Beiträge von indidi

    Also dieses Zerlegen in Silben find ich extrem schwierig.
    mal ganz ehrlich:

    Woher wissen die Kinder denn, ob sie ba-cken oder bac-ken sprechen sollen?

    Das Problem stellt sich mir übrigens bei allen Mitlautverdopplungen.
    Ich würde gefühlsmäßig eher ko-mmen sagen, nicht kom-men.

    Eine billige Variante ist auch "Einmachhaut".

    Man hat sie früher zum Abdecken von Gelee-Gläsern verwendet. ;)

    Die Schüler kleben das Transparentpapier auf die Einmachhaut und dann kann man das Bild am Fenster problemlos aufhängen.

    Welche Vorteile seht ihr denn bei so Kreuzl-Tests gegenüber selbst formulierten Antworten?

    Korrigieraufwand?

    Wenn man kopierte Blätter rausgibt und bei jeder Frage eine Zeile für die Antwort reinbastelt, sind so Sachen ja auch schnell korrigiert und der reinen Raterei wird Einhalt geboten.


    Minuspunkte würde ich nicht vergeben.

    Wenn klar dasteht, wie viele Antworten anzukreuzen sind und jemand alles ankreuzt, wird das einfach nicht gewertet.

    Vielleicht gibt es beim "Roten Kreuz" (DRK) oder bei sonst einer Hilfsorganisation Material.

    (Die halten ja auch erste Hilfe Kurse in Schulen ab.)

    Ich würde einfach mal beim zuständigen Ortsverband nachfragen.

    Bei uns macht die Lehrerin, die Textilarbeit/Werken gibt etwas für den Muttertag.

    z.B. Tischsets:
    Farbiger A3-Tonkarton wird irgendwie gestaltet.
    Das Ganze wird dann laminiert.

    Mit den Größeren gestalte ich immer Karten mit Ausschnitten aus dickerem Geschenkpapier und Herzen aus Wellpappe.

    Als ich nach dem Erziehungsurlaub wieder zu arbeiten anfing waren meine Kinder 6 und 4, der Große kam in die erste Klasse.
    Ich fing mit 15 Stunden an und habe mich dann Jahr für Jahr gesteigert. ;)

    Unterricht habe ich (und mache es heute noch) grundsätzlich Abends vorbereitet, wenn die Kinder im Bett waren.
    Da konnte ich in Ruhe arbeiten, ohne ständig unterbrochen zu werden.

    Und wie strubbelsuse schon schreibt, auch viel langfristig geplant. Am Wochenende und in den Ferien gleich für längere Zeit vorbereitet - nicht so häppchenweise von einem Tag auf den anderen.

    Und vom Haushalt red ich lieber mal garnicht. 8o


    ABs in Lateinischer Ausgangsschrift gibt es bei uns garnicht mehr.
    Ist ja doch schon ein paar Jährchen her, seit sie die Ausgangsschrift in Bayern geändert haben. ;)

    Einen Vorteil mit Plättchen zu rechnen anstatt mit den Fingern kann ich jetzt auch nicht erkennen.
    ?(

    Aufgabe: 4+3

    Schüler nimmt 4 Plättchen (wie? wahrscheinlich zählt sie der Schüler ab und legt sie wo?? hin)
    Dann nimmt er 3 Plättchen (zählt er sie ab, oder wie erkennt er die Menge?) und legt sie dazu

    Dann soll er das Ergebnis nennen.
    Wie erkennt er dieses?


    Das dauert erstens ewig und ist ja auch Abzählen, oder?
    Da sind manche Kinder mit den Finger viel schneller.

    Und:
    Bis zwanzig geht das immer.
    Wie sagte mal eine Schülerin:
    "Ich hab ja noch meine Zehen."
    :D

    Eine Kollegin hatte für die Erarbeitungsphase auch ein großes Pappkrokodil.

    Den Kindern hat sie dann jeweils zwei Pappstreifen ausgeteilt, die durch eine Musterklammer verbunden waren.

    Zuerst wurde dieses "Maul" hingelegt und dann "schnappte" es sich die größere Menge.

    Ich kann jetzt zu den genannten Büchern nichts sagen.
    Dazu müsste man auch wissen, wie es um die Lesefähigkeit und den Wortschatz (Ausländerkinder?) der Kids bestellt ist.

    Ich würde lieber was dünnes, einfaches wählen.
    Denn diese Schüler brauchen sicher erst mal Erfolgserlebnisse.
    ;)

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