Beiträge von Susannea

Zitat von Kippelfritze

Soeben gelesen:

"96 Prozent der Schüler am Diesterweg-Gymnasium sind muslimisch, 93 Prozent haben eine Zuwanderungsgeschichte. 75 Prozent der Kinder aus dem Einzugsgebiet sind auf finanzielle Hilfe des Staates angewiesen."

https://www.focus.de/politik/deutsc…d_10048130.html

Die Lehrer an dieser Brennpunktschule in Berlin bekommen die "wohlverdiente finanzielle Unterstützung" (Zitat Krabappel) von 300,- Euro monatlich nicht, denn ihre Schule unterschreitet die 80%-Grenze der Kinder, die auf finanzielle staatliche Hilfe angewiesen sind.

So werden doch nur neuer Unmut und neue Ungerechtigkeit geschaffen!

So geht es uns ja auch, wir haben nur genügend Berlin-Pass-Kinder für die finanziellen Mittel für die Schule (sprich Geld für eine zweite Sozialarbeiterin z.B.), aber die 80% erreichen wir auf dem Papier zumidnest nicht mehr und das liegt z.T. daran, dass immer weniger Eltern sich trauen den Berlin-Pass vorzuzeigen.

Sowohl an meiner Schule, als auch bei meinen Kindern haben wir tolle Schulsozialarbeiterinnen. Bei mir an der schule machen sie mit den Schülern (aktuell Klasse 6, aber auch 3/4) oft Fairplayer, soziales Lernen usw. aber sie sind eben auch für aktuelle Problemfälle da, denn wir haben als "Brennpunktschule" (allerdings nur für zusätzliche Gelder für so etwas, nicht für uns die 300 Euro mehr), inzwischen noch eine 2. Schulsozialarbeiterin, die z.B. die Schulstation macht usw.

Bei meinen Kindern ist es ähnlich, wobei sie mir als Fördervereinsvorsitzende noch viel bei Auftreiben von Geldern hilft und wir ergänzen uns bei so etwas eben ganz gut, dass wir viele Finanzierungen auf die Beine gestellt bekommen haben,

Zitat von Kapa

Und weil wir soviel "Engpässe" haben, sollen dann Menschen in die Jobs, die mit großer Sicherheit nicht dafür geeignet sind?

Aber jemand mit einem Hauptschulabschluss kann eben genauso geeignet oder ungeeignet für den Job sein, wie jemand mit Abitur.

Und genau deshalb wäre so ein Praktikum ja wichtig, um dies herausfinden zu können.

Zitat von Frapper

Edit: Die Schülerin mit Down-Syndrom (laut Lehrer hat sie wohl das Zeug für den HS-Abschluss) hat ein Praktikum im Kindergarten gemacht, weil sie mal Erzieherin werden will. Das wäre bei uns gar nicht als Praktikumsplatz genehmigt worden, weil mittlerweile faktisch nur welche mit einem Realschulabschluss dafür genommen werden. Eine Schülerin bei uns musste sich bereits etwas anderes suchen, weil es deswegen einfach unrealistisch war

Das finde ich ziemlich kontraproduktiv, warum nimmt man den Leuten die Chance etwas kennenzulernen, wo sie eben auf ihr Ziel hart hinarbeiten müssen? Und ich denke schon, dass auch Leute mit HS-Abschluss Erzieher werden können, weil ja das Personal fehlt und man sich anderes gar nicht überall erlauben kann.

Zitat von Krabappel

Und dass einer für seinen 8-Stunden-Tag 1200 statt 180 Eur verdient, sollte selbstverständlich sein und eigentlich keiner Reportage wert.

Das denke ich auch.

Zitat von Miss Jones

...wieder ein Argument mehr, das Wahlrecht an die Fähigkeit zu denken zu koppeln...

Dann dürfte aber so mancher nicht wählen.

Zitat von Caro07

Wir machen keine Bundesjugendspiele im Turnen, sondern nur die in Leichtathletik.

