Beiträge von chilipaprika

Vertue dich nicht. Statistisch gesehen hast du auch welche an deiner Schule und zwar eben die unerkannten, die oft Underachiever sind.

dann hier als weiterer Impuls: Hochbegabung bedeutet keinesfalls, dass das Kind überall gute Noten haben muss und alles toll findet, sondern dass (sehr vereinfacht) die Lernwege schneller und in der Regel kreativer sind, usw.. Also erstmals ein bisschen einlesen

Am Gymnasium (da kenne ich mich aus) kann man innerhalb der Orientierungsstufe (5. oder 6. Klasse) nur in ganz besonderen Fällen wiederholen. Auf ANtrag der Erziehungsberechtigten würde die Klassenkonferenz darüber beraten. Gründe wären zb ein Todesfall in der Familie, ein langer Krankenhausaufenthalt, usw.. aber nicht "kommt mit der Vorpubertät nicht zurecht".

Zum konkreten Fall: Hat das Mädchen die 4. Klasse übersprungen, weil sie eine Überfliegerin war und überall eine 1 hatte oder (auch), weil sie auf Hochbegabung getestet wurde und man es ihr auch zugetraut hat. Je nachdem wie die "neue" Schule drauf ist, ist es natürlich auch schwer, mit so einem kleinen Knirps, der vermutlich emotional echt anders drauf ist, umzugehen. Der Sprung von der 4 zu 5 macht bei uns einigen zu schaffen, weil sie mehr lernen müssen, der inhaltlich/fachlich größere Sprung kommt zur 6. Klasse, weil wir noch die 2. Fremdsprache bisher in Klasse 6 haben und Mathe wohl "komplexer" wird.
Inhaltliche Schwierigkeiten sollten zum Nachdenken geben, Anpassungsschwierigkeiten sollten aber beobachtet werden. Eine Wiederholung würde aber bedeuten, dass sie aus ihrer Klassengemeinschaft raus wäre, was widerum auch doof wäre, wenn sie ein Jahr lang gebraucht hat.

Sollte sie hochbegabt sein (oder ein Test anstehen): Könnte es eine Art (unbewusste) "Rebellion", weil sie sich zum Teil langweilt (zusätzlich zu vielen neuen Sachen in ihrem Leben)? Dann empfehle ich den Besuch einer Beratungsstelle.

Stimmt, stand schon oben, habe es noch vermischt.
Am Ende der 6 ist nur der Schulformwechsel möglich.

Wenn man in Englisch eine 5 und eine 3 in Mathe, sowie eine 4 in Deutsch und evtl. Franz, dann ist man gut durch.
Wenn man eine 5 in Geschichte und überall nur 4er hat, ist man auch durch.
Wenn man aber beide Sachen kombiniert (Englisch 5, Mathe 3, Geschichte 5 und überall 4), dann muss man eine Nachprüfung entweder in Englisch oder in Geschichte machen.

https://www.schulministerium.nrw.de/docs/Schulsyst…n-Gymnasium.pdf

Nee.
Zwischen 5 und 6 ist es "alles egal" (laut Gesetz, ich weiß gar nicht, ob eine Schule sich ihre eigenen Regeln machen darf, ich glaube nicht).
Am Ende der 6 (und in den höheren Stufen):
(Kurzfassung)
- Eine 5 im "Hauptfach" (D, E, M, 2. FS) kann mit einer 3 in einem weiteren Hauptfach ausgeglichen werden.
- eine 5 in einem NF ist noch okay, außer in Kombi mit einem "Hauptfachproblem"

Zitat von Ratatouille

Es sind knapp 6 Prozent. Da man weder ein- noch ohne Weiteres austritt, sind viele davon nicht religiös.
https://www.aktionsbuendnis-brandenburg.de/muslimisches-l…d-in-10-zahlen/

Danke für den Link!
Interessant. Wenn man in einer Stadt (50-100 000 Einwohner, also normal) lebt, in welcher ein Großteil der Bevölkerung muslimisch ist, mehrere Moscheen, darunter eine mit Minarett, sind und an einer Schule arbeitet, wo in den unteren Klassen der Anteil der "christliche Religion-Abwähler" bei weit über 50% steht, ist die eigene Perspektive verfälscht. (im "positiven" Sinne, für mich ist es alles hier "normal" und ich weiß um die anderen Orte in Deutschland, ich habe allerdings trotzdem das ganze höher geschätzt.

Zitat von Freakoid

Macht ihr bei Gelegenheit auch mal ein zünftiges Hostien-Brunch in der Schule, zu dem alle eingeladen sind?

da wir zu Jahresbeginn, im Advent, zu Aschermittwoch und zu Jahresende ein ökumenisches (christliches) Gottesdienst haben, finde ich das dieses Jahr neu eingerichtete, heute stattfindende (ich freue mich schon!) Fastenbrechen bei einer Schule mit 50% Muslimen in einer Gesellschaft mit geschätzt (?) 15% Muslimen nicht sooo fehl am Platz bzw. eigentlich selbstverständlich.

ja. Es ist unglaublich, wie unvergleichbar unsere Systeme und die entstehenden Zeugnisse und Schulabschlüsse sind.

nein.
Aber: dieser Passus / Lesart wurde mir damals von meinem muslimischen Ref erzählt, als ich ihn im Hochsommer fragte, ob er auch die ganze Nacht an der Examensarbeit schreibe und tagsüber schlafe, da es eh Ramadan ist, er antwortete mir, dass er das gerne tun würde, weil er wie ich ein Nachtschreiber, es sei aber im Islam "Schummeln", wenn man wegen des Ramadans seine Lebensart und Tagesablauf ändere.
An meiner jetzigen Schule mit ca. 50% muslimischen SchülerInnen habe ich diesen "Passus" schon mehrmals eingebracht, wenn einige pfiffigen SuS zu Beginn der Stunde "keine Kraft haben zur Begrüßung zu stehen", oder "beim Spendenlauf keine Runden gehen wollen", oder "keine Hausaufgaben machen, weil ..." DANN schauen die Kids aber doof und betreten und schwuptiwups sind sie plötzlich wieder still und machen doch alles mit

eben doch.
Ich war letztes Schuljahr genau während Ramadan an unserer Partnerschule mit ca. 70-80% muslimischen Schülerinnen. Sie haben selbstverständlich weiterhin Sport gemacht. Selbstverständlich keine Sprints in der prallen Sonne.
Da die Schule keine Sporthalle hat und es dort ständig Sonne ist, war das auch weiterhin draußen. da kann man auch weiterhin Dreisprung und Ballsport gemäßig machen.

