Und kündigen, mit welchem Recht?
Die Debeka hat sich schon in manchen Fällen das Recht genommen zu kündigen, weil sie nicht für die Krankheitskosten aufkommen wollte. Deshalb kam dieser Verein für mich auch nie in Frage.
Und Krankentage zahlt die PKV gar nicht, die zahlt der Arbeitgeber auf freiwilliger Basis, in HH zehn Tage.
Soviel ich weiß kannst du die auch absichern. Kommt eben auf den Vertrag an.
Ausserdem macht jede PKV eine Gesundheitsabfrage, auch bei Säuglingen. War bei unseren 3 auch so. Und deswegen könnte es sein, dass diese dann Stress schieben bzgl. Aufnahme.
Eine Aufnahme direkt nach der Geburt darf die PKV nicht ablehnen. Kündigen können sie natürlich!
Achso wegen der Kranktage. Die kann nur der PKV Elternteil nehmen! Der in der GKV müsste sie kostenlos nehmen leider.
DAs hängt ja davon ab, wo die Kinder versichert sind, sind die Kinder in der GKV bekommt der sie von der KK bezahlt, meist ist der in der PKV ja verbeamtet und bekommt sie eh vom AG, somit ist aus dem Gesichtspunkt dann GKV besser.
dazu eine leserlich und flüssig geschriebene Schrift gehört.
und das muss eben keine verbundene sein. Denn wie du ja selber gelesen hast, soll jeder für sich selber entscheiden können, wie viele Pausen er in einem Wort braucht. Also ist auch die Druckschrift geeignet. Aber sie muss natürlich lesbar sein und auch in einem angemessenen Tempo beherrscht werden.
Deswegen würde ich ja mal gerne von den Grundschulkollegen wissen, welche Vorteile die VA hat.
Teilweise ist dies aber gar nicht wichtig, welche Vorteile sie hat, sondern die Bundesländer schreiben Schriften vor. So wird z.B. in Berlin die SAS gelehrt. Die ist dann eben beizubringen, auch wenn ich selber z.B. LA gelernt habe und deshalb diese nutze. Brandenburg überlässt es hingegen den Lehrern, ob und welche Schrift sie lehren und damit können dann deine Ergebnisse auch rauskommen.
Wenn ich eine Schrift nicht machen muss in 1/2, dann macht sie evtl. erst der Kollege in 3, der in 4 sagt, ist ihm doch egal usw.
http://www.grundschulverband.de/fileadmin/aktu…_Bart_50907.pdf ist übrigens das ganze Dilemma und ein Teil der Vorteile usw. auch dargestellt.
Ja, wenn dein Mann der Hauptverdiener ist, dann dürfte ihr sie beitragsfrei in der GKV versichern lassen.
Meine Kinder sind dies auch und ich würde es auch immer wieder so machen, denn so einfach kommt man später aus der PKV nicht mehr raus.
Du must mal klären, ob das jetzt noch so ohne weiteres geht.
eine versetzung wird nur dann wirksam, wenn du den dienst auch antrittst.
während einer beurlaubung (elternzeit etc.) findet keine versetzung statt.
entweder nimmst du den dienst nach dem mutterschutz wieder auf (und sei es auch nur für eine kurze zeit) oder die versetzung ist hinfällig.allerdings hat man in nrw nach einem jahr beurlaubung eh das anrecht auf einen wohnortnahen einsatz (max 35km).wie das bei euch ist weiß der personalrat.
DAs ist wohl auch Bundeslandabhängig, denn z.B. in Berlin wird klar auch während der Elternzeit versetzt. Aber die Versetzung findet dann von einem Bezirk in den anderen statt, einen Anspruch auf deine Schule hast du weder dort noch in Brandenburg,
Zumal sie ja 2 Monate noch in der Schule wäre, wenn ich das richtig verstehe.
Dass man aber nun als studierte Variante 2, die Variante 1 im Ref wählen kann...
