Es gibt aber viele Lehrer ohne Promotion, die in der Fachdidaktik und Fachmethodik schon sehr viel publiziert haben und einen in Fachkreisen bekannten Namen haben. Das kenne ich zumindest aus meinem Fach (fachdidaktische Zeitschriften) bzw. aus der Uni, wo die Fachdidaktiker - egal ob auf fester Stelle, Abordnung oder Lehrauftrag - auf ihren Seiten durchaus ein paar selbst geschriebene Artikel in der Fachdidaktik auflisten.
Chili
Brennpunktschule mit 90 Prozent Muslimen und 100 Prozent bildungsfernen SchülerInnen .
puah... die Religionszugehörigkeit ist natürlich ein Problem, wenn man morgens den lieben christlichen Gott darum bittet, einen tollen Schultag zu haben...
sorry, konnte nicht anders...
C.B. ist aber eben NICHT verbeamtet.
Ich halte es aber auch für absolut unrealistisch.
unbefristete Stellen gibt es kaum (das sind eben die Akademischen Räte), und wenn überhaupt, dann natürlich erst nach ein paar befristeten Verträgen.
Nein, geht nichr. Es gibt am Tag der Vereidigung einen Schnellschwangerschaftstest, auf Verdacht müssen alle Frauen im gebärfähigen Alter (reicht heutzutage bis zum Pensionierungsalter) kurz pinkeln und nach 3 Minuten werden sie ggf. verbeamtet.
Chili
ach so: Danke für die Antwort, hat mich auch interessiert 
das ist Dativ 
Zeit für Feierabend! Schönes Wochenende
Ist glaube ich eher die Ausnahme. Ich kenne nur 2 Gesamtschulen, die so verfahren...
Meine Vertretungsbereitschaften (2-3 pro Woche) kommen zusätzlich zu meinen Unterrichtsstunden...
Wir hatten den Fall letztes Jahr, eine Kollegin sprang ein. Da die Prüfungskommission schon getagt hatte, lagen die Prüfungsunterlagen vor und die Prüfung wurde "genauso" wie von der Kollegin gehalten.
Bundesland: NRW
Oh danke!
das mit relativ und absolut ist tatsächlich sehr interessant. Zeigt also, dass mein Klarinettenlehrer wohl ganz fit war, dass er spontan die C-Dur-Leiter im Kopf umwandeln konnte (und naja, vielleicht auch, weil er ein Jahr in Italien (Musik) studiert hatte).
und ja, "meine" kleinen do, ré, mi - Kinder sind absolute Namen gewesen..
Danke für die Erklärung!
Ich habe ein Mäppchen.
Sogar eins, dessen Klettverschluss der Mund eines kleines Monsters ist.
Mein "angemesseneres" Mäppchen war einfach viel zu klein. Aber mehrere Farben, Marker, Radiergummi und Bleistift, Schere, Klebstift und dann Folienstifte? da musste was Größeres her.
chili
[Blockierte Grafik: http://i.ebayimg.com/t/original-zipit-Monster-Federmaeppchen-Thomas-rot-Reissverschluss-Maeppchen-/00/s/MjU2WDM4NQ==/z/F-gAAOxyLBNR66oH/%24(KGrHqNHJBMFHbKuL)MOBR66oHscEg~~60_12.JPG]
, do - re - mi - fa - so - la - ti
neugierige Nachfrage:
Heißt das, dass die obigen Notennamen durchaus (in der Schule, ...) geläufig sind?
Ich dachte, in Deutschland hätte man nur die Buchstaben?
Als ich vor ein paar Jahren auf die wahnsinnige Idee kam, ein neues Instrument zu lernen, musste ich lange suchen, bis ich einen Lehrer fand, dem diese Noten geläufig waren (mir kommen einfach die Buchstaben nicht in den Kopf, lange versucht, aber die Noten haben für mich diese Namen und zwar in der Milisekunde, wo ich sie lese, und für die Buchstaben bin ich wie ein kleines Kind, das mit den Fingern rechnet 
)
chili
Ja, DAS verstehe ich einfach nicht, wenn ich KollegInnen nach einem Arbeitsblatt frage ("Oh, du hattest doch schon das Thema, hast du nicht einen super Text?") und ich alles nur auf Papier bekomme. Wenn besagter Kollege das Thema wieder unterrichtet, wird einfach das Datum oder was auch immer mit Tip-Ex neu gemacht. oder mit der Schere die Hälfte des Arbeitsblattes ausgeschnitten und wieder auf den Kopierer gelegt.
Für die Korrektur / Anpassung der Arbeitsblätter bin ich wirklich sehr sehr dankbar, dass ich mich seit 2 Jahren diszipliniere und ALLES digital halte.
Nele: bei den AcI-Sprechblasen (die ich übrigens ziemlich cool finde, ich habe zwar den AcI nie schwierig gefunden und verstehe immer noch nicht, warum in Deutschland so ein Hype drum gemacht wird, aber mein Lateinunterricht war .... trockener als deine Arbeitsblätter) -> kann es sein, dass du a) und c) getauscht hast? Zwischen den Sprech- /Denkblasen und der kleinen Info daneben?