Interessehalber gefragt: Wo findet man denn, dass die Rolle rückwärts zwingend notwendig ist?
Ich habe nur das gefunden.

http://www.sportunterricht.de/turnen/bjspiele/wkkarte34.html

Und hier: https://www.bundesjugendspiele.de/downloads/mate…_DSA_gesamt.pdf

Seite 10 und Seite 21 bei der Übersicht, was gleich ist beim Sportabzeichen und den Bundesjugendspielen ist es auch explizit als Bestandteil der Bundesjugenspiele mit 9 Jahren (Klasse 3) angegeben.

Ich kann z.B. sagen, dass wir in den Weihnachtsferien die Noten fertig gemacht haben (sprich Arbeiten korrigiert, Hefter korrigiert, berechnet usw.) und ich z.B. pünktlich am 2. Weihnachtsfeiertag das alles meiner Kollegin geschickt habe, die dann die Zeugnisse und Gutachten zwischen den Jahren geschrieben hat. Also soviel freie Tage waren da nicht.

Und das waren nur Ziffernzeugnisse, die mit Texten brauchen ja deutlich länger.

Dann direkt am ersten Schultag noch die Kompetenzkreuzchen aller anderen Klassen abgegeben, um dann am Wochenende zu erfahren, dass es dummerweise neue Zeugnisseformulare gibt und damit viele Sachen noch einmal geschrieben werden müssen.

Entschuldigung, aber ich finde, da darf man jammern.

Zitat von Kokosnuss

Wer macht denn, was er will und wozu er Lust hat? Das hat hier niemand geschrieben.
(Das sinnerfassende Lesen lernt man übrigens auch in der Grundschule. Manche beherrschen es dann auch noch in der Sekundarstufen und vielleicht sogar noch später als Lehrer ;-)).

Doch, genau das schreibt Wollsocke!

Zitat von Wollsocken80

Lehrplan ... aha. Ist Sport in der Grundschule ein promotionsrelevantes Fach? Wer überprüft, ob genau das gemacht wird, was im Lehrplan steht? Was hindert einen daran eine sinnvollere Variation dessen zu implementieren, was im Lehrplan steht? Wie viele Kinder beherrschen die Turnerrolle am Ende so, dass sie tatsächlich *geradeaus* rückwärts rollen und sich dabei *nicht* die Halswirbelsäule stauchen? Primärziel jeder Technik der Fallschule ist die Verletzungsprävention. Obendrein wäre es im Bereich Grundschule noch eine super Koordinationsübung. Judo ist im Übrigen eine klassische "Kindersportart".

Übrigens ist Sport zumindest in allen Bundesländern die ich kenne auch Abiturrelevant und ja, da macht es einen deutlichen Unterschied, ob du die Turnrolle machst oder nicht.

Und Turnen ist auch ein Kindersport, noch viel mehr als Judo!

Ich glaube ich falle langsam vom Glauben ab, jetzt wundert mich dann aber nicht mehr, warum soviele SekI Kollegen schimpfen, dass die Schüler das nicht gelernt haben, was sie laut Lehrplan sollen.

Wenn es eben Kollegen gibt, die der Lehrplan einen feuchten Kehricht interessiert, sondern sie machen, was sie wollen.

Ja, Sport ist genauso interessant, wie Kunst, Musik, früher auch Erdkunde, Biologie usw. Da erdreiste ich mich nicht selber zu entscheiden, was ich davon Lust habe zu machen und was nicht, zumal die Korrdinationssachen eben Voraussetzung für diverse andere Fächer, sowie auch Mathe sind. Und nein, ich halte die Rolle rückwärts für nicht gefährlich, wenn man sie ordentlich macht und beibringt. Im Sportverein bringen wir sie auch bereits den 6jährigen bei (bei anderen Sportarten als Turnen, beim Turnen natürlich früher), also warum nicht in der Schule auch den 6-12jährigen?!?

Ist für mich ähnlich wie andere Themen eben auch Allgemeinbildung.

Zitat von Wollsocken80

Ach was... Natürlich macht das einen riesen Unterschied im Bezug auf die Belastung der Halswirbelsäule und diesbezüglich wäre die Judo-Rolle natürlich klar zu bevorzugen. Und natürlich rollt man da gerade rückwärts, wenn man die Technik beherrscht.