Da im Koran steht, dass das Fasten kein Grund ist, den ganzen Tag ruhig zu sein und zu schlafen (umgekehrt: man DARF es NICHT!), sollte selbstverständlich am Sportunterricht teilgenommen werden. Dass man da keine Höchstleistung einbringen kann, ist aber auch logisch. Auf der Bank sitzen und Beobachtungsaufgaben erledigen (oder gar: gar nichts tun) ist aber nicht im Sinne des Fastens.

Korrektur: in den Nebenfächern _können_ Tests geschrieben werden. Das tun bei weitem nicht alle KollegInnen. Alle anderen Formen von Leistungen sind aber auch möglich.

Die Noten sind versetzungsrelevant, wobei ich noch nie einen Schüler gesehen habe, der wegen eines "Nebenfachs" sitzen geblieben wäre. Eine 5 ist ja unbedenklich, erst ab der 2. 5 bzw. in Kombi mit ausschließlich 4ern wird es schwierig. Da die Noten ausschließlich auf der Basis von "sonstiger Mitarbeit" entstehen, wozu echt eine Menge gehört, haben auch die meisten SuS selten mangelhafte Leistungen in diesen Fächern. Also ja, die Buh-Rolle bleibt hauptsächlich an Mathe und 2. Fremdsprache hängen

Ich finde die Frage ungünstig formulieren, bin noch nicht eeeeewig im Job (aber immerhin 10 Jahre seit meiner ersten Stelle mit mehr als 75%), kann aber sagen, dass ich schon im Studium, als ich endlich "verstanden" habe, wie gut es mir als Lehrerin in Deutschland gehen würde, darüber nachgedacht habe, was ich alles in meiner dadurch gewonnenen Freizeit anstellen könnte.
Gedanke: ich brauche nur X Euros zum Leben, ich MUSS ja nicht Vollzeit arbeiten, wie cool ist das denn.

Ich habe es schon mehrmals hier gesagt, ich erfreue mich jeden Monat weiterhin daran, wie gut es mir finanziell geht und wenn ich Glück habe (*klopfklopf*) werde ich nächstes Jahr reduzieren dürfen. Nicht, weil ich absolut überfordert bin, sondern weil ich denke, dass 2 Jahre schneller das Haus abbezahlen zwar cool ist, ein bisschen mehr Zeit, um Sport zu treiben und Musik zu spielen genauso.
Dass das vermutlich ein Verlustgeschäft ist, ist mir bewusst; sollte ich tatsächlich Teilzeit arbeiten, werde ich noch mehr auf die Uhr schauen. Aber meine Prioritäten sind vielleicht erstmals andere.

Chili

PS: eine Bekannte von mir (Lehrerin) macht nächstes Jahr Teilzeit, weil sie nächsten Sommer (2020) einen Ironman laufen wird. Um den Trainingsumfang steigern zu können, hat sie die letzten Jahre "Überstunden" locker angesammelt, macht nächstes Jahr Teilzeit und baut Überstunden ab und wird sich dadurch ihren Traum ermöglichen. Das Problem könnte nur höchstens sein, dass sie sich für Hawaii qualifiziert

Es hängt auch von der Personalsituation an der jeweiligen Schule ab. Wenn du keinen ‚anerkannten Grund‘ hast (Kind, Pflege,..), muss es nicht genehmigt werden. Wenn deine Schule dich braucht, dann wird es vermutlich abgelehnt.

Der Tausch zwischen KollegInnen sollte bei sowas die einfachste Lösung sein.
Abgesehen davon, dass ich eine Party machen würde, um viertel nach 1 Schluss zu haben, habe ich lieber eine solche Aufsicht als eine Hofaufsicht zwischen 2 Doppelstunden an einem Tag mit 6-8 Stunden durch. Vielleicht findest du also jemanden, der andere Interessen und Bedürfnisse hat als du.

tja
um die Vergleichbarkeit der Abschlüsse zu gewährleisten, sind natürlich die paar Klausuren, die wir schreiben, selbstverständlich auf einem besonders hohen Niveau.

Chili, einzig und alleine mit Korrekturfächern gesegnet.

Stimmt, das Wahlpflichtfach ab Klasse 8 ist auch schriftlich (3. Fremdsprache, aber auch Informatik, Literatur, blabla...)

nein. Es betrifft ALLE Fächer außer Deutsch, Englisch, Mathe und 2. Fremdsprache (am Gym).
Herzlich willkommen in der Bildungslandschaft NRW

gut, dazu soll man natürlich erwähnen, dass man in NRW in der Unter- und Mittelstufe keine Klassenarbeiten schreibt, in der Oberstufe nur im Leistungskurs alle schreiben, sonst nicht alle SchülerInnen. Klar ist es viel Korrektur, aber das liegt nicht an Geschichte. Sondern eben daran, dass man mit der Kombi ziemlich sicher 20 Stunden Deutsch mindestens unterrichtet.