Hallo Corvi!
Bin zwar nicht aus RLP, aber soweit ich weiß, kann man in solchen Fällen
von der vorherigen Schule auch eine Verbalbeurteilung zusätzlich anfordern.
Darauf könntest du dich dann bei deiner eigenen Beurteilung stützen.
Einen Vermerk, dass der Schüler erst seit ein paar Wochen in deiner Klasse ist
würde ich aber auch noch dazu schreiben.
LG
In "RU praktisch" ist das auch mit drin, wenn mich nicht alles täuscht.
Da gehts auch um die Symbole Wind und Feuer, ähnlich wie Kätzchen schon geschildert hat.
... Vorerfahrungen der Kinder,Verben zum Feuer sammeln, Feuerbilder, Redewendungen zum Thema Wind und Feuer, dann die Pfingstgeschichte und der hl. Geist in Alltagssituationen...
Als Einstieg zum Thema Feuer könnte man vielleicht auch ein Rätsel nehmen:
Es frisst ohne Maul.
Wenn es frisst, dann lebt es, wenn es trinkt, dann stirbt es.
Es benötigt verschiedene Dinge, um entstehen und überleben zu können.
Je mehr es bekommt, desto hungriger wird es.
Hat es alles gefressen, dann stirbt es.
LG
ah je, ich habe langsam den Eindruck, dass ich dem Staat trotz allem noch viel Geld schenke.. ich glaube, ich brauche echt mal einen Profi und sollte wirklich anfangen mal alles aufzuschreiben
Das habe ich mir auch schon ein paarmal gedacht!!!
Leidiges Thema "Muttertag" 
... ich hole den Thread nochmal aus der Versenkung.
Ist es heutzutage eigentlich noch aktuell, Muttertagsgeschenke zu basteln?
So richtig anfreunden konnte ich mich mit diesem Tag bisher nicht.
Ich denke nicht, dass dir das angekreidet wird, wenn du es denn im Entwurf begründest, warum du das Thema jetzt in deiner 2. Klasse machst.
Ich stand auch mal vor diesem Problem, habs dann einfach im Entwurf begründet und gut war.
Hat niemand was gesagt. 
PS. Ich würde mich auf jeden Fall auch auf eins beschränken, also mündliches Erzählen ODER schriftliches Erzählen. Nicht beides in einer Stunde.
Studentenleben
Erst kochen und dann beschreiben lassen - wie genau stellst du dir die Umsetzung vor?
Kochst du vor, und die Kinder schreiben in der Zeit auf?
Oder kochen die Kinder und schreiben anschließend auf? Aber wenn sie kochen, haben sie ja gewissermaßen auch schon ein Rezept vorliegen, oder? 
Ich würde wohl damit beginnen, dass die Kinder zunächst ein Rezept kennenlernen, was schon fertig geschrieben ist
und anhand dessen dann Kriterien entwickeln, was wichtig ist für einen guten Gebrauchstext. (Reihenfolge der Arbeitsschritte usw)
Evtl. auch ein Beispiel für ein schlechtes Rezept nehmen und bearbeiten lassen.
Dabei würde ich vor allem auch verschiedene Satzanfänge sammeln, denn sonst schreiben die Kinder später immer "und dann...".
Das Rezept würde ich dann wohl anschließend einmal gemeinsam ausprobieren.
Danach erst würde ich das ganze umgekehrt machen, also selbst ein Rezept nach den erarbeiteten Kriterien schreiben und dieses Rezept dann später ausprobieren.
Allerdings müsste man dann ja zuvor die Arbeitsschritte klären. Evtl. könntest du das mündlich machen und die Kinder notieren sich nur Stichpunkte, die sie dann in der nächsten Stunde als Hilfestellung zum Schreiben haben oder so...
LG
Bei mir wurden die Belege auch direkt angefordert, als ich sie einmal nicht mitgeschickt habe. Vielleicht liegt das daran, dass ich immer auf ziemlich hohe Summen komme. Nun hefte ich die Belege immer alle auf einen Heftstreifen, obendrauf den Additionsstreifen aus dem Rechner. Das dauert zwar keine zwei Minuten, aber auch keine Stunden. Kopieren würde ich aber meine ganzen kleinen Quittungen niemals, die werden nach Rückversand eh nur kurze Zeit aufbewahrt und dann entsorgt.
Kopien reiche ich allerdings bei größeren Teilen mit Garantie (z.B. Notebook...) sowie bei allen Versicherungen ein.