So als Hinweis für die nächste Verwendung (falls ich selbst nichts übersehen habe)
Ich habe als Schriftart Cambria 11, immer selber Kopf, aus dem sich die Stufe, das Fach, mein Kürzel und der Titel der Einheit ablesen lassen, der Titel vom jeweiligen Arbeitsblatt in Kapitälchen 14. Schmalste Seitenränder.
In den Lehrwerkarbeitsjahren der Fremdsprache habe ich immer wiederkehrende Symbole für Einzelarbeit, Partnerarbeit, .. oder Grammatik, Übung, auch mit den Figuren des Lehrwerks.
Ich befürchte, es ist noch nie einem Schüler aufgefallen, dass ich überhaupt ein einheitliches Layout verwende. Ich hatte auch ein paar Schwierigkeiten, meiner Referendarin klarzumachen, dass ich überhaupt etwas "Gepflegtes" als Arbeitsblatt haben will und wenn ich sehe, wie oft KollegInnen direkt was aus dem Buch mit dicken schwarzen Rändern und überhaupt noch alle weiteren Buchseiten als Dekorand kopieren, frage ich mich machnmal (oft), ob ich nicht verrückt bin.
Aber naja, die paar Sekunden / Minuten (wenn ich zum Beispiel einscanne / einfüge) sind vielleicht _erstmals_ nicht effizient, aber es führt dazu, dass ich das Arbeitsblatt gerne wieder verwenden werde.
chili
wobei "variabel" eingesetzt auch "wohnortnah" (bis 35 km) bedeutet, was wiederum für einige bedeutet, dass es die Lösung für die Versetzung ist.
Ja, so würde ich es machen.
1) Initiativ bewerben kann auch manchmal nicht schaden, weil die Schulen die Vertretungsstellen nicht ausschreiben müssen (oder?), sondern auch auf Kandidaten zurückgreifen dürfen, die sie in der Kartei haben.
2) Das System ist bescheuert kompliziert.
- demnächst erfahren die Schulen, wieviele (Plan-)Stellen sie ausschreiben dürfen (komplizierte Berechnungen)
- dann dürfen sie entscheiden / vorschlagen, welche Fächer sie ausschreiben.
- oft schreiben sie Fach A / beliebig aus, oder zumindest ein flexibles zweites Fach (einige zur Auswahl).
....
erst, wenn der gewünschte Kandidat FEST zugesagt hat (spätestens 72-80 Stunden nach den Vorstellungsgesprächen), kann die Schulleitung anfangen, die Unterrichtsverteilung fester zu planen.
und da fällt auf, in welchen Fächern ein Bedarf sich auftut, nachdem man alles verschoben hat.
Beispiel:
Wir brauchen unbedingt Physik.
Da Physik nicht wie Sand am Meer auf dem Arbeitsmarkt zu finden ist, wird meine Schule vermutlich Physik beliebig ausschreiben (vielleicht "bevorzugt Info, X, Y..." aber ziemlich sicher nicht eine feste Kombi, außer wir hätten schon jemanden super fest in der Hand..)
Erst wenn Herr Müller mit Physik / Sport zusagt, weiß die Schulleitung, dass Herr Müller vielleicht 10 Stunden Sport unterrichten muss, es verschiebt also wie bei Dominos und am Ende meint er, okay, Vertretungsstelle wird für 10 Stunden Englisch oder 10 Stunden Politik ausgeschrieben...
Einige (harte Mangel)Fächer werden meiner Erfahrung nach kaum als Vertretungsstellen ausgeschrieben, weil man eben quasi sicher ist, dass es schief gehen kann, zu risikoreich. Physik wird also definitiv mit allen möglichen Kräften des Kollegiums gemacht (bei uns unterrichten die Physik / X-LehrerInnen NUR Physik zur Zeit... Sobald wir eine zusätzliche Kraft hätten, sind diese Kollegen froh und wieder frei für ihr zweites Fach..
Fazit: erst spät im Schuljahr wird ausgeschrieben-
Aber: Kontakt aufnehmen und auf sich aufmerksam machen...
chili
Nein, ich meine es tatsächlich so, wie es steht, ich will nicht nur die Leute ansprechen, die sich eh sehr viel engagieren, sondern möglichst jeden erreichen, der bereit ist, seine Zeit für die Schule seiner Kinder zu opfern.
Chili
ja, das stimmt...
und ich bin auch meiner einen Fachschaft sehr dankbar, wenn sie es versucht, die Fachkonferenz an meinem langen Tag zu legen.
aber wir weichen tatsächlich ab, ich wünsche allen Teilzeitkräften einen freien Tag. Und ich wünsche, dass es nicht nötig wäre, "soviel" zu reduzieren... (bei mir an der Schule mehr als 30%, um einen freien Tag zu haben.)
chili
nein, natürlich nicht, aber es ist insofern "privates Vergnügen", als dass es keine Arbeitszeit ist und man daraus keine "Vorteile" (wie zb späterer Unterrichtsbeginn, keine Freistunden, ...) oder Ähnliches ableiten kann..
Chili, die viel und weit pendelt.
tja, und trotzdem sind ganz viele Kooperationen mit der Bundeswehr an deutschen Schulen zu finden...
und jetzt gehe ich endlich Unterricht vorbereiten...