Kann man nicht, aber Hessen studiert offiziell ja nicht Lernbereiche, sondern Fächer. Deshalb haben sich in Berlin hier viele geärgert, weil sie die Variante eben nicht haben. Und der Unterschied zwischen einem und zwei Fächern ist doch nicht ganz ohne bei der Bezahlung. Und auch bei den Einstellungsgarantien haben alle Leute mit 2 Fächern unabhängig von den Fächern eine bekommen, L1 ging nur nach dem Hauptfach und da interessiert es keinen, dass ich eigentlich auch Mathe studiert habe und das nicht nur als Lernbereich hatte, es ist nicht mein Hauptfach, also gab es keine Einstellungsgarantie.
Ein Theaterbesuch? Ein Spaziergang durch Köpenick mit Themenschwerpunkt zum Hauptmann von Köpenick (ich glaube das wird immer wieder angeboten). Ansonsten gibt es in Berlin generell literarische Spaziergänge, die sich dann auf unterschiedliche Autoren, Werke usw. beziehen.
http://www.text-der-stadt.de/touren-literarisch.html
http://www.stattreisenberlin.de/berlin/themen/…-spaziergaenge/
http://www.berlin.de/2013/veranstal…rtel_100000302/
und zum selber machen:
http://www.amazon.de/Berlin-Buche-steht-Literarische-Spazierg%C3%A4nge/dp/3360008448?tag=lf-21 [Anzeige]
Vielleicht waren es damals andere Fächer, ein andere Bearbeiter o.ä.
Und was heißt, du hast 1998 in Brb angefangen.
Ich habe 1998 in Brandenburg angefangen zu studieren und da hatten wir genau diese Wahl, 2 Fächer 1-10 oder ein Fach und zwei Lernbereiche aus der Grundschule (das war dann Schwerpunkt Grundschule) aber auch 1-10.
Du bist doch erst jetzt ins Ref gestartet - in Berlin?
Das hatte ja nichts mit dem Ref zu tun, sondern mit dem Studium 
Diese Unterschiede bzw. was du nachmachen musst, würde ich schon vorher versuchen rauszubekommen, denke aber eher, dass wenn sie dir zwei Fächer anbieten, du die Variante nehmen solltest im Hinblick auf spätere Stellen und vor allem Bezahlung!
Wie kommst du darauf, dass Brandenburg etwas umgestellt hat? Ich habe 1998 in Brandenburg angefangen und da war es schon genauso.
Frage ist, wo hast du mehr Chancen einen Ref-Platz zu erhalten und wie viel musst du nachmachen? Davon würde ich das wohl abhängig machen.
ich habe in einer der beiden Parallelklasse mal zusehen dürfen und hatte das Gefühl, dass es dort viiiel leiser / disziplinierter ist
Die haben sicherlich auch genau die selben Schüler wie du, alle die selben Vorkenntnisse von allen Regeln usw. Ehrlich gesagt finde ich solche Vergleiche nach gerade mal 4 Wochen nicht sehr zielführend.
Was meint ihr? Und vor allem welche Konsequenzen kann man in Klasse 1 einsetzen? Nachsitzen wäre wohl zu hart ...
Das ist nicht dein Ernst, oder? Die Kinder sind 4 Wochen in der Schule.
Vielleicht aber doch 10 min nach der letzten Stunde das Klassenzimmer fegen oder so??
Guck mal, wie das bei euch rein rechtlich aussieht, bei uns ist so etwas keinesfalls erlaubt, selbst mit Zustimmung der Eltern nicht. Und wo steht denn die Verbindung zwischen Klasse fegen und laut sein?
Darf ich mal fragen, wie viele Wochen Unterricht die Kinder schon hatten und wie viele Stunden du bei ihnen pro Woche hast?
Ansonsten sagt z.B. das Buch "99 Tipps zum Classroom-Managment) niemals alle Regel auf einmal in den Fokus stellen. Lege auf eine Regel den Schwerpunkt, übt diese Regel und dann erst den Schwerpunkt auf die nächste Regel setzen. Heißt natürlich nicht, dass sie gar nicht beachtet werden sollen. Aber Belohnungen z.B. gibt es dann in der Zeit vor allem, wenn man sich an die Regel im Focus hält.
Wäre nun auch nicht der erste Hausbesuch, aber normalerweise betrifft das eher die Eltern.