Nach meiner Erfahrung (und nach Aussagen einer befreundeten Steuerfachfrau) freuen sich die Sachbearbeiter immer, wenn sie etwas zum Abhaken haben, wie zum Beispiel meinen Additionsstreifen. Ich habe nie den Eindruck, dass sich jemand meine Belege wirklich ansieht. Sie wirken wie unberührt wenn sie zurückkommen.
Verloren gegangen ist noch niemals etwas.
Hast du deine Belege zurückbekommen?
Das hab ich damals nicht. Aber war ja auch egal, hab ja nur Kopien eingereicht.
Was genau meinst du mit Additionsstreifen? Meinst du eine Auflistung der Arbeitsmittel?
Ich musste bei meiner ersten Steuererklärung Belege einreichen.
Das waren aber nur welche für Fachlitertatur, da hatte ich kaum was bei Arbeitsmitteln angegeben. (Leider!)
Ich hab die Rechnungen kopiert und so durchnummeriert, wie ich sie in der StErkl angegeben hatte.
Seitdem ging aber immer alles anstandslos über die Bühne. 
Originale würde ich aber auch nicht einreichen, das wäre mir zu riskant.
Wobei es gerade bei den vielen kleinen Quittungen sehr lästig ist, die alle zu kopieren oder aufzukleben.
Ich reiche nur eine Auflistung der Fachliteratur / Arbeitsmittel mit ein und falls sie nachfragen,
muss ich mir eben die Mühe machen, und alles zusammenstellen.
An meiner Schule besteht die SL darauf, dass Lehrer, die mit dem Fahrrad zur Schule kommen,
auch einen Helm tragen.
Ich finde das ok und nachvollziehbar.
Da hast du eigentlich vollkommen Recht, Anna!
Wenn man überlegt, was man selbst alles für die Schule bzw. die eigene Klasse an Geld ausgibt,
dann ist das schon ne Menge.
Ich muss mir unbedingt vornehmen, jede noch so kleine Quittung aufzubewahren.
Leider geht es mir so, dass ich hin und wieder was kaufe und dann aber später nicht mehr dran denke,
dass ich das gekauft hab. 
Ich hab v.a. viel Fachliteratur, aber auch ganz viele Arbeitsmittel.
Da werde ich jetzt nochmal durchgucken, ob ich unter Arbeitsmittel noch mehr absetzen kann, danke!
LG
Hallo zusammen,
blöde Frage:
Kann ich eigentlich auch einen Klassensatz Handspiegel
für den Geometrieunterricht, den ich von meinem Geld gekauft habe, absetzen?
Ist das dann ein Arbeitsmittel?
Und generell Dinge, die ich für die Klasse gekauft habe (z.B. Sticknadeln für
den Kunstunterricht, einen Teppich für den Sitzkreis…) …
Kann man sowas als Arbeitsmittel absetzen?
Danke!
LG
Shadow
Schornsteinfeger
Danke für den Link!
Original von neleabels
(...)
Der christliche Mythos etabliert einen "Besitz" des Menschen an der Welt. Dieses primitiv dumme Lied zelebriert diesen Anspruch. Das empfinde ich als ekelerregend anmaßend.
Wir sind Teil der Natur. Wenn wir unsere Umwelt zerstören, zerstören wir unsere Lebensgrundlage. (...)
Da hast du wohl etwas falsch verstanden. (siehe auch Posting von Valundriel)
"Wir sind Teil der Natur..." - da stimme ich dir voll und ganz zu.
Es geht auch im RU darum, den Kindern zu vermitteln, die Schöpfung zu bewahren und verantwortlich zu handeln.
Keineswegs wird die Welt als "Besitz" des Menschen deklariert.
Ich finde es schade, dass Threads, in denen KollegenInnen nach Tipps für den RU fragen, immer gleich so auseinandergepflückt werden.
Du bist doch Moderator(in), oder nicht...
Es gibt doch mit Sicherheit einen eigenen Thread, in dem man über Religion und Glaube diskutieren kann, da muss man doch nicht solche Anfragen ins Lächerliche ziehen. (Wobei letzteres bei der Wortwahl deines ersten Kommentars schon stark untertrieben ist).
Auch wenn man keine feste Stelle hat, heißt das ja nicht gleich, dass man arbeitslos wird.
Klar ist es nervig, wenn man sich immer wieder "vorsorglich" arbeitslos melden muss, aber ich kenne bisher keinen, der nicht immer wieder eine Vertretungsstelle bekommen hätte.
rote Augen
@ Piksieben
Es gibt aber auch solche Fälle, wo Kinder "krank" zu Hause bleiben, dann aber im Schwimmbad, im Zirkus und auf dem Spielplatz gesehen werden.
Bei solchen Pappenheimern würde ich auch genauer nachfragen.
