossen....

Tja, dann könnte man auf demnselben Niveau behaupten "alle Politiker ab 50 sind macht- und geldgeile Profilierungsneurotiker"...
...und wem nützt das jetzt?

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Hallo!

In etwas mehr als einer Woche habe ich meine Prüfung. Für das Kolloquium und die eine Stunde bin ich eigentlich ganz optimistisch, aber die andere Stunde macht mir große Angst: Ich habe sie in einer anderen Klasse ausprobiert und sie ist total in die Hose gegangen. Natürlich weiß ich jetzt, wo meine Fehler liegen und kann einige davon auch vermeiden, aber trotzdem hab ich Angst, dass alles auch beim zweiten Mal total in die Hose geht! Ich kann nicht mehr schlafen und nicht mehr essen und könnte jede Minute anfangen zu heulen!

Habt ihr euch auch so unendlich viele Gedanken um alles gemacht? Viele meiner Kollegen meinen, die Stunde würde schon laufen und waren sehr überrascht, dass es in der einen Klasse schief gegangen ist!

Bin ich die einzige, die sich so verrückt macht? Wie übersteht ihr die Zeit bis zur Prüfung???
Grüße,

Sina

Kannst Du eventuell mal berichten, was schiefgelaufen ist und warum es schiefgelaufen ist? Wir sind uns ja sicherlich auch einig, dass wenn Du eine Stunde in einer anderen Klasse schon ausprobiert hast, Du im Prinzip die Voraussetzungen und Bedingungen der Lerngruppe wenigstens einmal außer Acht gelassen hast.
Du schreibst, dass Du einige Fehler aus der schiefgelaufenen Stunde vermeiden kannst - heißt das, dass es noch andere Fehlerquellen geben könnte, die Du nicht vermeiden kannst?
DANN würde ich die Stunde nochmal überdenken.

Nebenbei: Eine absolute Garantie für Erfolg und Misserfolg gibt es nicht, weil die Wiederholung dieser Stunde in einer anderen Lerngruppe so oder so völlig anders laufen wird. Somit könnte es ja auch gut gehen...

...vielleicht magst Du die Stunde einmal etwas ausführlicher vorstellen - es gibt sicherlich hier genug KollegInnen, die Dir gerne weiterhelfen.

Ich habe gerade meinen HSL gefragt. Er meinte, "wo kein Kläger..." und wolle sich ausschließlich auf die Qualität meines Unterrichts konzentrieren...

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mein direktor hat das mit den stellen gesagt, ich habe auch erstaunt nachgefragt, aber er hat mehrmals betont, dass dies der fall sei. die regierung hätte wegen der wahl angeblich das geld locker gemacht...und im februar wäre es halt verdammt eng mit der kohle...

schnuppe

Ich korrigiere meine Aussage. Habe heute meine Personalrätin gefragt. Es sollen zum 1.9.05 landesweit (NRW) 5.500 Stellen für insgesamt alle Schulformen besetzt werden - diese decken den Schwund durch Pensionierung so gerade ab.
Die Zahlen der Kollegin bezogen sich explizit auf den Regierungsbezirk Köln - also da, wo sie tätig ist - das hatte sie nämlich nicht dazugesagt.

Gruß
Bolzbold

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Hallo,

du solltest unbedingt bei deinem Seminar abklären, wie die Leute dort (vor allem deine Prüfer) das mit dem Urheberrecht sehen! Uns wurde eingeschärft, dass LPs bei Urheberrechtsverletzungen abgebrochen werden müssen.

Bei Filmen und Videos hat man nämlich nur ein Zitierrecht von 1,5 min. - würdest du nur das Lied vorspielen, solltest du hingegen keine Probleme bekommen.

Frag lieber nochmal nach!

Alles Liebe,
Carla-Emilia (die genau einen Tag nach dir dran ist)

Ääh, ich bin gerade etwas verwirrt. Wenn ich im Unterricht einen Film zeige oder einen Videoclip (Original-DVD vorhanden), wieso ist das dann eine Urheberrechtsverletzung? Ich kopiere ja nichts sondern ich sehe einen Film und spreche darüber - platt formuliert.
*verunsichert*

Gruß
Bolzbold

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Hallo Julian,
Im Prinzip eine gute Idee, ich sehe nur 2 Stellen, bei denen mir noch eine Information fehlt:
Kriegt die erste Gruppe irgendwas als Vorlage bei der Arbeit (i.e. movie stills, ...?) oder müssen die komplett aus der Erinnerung arbeiten? Das ist nämlich schwer und kann zu wischi-waschi Ergebnissen führen.
Und: gibt es eine Phase, in der alle zusammen nochmal ain Fazit ziehen oder de Ergebnisse im Plenum diskutiert werden? Man kann auch bei Partnerpräsentationen nämlich nicht davon ausgehen, dass alles richtig ist / sinnvoll weitergegeben wurde...schon gar nicht bei denen, die in der FS etwas abschwächeln.
5 Minuten sind dafür (ist ja eine zentrale Phase) auch arg kurz - da hat jeder Partner 2,5 min. Redezeit - da kann man über das Lied nicht wirklich viel sagen und Zeit für Rückfragen / Notizen bleibt auch nicht.

Gruß
Heike

Hallo Heike!

