Es ist ein kleiner Test, der weder viel Zeit noch sonstwas kostet.
Aber der Effekt ist massiv.
4,95€ habe ich vorgestern für einen Test bezahlt (Apotheke, hatte nur Kombitests).
Ich hab ihn gekauft, weil ich seit einigen Tagen erkältet daheim war und Sicherheit wollte, bevor ich wieder in die Schule gehe. Aber ist schon ein stolzer Preis gewesen, im Vergleich dazu, dass es die Tests auch mal für einen Euro bei Aldi gab...
Das sehe ich anders, denn die dahinterstehenden Kräfte und Akteure tragen ihre Agenda ja ebenso in die Welt und nehmen auch Einfluss auf gesellschaftliche Entwicklungen in anderen Ländern.
Da magst du Recht haben.
Hat reinerle denn irgendwo geschrieben, dass er/sie AfD wählt?
Zurück zu Trump:
Seine innenpolitischen Vorhaben sind mir ehrlich gesagt eher wenig wichtig. Wenn die Amerikaner meinen, ihn wählen zu wollen, und sich damit ihre Frauen- und Gesundheitspolitik verschlechtert, ist das nichts, was mir als Deutsche jetzt schlaflose Nächte bereitet.
Die Außenpolitik (und Klima- sowie Wirtschaftspolitik) ist das, was andere Länder mit zu spüren bekommen. Und da hat man letztes Mal, als Trump an der Macht war, hier auch nicht den Weltuntergang erlebt, der auch damals schon prophezeit worden war. Von daher blicke ich dem Ganzen relativ gelassen entgegen, und hoffe auf das Beste. Denn ändern kann man es ja sowieso nicht, und aufregen kann ich mich immer noch, wenn dann wirklich alles so furchtbar ist, wie es einige befürchten.
😂nun steht eben ein 30 Minuten Programm einem 60 Minuten Programm gegenüber.
Was völlig egal ist, oder glaubst du ehrlich, die Eltern werden sich danach gegenseitig anrufen und sagen "Bei uns hat das Programm aber 60 Minuten gedauert, unsere Lehrerin ist also besser"?
Dass es deine Kollegin dir verschwiegen hat, ist natürlich unschön und das kannst du, meiner Meinung nach, schon nochmal ansprechen. Aber ansonsten: bleib entspannt. Du bist es ja zum Glück mittlerweile sowieso wieder. Viel Spaß bei eurem Abschiedsfest!
Die Ungerechtigkeit besteht immer darin, dass Bayern soch nicht am rollierenden System beteiligt 
Ja, das sehe ich genauso.
Ich finde es für dich und deine Kolleginnen total schlimm, dass sie die Ferien jetzt mit Corona starten und dazu sogar nicht Reisen absagen müssen. Das vorab.
Nun zur Kollegin, die euch infiziert hat. Sie hat ja geäußert, dass sie fix und fertig ist. Das sind viele zu Schuljahresende.
Hatte sie denn auch Husten / Schnupfen / Halsschmerzen? Sprich: hatte sie Symptome? Denn wenn ja, hätte sie selbstverständlich daheim bleiben sollen (und man hätte sich natürlich auch etwas von ihr fernhalten können, selbst wenn sie in die Schule kommt).
Wenn sie keine offensichtlichen Symptome hatte, sondern sich einfach nur unfit gefühlt hat, dann kann man ihr kaum was vorwerfen, denn jeder fühlt ich in der letzten Schulwoche nicht ganz auf der Höhe.
Ich verstehe deinen Ärger, ich kann nachvollziehen, dass du sauer bist, aber wenn jemand nur "fix und fertig" ist, denkt man nicht sofort an Corona.
Ich finde es super, dass du deinen Gedankenprozess hier mit uns teilst. Ich stelle oft fest "Soll ich das in der Öffentlichkeit des Internets teilen? Was, wenn das einen Shitstorm oder eine lange Diskussion auslöst?". Aber doch, man darf und soll Zweifel und Unsicherheiten mitteilen dürfen und ich gebe dir Recht, dass wir momentan in äußerst turbulenten Zeiten leben.
Hm, ich habe eine Weile nachgedacht. Ich sehe es anders. Man muss nicht alles mitteilen. Dass jemand sich insgeheim wünscht, der Präsidentschaftskandidat der Republikaner wäre erschossen statt nur angeschossen worden, gehört für mich zu den Dingen, die dieser Jemand besser nicht teilt.
Ganz ehrlich, was wäre denn dann jetzt besser? Nichts, meiner Meinung nach.