Vorgeschrieben im Rahmenlehrplan, bei den Bundesjugendspielen Turnen usw. ist nunmal natürlich die "Turner"-Rolle, daher ist doch die Frage eh unsinnig.

Zitat von Wollsocken80

Kannst Du einfach meine Frage beantworten anstatt die Empörte zu geben?

Die ist doch damit beantwortet, eine Judo-Rolle ist doch nicht gerade rückwärts. Und das ist auch etwas ganz anderes als eine Rolle rückwärts oder vorwärts und hat im Turnen gar nichts zu suchen.

Zitat von Wollsocken80

Mal eine interessierte Frage als ambitionierte Hobbysportlerin: Wie macht ihr denn die Rolle? Eine Turner-Rolle oder eine Judo-Rolle?

Du meinst, weil das so kompliziert klingt, obwohl es doch eigentlich nur hinhocken, Hände als Hasenohren und dann langsam rückwärts kippen lassen ist.

Ich schüttel gerade echt nur noch den Kopf, dann muss sich niemand wundern, dass die Kinder das nicht mehr können (und das natürlich als Defizit angesehen wird, weil es ja im Rahmenlehrplan und den Bundesjugendspielen und Sportabzeichen verlangt wird).

Zitat von kleiner gruener frosch

Ich will ja nichts sagen, aber die Ferien sind gerade erst 2 Wochen her. Kopf hoch, Schultern zurück ... und auf's Wochenende freuen - das sind nur noch 4 Tage.

kl. fr. frosch

Aber Ferien sind auch nur noch 2 Wochen Und mit dem ganzen Zeugnisstress (schön, dass die neuen Formulare gestern schon kamen, wo doch die meisten Zeugnisse schon geschrieben sind, den Klassen- und Gutachtenkonferenzen usw. ist man total schnell wieder ferienreif!

Zitat von EducatedGuess

In der Infobroschüre für Eltern heißt es unter anderem, dass in der Konferenz die Inhalte der Unterrichtsfächer bestimmt werden, der Umgang mit Hausaufgaben besprochen und unterschiedliche Erziehungsstile der Lehrkräfte kritisch hinterfragt werden können.

Ich zitiere frei einen Vater aus eben so einer Konferenz bei der Diskussion von Erziehungsstilen: Dann stellen Sie die Schüler halt in die Ecke, wenn sie nerven. Sie müssen da konsequent und hart sein... (entsetzte Blicke der Kollegen)... Naja Zuhause würde ich das nicht tun, aber Sie müssen die Kinder ja erziehen.

Wie, bei euch wird der stoffliche Inhalt nicht in dem Curriculum und der Fachkonferenz festgelegt?

Ich kann dir sagen, dass in der Schule meiner Kinder alle Konferenzen usw. so stattfinden, dass spätestens um 20 Uhr die Schule scharf geschlossen wird. Sprich die meisten um 14 Uhr. Und wie das die Eltern schaffen interessiert dort niemanden. Auch Elternkonferenzen müssen spätestens um 18 Uhr beginnen, weil ja um 20 Uhr alle draußen sein müssen.

Das gilt dann auch als da kann jeder teilnehmen.

Zitat von chilipaprika

PS: (ja, es gibt absolut inkompetente Lehrkräfte und es gibt naturtalentierte Architekten. Aber ich glaube, man weiß grob, was ich meine.)

Ich denke, ich weiß was du meinst und sehe das auch so, dass dies eigentlich keine Zugangsvoraussetzungen sein sollten. Da sie es aber nun mal sind, finde ich es vollkommen legitim für jeden darüber nachzudenken, ob er damit auch ausreichend qualifiziert ist.

Zitat von chilipaprika

Sorry aber: wie kommt man überhaupt auf die Idee, dass es klappen könnte? UND dass es überhaupt eine gute Idee ist?

Vermutlich, weil es mehr Qualifikation hat als das, was z.T. in anderen Bundesländern in den Schulen arbeitet.