Danke schon mal für das Feedback.
Die Schüler erhalten natürlich ein Arbeitsblatt, auf dem sie ihre Beobachtungen eintragen können. Ich bin derzeit noch am überlegen, wie ich das vorstrukturiere.
Die von Dir erwähnten fünf Minuten sollten nach dem zweiten Sehen des Clips für die getrennt arbeitenden Gruppen gelten, damit diese ihre Beobachtungsergebnisse abstimmen können (also VOR der Expertenrunde). Auf diese Weise sorge ich dafür, dass die getrennten Gruppen jeweils ein einheitliches Ergebnis haben, welches sie dann mit einem Partner aus der anderen Gruppe austauschen - so vermeide ich das von Dir erwähnte Problem.
Für die Expertenrunde hatte ich 10 Minuten eingeplant, so dass jeder 5 Minuten Redezeit bzw. der Partner Schreibzeit hat.

Die zentrale Phase mit gelenktem UG bzw. Diskussion (also dort, wo ich meine Moderationsfähigkeiten unter Beweis stellen kann) sollte so um die 10 Minuten betragen.

Falls es Dich detaillierter interessiert, kann ich Dir nach diesem WE (habe übermorgen noch mündliche Prüfung Musik - erstes Examen - Erweiterungsprüfung) eine Übersicht mailen.

Gruß
Bolzbold

Hallo Leute!

Am 29. November bin ich fällig und habe natürlich schon einen Plan, was ich in den UPPs machen will.

In Englisch wird das Thema Nordirland drankommen. Ich hatte vor, den Videoclip von den Cranberries "Zombie" analysieren zu lassen vor dem Hintergrund, was Zombies mit dem Konflikt zu tun haben und welche Botschaft der Clip vermittelt (und natürlich auch auf welche Weise).

Als Einstieg dachte ich mir, ich könnte das Wort "Zombie" an die Tafel schreiben und die Schüler ihre Assoziationen zum Begriff Zombie nennen lassen, weil man die später bei der obengenannten Fragestellung gut verwenden kann. Gleichzeitig erzeuge ich natürlich Spannung, weil die Schüler sich sicherlich fragen, was denn Zombies mit dem Nordirlandkonflikt zu tun haben. Thema könnte lauten "The perception of the Northern Ireland conflict and its reflection by a famous pop-group"

Danach zeige ich den Clip (5 Minuten) insgesamt zweimal, wobei ich vor dem ersten Zeigen differenzierte Arbeitsaufträge gebe.
Es wird arbeitsteilige Gruppenarbeit geben, wobei es thematisch zwei Gruppen (und die dann natürlich bei 26 Schülern nochmal aufgeteilt in Kleingruppen) geben wird. Die eine Gruppe soll das Video bzw. die Bilder analysieren (Themen/Motive, filmanalytische Aspekte), die andere Gruppe Text und Musik (Anspielungen im Text, Verhältnis Text/Musik).
Anschließen erhalten die Gruppen noch 5 Minuten Zeit, um ihre Ergebnisse untereinander abzugleichen, weil sie danach in Expertenrunden (diesmal Partnerarbeit) die Ergebnisse austauschen sollen (Gruppe A mit Gruppe B). Auf diese Weise habe ich JEDEN Schüler aktiviert und jeder Schüler ist von Beginn an angewiesen, ordentlich mitzuarbeiten, weil er ja später einem Mitschüler, der die andere Aufgabe gemacht hat, seine Ergebnisse präsentieren soll.
Danch kommt dann die übergreifende Aufgabe, was den Zombies mit dem Konflikt zu tun haben, welche "message" der Clip hat und wie sie vermittelt wird.

Was haltet Ihr davon?
Ich habe den Eindruck, dass hier genug kompetente KollegInnen mitlesen, die mir sicherlich den einen oder anderen Tip oder eine kritische Rückfrage geben können.

Danke im voraus!

Gruß
Bolzbold

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Hallo,
ich habe die Fächer Deutsch, Kunst und Religion- scheint nicht sonderlich gefragt zu sein. Werde morgen mal meine Bewerbung nach Schleswig Holstein abschicken. Hoffe, dass sich da etwas tut.
Gruß, Lasaja

Interessante Kombi, aber ich fürchte, damit lässt sich momentan wirklich nicht viel reißen. Falls Du jetzt nichts bekommst, kannst Du Dich ja auch in NRW bewerben - vielleicht haben die ja was für Dich.

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Hallo,
ich habe letzten Monat mein Ref erfolgreich (mit 1,3) in Niedersachsen beendet. Trotz Bemühungen meinerseits ließ sich bis jetzt nicht mal eine Vertretungsstelle finden. Bei der Bezirksregierung hat man mir auch keine Hoffnungen machen können- im Gegenteil. Wofür hat man sich im Ref. soviel Mühe gegeben, wenn einen dann doch keiner will? Inzwischen ergreift mich die Panik, dass ich gar keine Stelle bekomme. Wer hat Tipps, was ich machen kann, um nicht noch tiefer in ein Loch zu fallen?
Grüße, Lasaja

Das ist in der Tat deprimierend. Hast Du Dich mal in einem anderen Bundesland beworben? Dort sind die Einstellungschancen mitunter besser. Welche Fächerkombi hast Du denn? Mit einigen Fächern kann man nämlich fast überall einpacken...
...aber manchmal gibt es auch urplötzlich Stellen, obwohl man nicht damit gerechnet hat. Ist im Februar einer Kollegin von mir passiert. Die hat urplötzlich mit Deutsch/Erdkunde in Rheinland-Pfalz (wir sind in NRW) eine Stelle bekommen...