Zu den 2%: Wenn die Nato die Abmachung getroffen hat, dass jedes Mitglied 2% für Verteidigung ausgibt, dass sollte das auch jeder machen. Punkt.
Hallo Ihr Lieben,
Nach ewig langer Zeit bereite ich einmal wieder eine Abschlussfeier für Viertklässler vor. Abgemacht mit der Kollegin war ein etwas „kleinerer Kreis“. Also kein Auftritt in der großen Halle.
Nun zum Problem: leider musste ich in den letzten Tagen feststellen, dass meine Parallel-Kollegin nun doch ein Riesending auffährt.
Ich dachte eigentlich, dass wir wirklich nur ein paar kleine Einlagen zeigen, aber bei ihr ist es nun eine richtig voll organisierte Feier mit allem Drum und Dran. Ein Theaterstück in mehreren Akten, von den Kindern, gefolgt von zahlreichen Liedern mit und ohne Play-back und Instrumenten, dazu eine mit Musik unterlegte Filmvorführung und mehrere Tänze der Kinder.
Hinzukommt ein großes Klassen Abschiedsbuch sowie ein Motto T-Shirt (Geschenk der Lehrerin an die Kinder) am Schluss steigen Ballons in die Höhe.
Bei der einen oder anderen Sache konnte ich nun „mithalten“. Klassen Abschiedsbuch Motto T-Shirt konnte ich noch rechtzeitig bestellen.
Was meint ihr?
Ist das ein (inzwischen) normaler Rahmen, sprich bin ich da einfach falsch im Bilde?
Hätte ich das alles früher transparent erfahren sollen? Eigentlich aber geht es mich doch gar nichts an was die Kollegin aufführt mit den Kindern. Oder sehe ich das falsch?
Leider aber steht man aber trotzdem in einer Art „Vergleichssituation“ oder muss ich das so gar nicht sehen?
Für mich ist es nun eine schwierige Situation. Ich bin sehr niedergeschlagen. Einerseits was die „Kollegialität“ anbelangt andererseits vor den Kindern. Vielleicht hätten sie sich auch eine größere Feier gewünscht.
Oder bin ich da falsch unterwegs?
Ich danke euch für Zuspruch und/oder die eine oder andere Kopfwäsche.
😔
Ich hab noch nicht ganz verstanden, ob es eine gemeinsame Feier ist, bei der die Klasse der Kolegin nun stundenlang was aufführt und deine Klasse quasi nichts (das fände ich unkollegial von der Kollegin und doof für deine Kinder), oder ob es sich um zwei getrennte Abschiedsfeiern handelt. Edit: Im Threadverlauf wird klar, dass es zwei getrennte Feiern sind.
Wären Sind es getrennte Feiern, dann würde ich es nicht so eng sehen. Wenn deine Kollegin meint, groß auftrumpfen zu müssen, dann soll sie eben. Ist ja ihre Feier. Bestimmt macht ihr unterm Jahr auch nicht alles gleich... Ich bin davon weg gekommen, mir deswegen Stress zu machen.
T-Shirts als Abschiedsgeschenk? Gezahlt von wem eigentlich - von euch Lehrerinnen selber oder von der Klassenkasse? Sehe ich beides sehr kritisch, denn vom Privatgeld finde ich es total übertrieben und aus der Klassenkasse darf man sowas eigentlich nicht nehmen und dann "Geschenk" nennen.
Ich würde den Eltern einen kleinen Brief zum Schuljahresende schreiben und mich für die Zusammenarbeit bedanken, und dabei erwähnen, was du mit der Klasse zum Abschied Schönes geplant hast. Die Feier deiner Kollegin würde ich dabei aber überhaupt nicht erwähnen, eher einfach sagen, dass ihr noch zum Eisessen gehen werden (kleiner Mini-Ausflug zur Eisdiele oder zum Supermarkt, preislich sehr erschwinglich und die Kinder lieben es in der Regel), ein Picknick im Pausenhof macht oder einen Spielevormittag, bei dem jeder ein Brettspiel mitnehmen darf. Überleg dir einfach was, das einfach zu organisieren, aber dennoch ein bisschen was Besonderes ist, und versuche, dich nicht in Konkurrenz zu deiner Kollegin zu sehen.
Ich wurde mal von einem Arzt nach meiner Herkunft gefragt, angeblich sehe ich französisch aus und würde Deutsch mit einem italienischen Akzent sprechen. Musste ihn dann enttäuschen, habe keine französischen oder italienischen Wurzeln.
