Beiträge von Sternkind

Ja genau, ich bezahle die Tontöpfe aus der Klassenkasse. Die Kinder nehmen es ja auch als Geschenk mit nach Hause. Habe den Topf mit Durchmesser 13 cm genommen und der kostet dann 0,99 €. Ich verbinde dann das Ganze noch mit meinem HuS-Unterricht und mache da ne Sonnenblumenwerkstatt.

@ Silke: Ja, da stimme ich Indidi voll zu. Ich würde auch kein Kleister mehr nehmen. Ich habe es schon einmal ausprobiert von es war nicht so gut.
Ich habe vorher übrigens die Töfe noch mit Dispersionsfarbe anmalen lassen.

Ich gestalte mit meiner Klasse auch einen Tontopf..und zwar mit Servietten-Technik. Dann pflanzen wir Sonnenblumensamen ein.
LG

Für das Buchstabenheft suche ich ein großes G das aussieht wie ein Gans, also, die Gans dreht ihren Kopg rückwärts zum Schwanz.
Hat viellicht jemand so ein Bild und könnte es mir per email schicken?

Hallo Krokodilkopf,
ich habe zu diesem Buch die Literaturkartei vom BVK-Verlag und auch noch einige andere Blätter die wir einmal am Seminar erstellt haben. Werde dieses Buch jetzt nach den Ferien mit meiner Klasse durchnehmen. Hast du Lust, dass wir uns austauschen?

LG

Danke erdbeerchen, ein toller Tipp!

"Darum sagen wir auf Wiedersehn" ist von den Toten Hosen. Wir haben auch nur den Refrain gesungen. Ich glaube wir gabe es auch noch ein bisschen umgedichtet.
"Ich schenk dir einen Regenbogen"gibt auch im Duett-Liederbuch und auf der enstprechenden CD. Ich glaube ogar auch im Kolibri. Schau doch einfach mal eure Liederbücher in der Schule durch.

Hallo,
wir haben bei einer Kollegin einmal das Lied "Darum sagen wir auf Wiedersehn" gesungen".

Hallo zusammen,
hat jemand schon einmal Projekttage zum The Gesundheit/Fitness/ernährung durchgeführt? Irgendwie fehlen mir gerade noch Ideen was ich anbieten könnte. Inliner fahren, Wandern, Radeln, Enstpannung, Barfussparcours, gesunde Ernährung, Naturkometik herstellen...alll diese Projekte gibt es schon. Hm... habt ihr vielleicht noch iregndwelche Ideen?

Danke Pinacolada!
Es geht mir nun schon viel besser, ich habe mich auch etwas beruhigt!

Hallo liebe Kollegen,
ich brauche dringend euren Rat.
Ich bin Klassenlehrerin einer ersten Klasse und habe zwei sehr stark verhaltensauffällige und gewaltbereite Schüler in meiner Klasse. Beide Schüler waren bereits im Kindergarten auffällig und einer der beiden war im Kinderkarten für Erziehungshilfe, der andere besuchte die erste Klasse in einer Förderschule. Bei der Frühberatungsstelle sind beide gemeldet gewesen, dass sie nicht regelbeschult werden. Wie mir nun eine Kollegin mitteilte (ich bin seit diesem Schuljahr neu an der Schuke), wollte unse rRektor und unsere Kiga-Kooperationslehrerin beide Schüler nicht an der Schule aufnehmen. Da es aber in diesem Falle nur eine große erste Klasse gegeben hätte, nahm man beide Schüler auf, damit wir zwei Klassen bekommen. Und beide Schüler kamen zu mir! Es gibt wirklich seit der ersten Woche massivste Probleme mit beiden Schüler. Ich habe nun eine Kooperationslehrerin der Schule für Erziehungshilge eingeschaltet, die immer wieder in meinem Unterricht hospitiert und die beiden Schüler beobachtet, die mich berät, die Elterngespräche führt, mit der ich besprechen kann, wie wir wietervorgehen können und die unter anderem auch das Jugendamt einschaltet.
Die Eltern des einen Schülern "vergöttern" ihren Jungen, packen ihn in Watte und haben ein völlig falsches Bild von ihm. Wirklich! Sie glauben mir und der Kooplehrerin kein Wort, stellen sich gegen jegliche Angebote (Etern-Kind-Beratung etc.) Sie baten mich ihr Kind in die Parallelklasse zu tun, denn " es wenn XX nicht mehr da ist, wir eh alles anders." Es liegt ihrer Meinung eben nicht an ihrem Kind, sondern an dem anderen.
Ich habe dies lange abgeblockt, weil es für mich keinen Sinn macht. Die Kooplehrerin meinte aber, dass es zwar für das Kind keinen Sinn macht, sondern für die ELtern. Diese würden dann eben sehen, dass es in der anderen Klasse auch nicht anders läuft und wir könnten sie mehr unter Druck setzen, dass ihr Kind dann umgeschult werden muss.
Meiner Meinung nach sind wirklich beide Kinder völlig falsch auf der Regelschule und sie müssen möglichst schnell getrennt werden.

