Beiträge von wossen

Zitat von Plattenspieler

Richter sind bewusst keine Beamten, damit sie nicht weisungsgebunden gegenüber ihrem Dienstherrn sind.

Okay, gleichgestellt....beamtenrechtliche Vorschriften finden auf sie weitgehend Anwendung (wichtige Ausnahme ist dienstliches Weisungsrecht). Im Tarifbeschäftigtenverhältnis ist keine (Berufs-)richtertätigkeit möglich (und darauf kommt es hier ja an)

Argumentation in meinem Posting ist durch diese nicht präzise Formulierung aber nicht betroffen (auch im Justizvollzugsdienst ist Verbeamtung schon sinnvoll, wie es ja geschieht)

Ist doch ganz einfach - alle Tätigkeiten, die zwingend im Beamtenverhältnis verrichtet werden müssen (z.B. Richter, Polizisten).

Auch durch die Gestaltung von OHP-Folien könnte man etwas lernen, diese stehen nämlich nicht beliebig zur Verfügung (bei Powerpoint macht man halt mal schnell ne Präsi mit 30 Folien, wenn Zeit nicht reicht, klickt man halt schnell über ein paar rüber - ppts kann man auch schnell ändern, anders als OHP-Folien, wo man sich Gestaltung und Layout schonmal mehr überlegt).

Aber klar, dass soll jetzt kein Plädoyer für die Zukunft des Polylux/OHPs sein

Also, so bis 55 ist man schon mit PCs und so aufgewachsen.....

Digital native Referendare sind mir überproportional noch nicht begegnet (ältere Kollegen kennen sich da teilweise weitaus besser aus) - ich sehe eher die Gefahr, dass man entdeckt, dass man mit (beliebig oft wiederverwendbaren Powerpointpräsentationen) sehr ökonomisch seinen Unterricht gestalten kann, ohne sich überhaupt präzise mit den Lernzielen und Lernvoraussetzungen der SuS auseinandersetzen zu müssen (dieses Phänomen des Powerpointlehrers gibts übrigens bei alt und jung)

Durch die Verbreitung der Smartphones könnte es zukünftig sogar zu einer Verflachung der digitalen Kompetenz bei Junglehrern kommen (bin z.B. sehr erstaunt darüber, dass es Junglehrer gibt, die ohne Desktop-PC mit Computermonitor auskommen - das heißt ja, die lesen kaum oder nur oberflächlich mit digitalen Endgeräten)

Nuja, wenn die Referendarin halt in ihren UBs digitale Mittel die ja anscheinend vorhanden sind) quasi einsetzen muss....

Was man von jedem Kollegen verlangen kann, ist, sich mit ihm zur Verfügung gestellten digitalen Geräten auseinanderzusetzen - ob er sie nach Prüfung einsetzt, sollte ihm überlassen sein.

zum Nebenbei: Nuja, im Bereich des TVLs und TVöDs (das sind ja nach den Prinzipien der freien Wirtschaft ausgehandelte Tarifverträge) gibt es keine familienbezogene Komponenten (Einführung steht auch gar nicht zur Debatte)

Die Tendenz ist da sogar rückläufig - der alte BAT enthielt noch solche Komponenten.

Referenzpunkt für irgendwelche Beamtenbesoldungsvergleichsdiskussionen sollte doch nicht eine sehr vielfältige freie Wirtschaft sein, sondern identische Tätigkeiten (im Lehrerbereich auch weitgehend Pflichten), die von beschäftigten mit dem gleichen Ausbildungsqualifikationen verrichtet werden, nur halt im Tarifbeschäftigtenverhältnis.

Auf Wunsch der Schulleitung ist ja nun schon ein 'gewisser Unterschied'..... (zudem gibt es da ganz bestimmt Globalregelungen)

Eine Tätigkeit in dem Umfange, wie bei der Threaderstellerin, würde übrigens sicherlich auch untersagt werden, wenn sie im Tarifbeschäftigtenverhältnis wäre.

Der Tarifbeschäftigte muss halt seine Nebentätigkeiten anzeigen (dann können sie vom Arbeitgeber untersagt werden - im Arbeitsrecht gibt es da viele Möglichkeiten, zumal beim öffentlichen Dienst, in dem auch an Tarifbeschäftigte besondere Verhaltensanforderungen gestellt werden), der Beamte muss sie genehmigen lassen. In der Praxis ist das i.d.R. 'gehupft, wie gesprungen'....

Oh, mit dem Länderwechsel war wirklich auch ein Wechsel vom TB- in den Beamtenstatus verbunden?

Bislang war es im Lehramtsbereich eigentlich Usus, dass jeder Eintritt in ein Beamtenverhältnis (auch in einem anderen Bundesland) den bestehenden Arbeitsvertrag nach Tarif obsolet macht (ohne, dass irgendwelche Kündigungsfristen zu beachten seien)

Zitat von Kris24

...... In Baden-Württemberg wurde ich sofort verbeamtet.