Hallo zusammen,
ich bin aktuell noch Student in NRW und habe mich gefragt, ob es möglich UND üblich ist ausgewählte Klassenstufen als Lehrer bevorzugt zu unterrichten.
Ist es bspw. möglich zu sagen, dass man nur die 1.&2. Klasse unterrichten möchte und gibt es Lehrer:innen die das auch so ihr ganzes bzw. große Teile ihres Lehrerlebens so handhaben?
Schreibt gerne Euer Bundesland und Eure Beweggründe in Eure Antworten und, ob es ein Kampf war dies bei der Schulleitung durchzusetzen!
Möglich und üblich ja, ich glaube, fast jede Lehrkraft hat Präferenzen.
Aber selbst wenn du lieber 1/2 unterrichtest und es schon jahrelang tust, sollte es plötzlich großen Bedarf für 3/4 geben (weil Lehrer in Pension gehen oder so), kann deine Schulleitung dich natürlich dort einsetzen.
Zwei Wochen Ferien im Herbst oder auch drei Wochen Weihnachts- oder Osterferien (irgend so etwas hatte doch Hessen, glaube ich) sind nicht verkehrt.
Es ist immer wieder witzig wie sich alle von Bayern auf der Nase rumtanzen lassen. Dabei wäre die Lösung doch unendlich einfach. Alle machen zum gleichen Termin wie BY und BW Ferien. Das wäre dann natürlich ein Jahr Chaos, aber dann würden alle rotieren. Aber gut Lösungen dürfen in Deutschland nicht weh tun.
Es ist immer wieder witzig, wie sich alle über die bayerischen Ferientermine aufregen.
Mir persönlich ist es egal, wann ich Ferien habe, aber ein rollierendes System finde ich Kacke. Ich würde auch den Juni / Juli als Sommerferien nehmen, aber dann bitte immer, sodass die Schuljahre verlässlich sind und sich nicht dauernd was verschiebt. Und ich wette, die Leute, die sich hier aufregen hätten das eigentlich auch gerne, und regen sich eigentlich gar nicht darüber auf, dass Bayern den letzten Termin geblockt hat, sondern dass sie rollieren müssen. Ja mei, dann setzt halt die Ferien einfach fest. Soe wie dieses Jahr bleibt es immer, mit allen Vor- und Nachteilen. Schupps, Problem gelöst.
Aber es ist natürlich besser, aich über Bayern aufzuregen, ich weiß...
Die Eltern wollten ihrem Kind die Abschlussfahrt ermöglichen und hofften bestimmt, dass sich die Halsschmerzen bessern (was ja bei Halsschmerzen tatsächlich auch oft der Fall ist).
Warum kein Integrationshelfer mitfuhr, wird zu klären sein, ebenso, warum die Lehrer keinen Arzt riefen. Wir hören die Geschichte hier aus Elternsicht und kennen nur die eine Seite.
Dass der Vorfall absolut tragisch ist, bleibt unbestritten. Die Familie, die mit ihrer offensichtlichen Fehlentscheidung wird leben müssen, tut mir unglaublich leid, ebenso wie die Lehrkräfte.
In der Arbeitsphase kamen dann als Sternchenaufgabe dran, 13-8=, sodass die Kinder dort 13-10+2= 5 rechnen sollten. Das hatten viele nicht verstanden und ich wollte es einmal für alle erklären. Dabei haben sie schon so schlecht zugehört, dass ich bis 2 Minuten in die Pause hinein erklären musste. Aber hängen geblieben ist es bestimmt trotzdem nicht. Bin echtschon verzweifelt 😭 Was kann man denn falsch machen, damit die Kibder einem so nicht zuhören wollen?
Sternchenaufgaben sind für Gute, Schnelle, ja?
Dass du sie einmal für die ganze Klasse erklären willst, auch für die Schwachen, die damit dann sowieso überfordert sind, könnte zur Unruhe beigetragen haben. Mach in Zukunft vielleicht wirklich absolut selbsterklärende Sternchenaufgaben, sodass beim Bearbeiten dieser absolut kein Gesprächs- bzw. Fragebedarf entsteht.
Und mit einem "danke" versehen wird das von zwei anderen Hardlinern, von denen es vorher zumindest einer noch in Ordnung fand, dass jemand, der symptomlos und nur noch leicht positiv mit Maske in die Schule geht, von den Kollegen angegangen wird. Verrückt.