Meine Parallelehrerin stellt sich natürlic völlig quer und ist nicht bereit, ihn in ihre Klasse aufzunehmen.
Was meint oihr zu der Sache?

Vielen vielen Dank fürs Durchlesen dieses langen Textes!

Also ganz schlicht aber gute Wirkung: Ich gehe also Zigeunerin (manche halten mich aber auch für eine Piratin ;-)). Kopftuch binden, große Kreolen rein, Bluse mit Rüschen und viele lange Ketten um den Hals. Außerdem zig Armreifen (hab mir das alles ganz billig bei H&M gekauft). Dann entweder einen Rock oder einfach ne Jeans und zu guter Letzt habe ich lange, franzige Tücher (es sind Schals von H&M, sehr breite!). Eines der Tücher lege ich um meine Schultern und eines binde ich mir um die Hüften.
Ich mag Fasching auch nicht besonders, aber damit lässts sichs aushalten

Vielen Dank an euch alle! Ihr seit wirklich spitze!

Vielen Dank Panama!
Ich arbeite mit dem ABC der Tiere. Das finde ich eigentlich ziemlich gut. Ich habe zusätzlich für mich noch die Materialien von Tinto,aus denen ich auch immer etwas raus nehme.
Meine Kollegin arbeitet eben mit den Materialien von Sommer-Stumpenhorst und ihr Deutschunterricht unterscheidet sich komplett von meinem.
Letzendlich ist es aber doch das Ziel des Deutschunterrichts in Klasse 1, dass die Kinder schreiben und lesen können, oder? Und natürlich auch Gesprächsregeln einhalten etc. Das Thema Rechtschreibung kommt dann erst in Klasse 2?
Die Kollegin aus Klasse 2 arbeitet im ersten Schuljahr immer mit dem Wortauf-und Abbau nach Hildegard Prem...daher ist das auch leider keine große Hilfe. Ich bin seit diesem Jahr neu an der Schule und irgendwie arbeitet jeder anders.
Leider fange ich nun total an zu zweifeln....bzw zu verzweifeln!

Hallo zusammen,
ich mache zum ersten Mal eine 1.Klasse und zerbreche mir gerade ziemlich den Kopf über den Deutschunterricht. Ich bin etwas verunsichert, weil meine Parallelkollegin ganz anders als ich arbeite und wir leider auch nicht so ein gutes Verhältnis haben.
Nun meine konkreten Fragen:
- Führt ihr bei der Einführung eines neuen Buchstabens am gleichen Tag die Schreibweise des großen und des kleinen Buchstabens ein?
- Müssen die Kinder zuerst den Buchstaben hören, dann sehen, dann schreiben?
- Arbeitet ihr auch mit Wochenplan?
- Wie gestaltet ihr Lesestunden?
- Baut ihr Wörter auf und ab? Falls ja, wie sehen solche Übungen aus?
- Wie gestaltet ihr euren Deutschunterricht überhaupt ????

Ich freue mich auf eure Antworten!
Viele Grüße Simone

Hallo,
ich möchte mit meiner Klasse gerne einen Lichtertanz einstudieren. Im Rondo 2 gibt es einen Lichtertanz zu "Tragt in die Welt nun ein Licht". Hat jemand zufällig Rondo 2 und könnte mir die enstprechende Seite einscannen und per email schicken? Das wäre klasse!

Uli, was meinst du mit Adventskalender-CD?

Beim "G" könnte man das Märchen Goldene Gans vorlesen und ein großes G mit gelben Krepppapierküggelchen kleben.