Das ist der Unterschied.....

Ein Wechsel von Tarifbeschäftigtenverhältnis zu Tarifbeschäftigtenverhältnis ist etwas grundlegend anderes....Das für zur Verbeamtung vorgesehene Tarifbeschäftigte rote Teppiche ausgelegt werden (und auch von der Abgeberseite niemand den 'Aufstieg' verhindern will) ist bekannt - aber von TB-zu TB-Planstellenverhältnis?

Ich schrieb von regulären Planstellen in Berlin - die werden nicht schulscharf öffentlich ausgeschrieben...(Punkt)

In Berlin werden die Stellen regulär über das Casting vergeben - schulscharfe Ausschreibungen gibt es für Planstellen sogar gar nicht.

Eigeninitiative Bewerbungen an Schulen sind möglich, aber Schulleitungen können eigenständig nur rechtlich absolute unverbindliche Aussagen bei Planstellen dann machen.

Ich wüsste beim zentralisierten Einstellungsverfahren in Berlin aber nicht, wie solche Absprachen rechtsverbindlich (!!) gestaltet werden könnten (ein etwaiges Risiko würde immer der Arbeitnehmer tragen)

Susannea: Das ist zumindest im Falle von Berlin nicht ganz richtig:

https://www.berlin.de/sen/bildung/fa…_versetzung.pdf

Punkt 2.2: Voraussetzung ist Freigabeerklärung oder fristgemäße Kündigung

Zum Bewerbungsschluss(!!) muss man eine Freigabeerklärung oder eine fristgerechte Kündigung zum Einstellungstermin vorlegen (also man kann sich nur bewerben, wenn man schon gekündigt hat - das ist natürlich höchstriskant, ganz abgesehen von Konstellationen, wo dann eine Erwerbslücke zwischen Eintritt der Kündigung und Einstellung in Berlin existiert)

Zitat von fachinformatiker

https://www.n-tv.de/wirtschaft/Tro…le23909070.html

Wie es gehen kann, zeigt die Post. Trotz sehr hoher Forderung und einem guten Angebot geht's in den Arbeitskampf.

Gutes Angebot der Arbeitgeber der Post?

Für das Jahr 2023 sieht das eine Nullrunde vor...(man darf sich wirklich nicht orientieren an der manipulativen Medienberichterstattung, dies gilt eigentlich für den gesamten Bereich der Berichterstattung über Tarifrunden - ausnahmslos über alle Medien)

Das werden bundesweit die Kriterien sein (ist die praktische/organisatorische Umsetzung eines KMK-Beschlusses, siehe:https://www.kmk.org/fileadmin/vero…oziale-Entw.pdf )

Nicht einfach, den Kolleginnen zu vermitteln, dass auch extreme 'Unartigkeit' nicht hinreichend ist. Meines Wissens muss in Berlin übrigens immer eine klinische/fachärztliche Diagnostik vorliegen (Ausnahme: die Eltern verweigern diese) - wird woanders nicht anders sein

Zitat von Ilse2

Interessant^^ und wenn man Sonderpädagogik als Fach hat, schreibt man auch Gutachten, macht IQ-Tests usw.?

Klar, wer soll es denn sonst machen? Grundständige Sonderpädagogen werden in Berlin nicht mehr ausgebildet. (man ist halt Grundschullehrer mit Fach Sonderpädagogik oder Oberschul-/Gymnasiallehrer mit dem Fach Sonderpädagogik)

Ja, ist in Berlin kein eigenes Lehramt mehr.....(wurde so vor ca. 10 Jahren umgesetzt, als die ganze Sonderpädagogik auf der Kippe stand). Kann man natürlich sehr kritisch sehen...

Nuja, Sonderpädagogik ist noch etwas spezifischer.....

Da sind (durchaus auch im Referendariat in etlichen Konstellationen) wichtige Entscheidungen/Einschätzungen zu fällen/zu geben, jetzt auch abseits der ebenfalls spezifischen Unterrichtsgestaltung.

Das ist jetzt nochmal grundlegend etwas anderes, als wenn man Englisch unterrichtet - aber es nur spricht, aber nicht studiert hat

@missotmar: Nach der Darstellung ist es ja noch ein bissel härter: zu der man keinerlei Bezug im abgeschlossenen Studium hat!

Im Bereich Sonderpädagogik (um den geht es hier ja) kann man das gegenüber den SuS übrigens in besonderem Maße für unverantwortlich halten! (zudem auch hochgradig abwertend für die SuS)

Es ist schon interessant, wie einfach man nunmehr zur Sonderpädagogin werden kann.....(zum Ref zugelassen in dem Fach, ohne anscheinend irgendeinen Bezug vorher dazu gehabt zu haben - und sich dann irgendwie begleitend nachqualifizieren - hm, war mal ein 8semestriges Vollzeitstudium in einem eigenen (!!) Lehramt