Wunderte mich auch sehr, dass jemand, der dem symptomlosen Kollegen mit Maske eine "deutliche Ansage" gemacht hat, es plötzlich gut findest, wenn du symptomatisch mit Maske in die Schule gehst.
Ich persönlich fände das nicht gut, aber immerhin ist es fair, dass du mit offenen Karten spielst und Maske trägst. (Hätte man denn komplett wegbleiben können, wenn man mit dir nicht in einem Raum hätte sein wollen? Wohl eher nicht, oder?)
Ich musste es bis jetzt jedesmal abbrechen, das kann ewig gehen
Um Ruhe in eine erste Klasse zu bringen, mache ich persönlich es so ähnlich wie Zauberwald mit ihrer Ampel.
Der dreimalige Gong ist mein Ruhesignal, danach sind die Arme verschränkt und alle sitzen zuhörbereit am Platz. Ich habe eine Verhaltensleiter. Wenn das klappt, kommt der Name des Kindes nach oben. Wer am Ende vom Tag oben ist, bekommt einen Strich, bei 10 Strichen gibt es eine mini Belohnung (Sticker oder so).
Man kann auch nach unten abrutschen.
Die Kinder, die erst gar nicht merken, dass sie noch laut sind, sehen es quasi visualisiert vor sich, wenn ich an der Verhaltensleiter stehe und nach und nach Kinder hoch schiebe. In der Regel passen sie ihr Verhalten dann auch immer öfter an, da sie auch nach oben möchten.
Mich nervt so ein System ja immer ziemlich schnell, aber das Gute ist, dass es auch an Bedeutung verliert, wenn die Klasse dann mal besser ruhig arbeiten kann. Irgendwann schleicht sich das dann von selber wieder aus. Ich denke dann selbst nicht mehr dran, ständig beim Gongen zur Verhaltensleiter zu gehen, weil es ja schneller leise wird, und die Kinder merken das auch nicht, weil sie ja in der Regel eigentlich lernen wollen und nicht warten.
Oh, das ist eine schöne und simpel umzusetzende Übung. Hast du noch andere Sachen in der Art, die du machst?
Ich muss allerdings sagen, wenn ich von eurer Geduld lese, dass ich selbst nicht der Typ für ständige Stilleübungen bin
Aber ich trainiere weiter, man will ja auch sein eigenes Repertoire stets erweitern...
Edit:
This! Das Gefühl habe ich auch, liegt offenbar nicht nur am Förderbedarf...
Leider nicht wirklich außer dem altbekannten Spiel "Die Stadt schläft", auch bekannt als "Daumendrücken". Ich erkläre es kurz für eventuelle Neue:
Die Kinder legen auf das Kommando "Die Stadt schläft" ihren Kopf auf ihren Tisch und schließen die Augen. Sie strecken einen Arm vor und heben den Daumen. Vier Kinder schleichen herum und jeder drückt bei einem "schlafenden" Kind den Daumen runter. Dann stellen sie´ch die vier Kinder vorne auf, ich sage "Die Stadt erwacht" und die Kinder, bei denen gedrückt wurde, stellen sich hinter das Kind, von dem sie vermuten, dass es bei ihnen gedrückt hat. Stimmt das, sind sie in der nächsten Runde dran, stimmt es nicht, ist das andere Kind nochmal dran.
Ich hatte mal eine Klasse, die wollte immer das Spiel "Toter Fisch" spielen, das ist extrem simpel. Keine Ahnung, ob sie das selbst erfunden haben, oder ob das ein bekanntes Spiel ist. Alle liegen am Boden, ohne sich zu bewegen, wie ein toter Fisch. Wen ich beim Bewegen erwische, der scheidet aus und muss sich wieder auf seinen Platz setzen.
Eine schöne Stille- und Achtsamkeitsübung ist auch, gemeinsam ein Mandala auf den Boden zu legen, ohne sich zu besprechen. Man legt Materialien (Stifte, Bauklötze, Rechenplättchen etc) bereit und die Kinder sitzen im Kreis. Ohne zu sprechen kommt ein Kind nach dem anderen dran, eine Sache in den Kreis zu legen. Sie sollen, wenn möglich, ein schönes Muster oder Mandala gestalten.
Ich habe es in der Woche vor den Ferien auch nur knapp überlebt, dass ich die fragliche Klasse nicht auf der Bildungsreise habe begleiten können. Die waren ernsthaft der Meinung, ich könne ja "blau machen" (wäre sicher auch gar nicht aufgefallen) und einfach so nach Brüssel fahren. Sie hätten in einem der Zimmer der Frauen noch ein freies Bett.
Wie süß 