Uns hat eine Erzieherin aus einem Heim explizit eingeladen, uns das alles anzugucken um einschätzen zu können, ob manche Dinge nur Ausreden sind von dem Schüler oder ob einiges evtl. stimmt, wenn er z.B. sagt, er konnte aus dem und dem Grund keine Unterschrift mitbringen usw.
Deshalb fände ich das gar nicht so ungewöhnlich.
Wenn du Angst hast, dass es zu privat wird, dann besuche sie, um dir alles anzuschauen usw.
Ich finde das toll, was du vor hast.
Wenn deine Fachleiterin und Du das spannend finden, kann ja eigentlich nichts mehr schief gehen.
Bei den Schülern bin ich mir zwar nicht sicher - aber die kennst du besser.
Toi-toi-toi.
Doch kann es leider. Sie fand die Geschichte gut, kannte es zwar aus Mathe so nicht mit der Art der Einführung, aber sie hätte gerne als Ergebnis der Schüler haben wollen, dass es keine Darstellung der Millionen mit gewöhnlichen Mitteln gibt! (Was erklärt, warum es uns allen so schwer fiel eine zu finden). Denn Millimeterpapier gehört für sie schon zu mathematischen Hilfsmitteln.
Es ist übrigens einer der Schüler auf Millimeterpapier gekommen, aber einige sind auch auf der Stufe "Warum sind diese Mittel nicht als Anschauungsmittel geeignet stehen geblieben".
Also Stundenziel (weder ihres: es gibt kein Anschauungsmitteln, noch meines: sie haben ein geeignetes Anschauungsmittelgefunden und können das begründen) nicht erreicht!
Wobei eben die Frage ist, ob es etwas genützt hätte, wenn sie meines erreicht hätten, wenn wir uns über das Ziel nicht einig waren.
Was soll es, irgend wann und wo muss man solche Sachen ja ausprobieren und Rückmeldungen bekommen. Und woanders gibt's da ja keine Möglichkeit (habe ja keinen anleitenden Lehrer!). Also bin ich trotz der Misslungenen Stunde mit dem Ergebnis der Stunde bzw. der Rückmeldung für mich zufrieden! Nun weiß ich, was bei ihr in der Prüfung nicht geht
Ja, genau, das Sachbuch meine ich!
Die Ausgabe für Niedersachsen? Wenn man guckt, gibt's nämlich lauter verschiedene Ausgaben 
Sorry, ich suche nämlich nach einem Anhaltspunkt, wonach ich in meinen Schätzen suchen soll
Welches Pusteblume 3-Heft meinst du denn? Das Sprachbuch, das Sachbuch o.ä.? Die heißen ja alle Pusteblume.
Zu vermuten ist das Sachbuch, aber ich bin nicht sicher.
Habe gerade geguckt gehabt, Maxi-Büchersendung geht (1,65).
Regelschuleltern begrüßen nämlich Kleingruppenflrderung.
Da muss ich dich enttäuschen, auch die begrüßen diese nicht alle, so wie nicht alle Eltern von I-Kinder das ablehnen. NIcht wenige Antworten zur Nachricht, dass das Kidn am Förderunterricht teilnehmen soll, waren von den Eltern, dass sie dies nicht möchte und ihr Kind dort nicht hinschicken!
Sunny08: Ich finde, dass hast du schön und treffend formuliert!
Eine Seitentafel mit 1m Kantenlänge mit Millimeterpapier zu bekleben finde ich nun nicht wirklich spannend.
Siehst du und das unterschiedet dich z.B. von unserer Fachseminarleiterin. Die findet das spannend und ihre Schüler auch, so dass sie es mit jeder 4. Klasse wieder so macht.
Also ist das Millimeterpapier perfekt, wie mir inzwischen klar geworden ist! Ziel ist es ja ein Produkt zu erstellen, was die Schüler im Klassenraum sehen können (eine andere Klasse hat eine Plakat mit einer Million Sterne drauf dort hängen) und genau das entsteht dort und spricht also klar gegen etwas mit 10 km Länge!
Danke für eure Ideen, meine Stunde steht mit Millimeterpapier und der Geschichte!