Ich finde die Idee durchaus nachvollziehbar und legitim.

Ich würde auf jeden Fall mit der Schulleitung oder dem Schulamt sprechen.
Hier darf man in Elternzeit z.B. nur auf Wunsch versetzt werden (aber ich sehe immer noch das Problem der Verlängerung der Elternzeit und frage mich gerade, warum du bei der Stundenzahl nicht gleich 2 Jahre genommen hast, denn TZ in EZ ist in dem Falle viel sinnvoller).

Diese Stundenzahl geht hier auch nur in EZ und da muss die Verteilung abgesprochen werden und darf nicht von der Schulleitung festgelegt werden, deshalb hatte ich nie Probleme zu sagen an welchen Tagen ich wie arbeite. Aber auch jetzt geht das bei uns Problemlos, dass ich 16 Stunden mit zwei freien Tagen nach Wunsch arbeite.

Ich kann dir nur sagen, dass ich weder aus Berlin noch Brandenburg solche Bonuspunkte kenne und deshalb nicht sicher bin, ob es das evtl. nur in deinem Bundesland gibt und daher eine Übernahme nicht möglich ist. Aber hier gibt es soviel ich weiß eben auch gar keine Ordnungsgruppen.

Zitat von Schokominza82

Ich habe aktuell 14 Monate ab Geburt beantragt und kann mit einem Vorlauf von 13 Wochen verlängern oder einen neuen Zeitraum beantragen.

Zitat von Schokominza82

Auf dem Antrag von 2014 war das noch so, wie du schreibst, Susannea

Das ist wie gesagt auch heute noch so, siehe dazu BEEG §16

Zitat

(1) Wer Elternzeit beanspruchen will, muss sie
1.für den Zeitraum bis zum vollendeten dritten Lebensjahr des Kindes spätestens sieben Wochen und
2.für den Zeitraum zwischen dem dritten Geburtstag und dem vollendeten achten Lebensjahr des Kindes spätestens 13 Wochen
vor Beginn der Elternzeit schriftlich vom Arbeitgeber verlangen. Verlangt die Arbeitnehmerin oder der Arbeitnehmer Elternzeit nach Satz 1 Nummer 1, muss sie oder er gleichzeitig erklären, für welche Zeiten innerhalb von zwei Jahren Elternzeit genommen werden soll.

Du siehst also,13 Wochen vorher gelten auch nur ab dem 3. Geburtstag, da ist also scheinbar einiges durcheinander gegangen, aber die Anträge bei uns sind auch für die Tonne und haben kaum Gemeinsamkeiten mit dem Gesetz.

Zitat von Schokominza82

Ich musste 2018 nur ankreuzen, dass ich die übrigen 22 Monate noch nehmen (können) will, so wie ich das 2014 für das dritte Jahr gemacht habe.

DAs entspricht nicht dem Elterngeldgesetz s.o. da musst du gar nichts vorher ansagen.

Zitat von Anja82

Dann scheint unsere Behörde sowas immer zu genehmigen. Wir hatten den Fall nämlich in den letzten Jahren mehrfach. Das Eintreten in Elternzeit war natürlich gut begründet, wäre es ja hier auch (Härtefall).

Wie gesagt, bei allem was zwei Jahre und länger ist an Elternzeit ist es dann ja auch problemlos möglich einfach noch welche anzuhängen. Und nein, Härtefall ist dies bisher eher nicht, denn man musste ja davon ausgehen, dass man da Unterricht haben könnte. Daher beantrage ich meine Teilzeit und die Stundenzahl immer erst, wenn ich mit der Schulleitung über Rahmenbedingungen gesprochen habe, wie eben, ich komme nur drei tage die Woche oder ich komme erst zur 3. Stunde und ich komme nur Montag (Schwimmzeit), Dienstag (Konferenztag) und Donnerstag (Schwimmzeit). Ja, damit ist klar, dass ich eben in der Regel Montag 1-6 Std. eingeplant bin, Dienstag 3.-6. Std. und Donnerstag 3.-8. Std bei 16 Stunden. Da kann der Planer dann nur noch die Klassen verteilen