In Frankreich endet die Lernmittelfreiheit mit der 9. Klasse.
Zur 10. Klasse haben wir also (geschätzt) 10 Bücher gekauft. Es ließen sich nur 7 oder 8 wieder verkaufen (neuer Lehrplan). Meine Schwester, 3 Jahre jünger als ich, musste in zwei weiteren Fächern wegen "neuer Lehrplan" auch zwei Bücher neu kaufen.
Ein Kaufen für die Schwester wäre sehr schief gelaufen...
Beiträge von chilipaprika
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Und dabei hatte ich euch gesagt, ich werde Bildungsministerin und organisiere Sommerferien für Alle von Ende Juni bis Anfang September.
Edit: viele dicke-Finger-Vertipper korrigiert -
Herzlich Willkommen. Dann kannst du ja evtl. dein (Was unterrichte ich) "einige" bald in "fast alle" ändern.
Aber mal ernsthaft: Im Hamburger Modell sind Politik und Physik der Sek II gleich gewichtet.
In der Sek I ist das witzigerweise teilweise verschieden. Während z.B. in Klasse 10 Politik und Physik nur am GS und GY gleich gewichtet sind, ist an der RS Politik um 0,05 Punkte höher gewichtet (warum auch immer).
Danke!
Wobei in der Gewichtung auch die Experimentalkomöonente drin sein sollte (die ich nicht habe. Ich guck nur die Tagesschau
)Ich hab zwar Physikarbeiten in meinem Leben geschrieben, aber keine solchen kompetenzorientierten (auch nicht in Politik).
Multiple choice und Ähnliches hatten wohl was Gutes (für die Lehrer*innen). 🤣
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Aber bei machen Fragen kann man teilweise gar nicht unterscheiden, ob die "Physik" oder "Politik" (oder "Deutsch") sind, die kann man vom Prinzip in beiden Fächern gleich stellen bzw. die Schüler schreiben gleich viel Text.
Juhu, ich kann Physiklehrerin werden
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arbeitsrechtlich gilt der 24.Dezember als halber Arbeitstag, ebenso wie der 31- Feiertage sind nur der 25./26.12 und der Neujahrstag. Ich habe kein Problem damit, außerhalb der Feiertage in den Weihnachtsferien zu korrigieren. Mehr Feiertage sind nicht, es sei denn, man hat Urlaub genommen.
Es ging darum, dass Kairos von "der Weihnachtszeit" sprach, die an weiterführenden Schulen sehr voll mit Korrekturen ist, die meisten Menschen werden sicher mit "WeihnachtsZEIT" einen Zeitraum von 3-4 Wochen im Kopf haben, Gymnshark aber (absichtlich?) auf ahnungslos tut, dass jemand an den Feiertagen korrigiert.
ICH korrigiere jeden Tag ein bisschen und am liebsten so, wie es mir passt, da spielt weder Weihnachten, Ostern oder der 14. Juli eine Rolle. Der Feiertag ist da irrelevant, die Feiertage habe ich letztes Jahr nur mit meinem Mann verbracht, dafür zwei Tage vorher "frei gemacht", es wird dieses Jahr auch so sein.Edit: Selbstkorrektur: Ist es weniger beleidigend?
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weil es stufen-intern dann schon einheitlich sein sollte.
Soll gleich sein.
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ich meinte auch 120 Arbeiten.
Was ja verrückterweise die normale Anzahl ist, die man zwei mal im Halbjahr hat. (Klar, je nach BL ist die Arbeit in der Fächergruppe II kürzer, Physik geht schneller als Politik zu korrigieren und Deutsch ist weniger spassig als Mathe...) -
Ahh... Ok, aber das hat den ja nichts mehr viel mit meiner Aussage von religiösen Menschen am 24/25/26 Dezember zu tun. Verstehe dann ehrlich gesagt nicht, was du mit Beitrag #201 in Bezug auf mich sagen wolltest.
Ich dachte, du bezogst dich darauf, dass man 120 Klausuren auch an 3 Tagen korrigieren kann, ob an diesen 3 oder nicht.
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Die 40 ist keine Zahl von mir, sondern von Kairos. Ich habe seine Antwort (zumindest die Zahl) als übertriebenen Spaß gelesen und nicht als bierernste Antwort.
Ich übernehme die Zahl und meine sie bierernst für den Zeitraum ca. 3 Wochen vor Weihnachten bis Anfang Januar.
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Hat ja nichts mit Hardcore zu tun. Es soll ja auch einfach Leute geben, die an einen anderen Gott/Götter glauben oder an keinen Gott.
Also: auch an einem gottlosen Tag (also alle Tage im Jahr für mich) und selbst, wenn ich bewusst versuche, nur zu korrigieren, um die angereiste Familie zu ignorieren, nie im Leben schaffe ich 40 Aufsätze an einem Tag.
Rein zeitlich nicht, aber auch nicht, wenn ich gedanklich überleben will und die Aufsätze auch nur halbernst "würdigen" will (sprich: ich verstehe, was geschrieben wurde und kann bepunkten). -
Okay: Beispiel aus dem letzten Jahrzehnt, hätte mir vorher einfallen können, weil es da GENAU darauf trifft:
Meine Schule hatte nur einen CD-Satz und nur einen Folien-Satz für unser Lehrwerk, die 3 Lerngruppen des Jahrgangs waren aber parallel.
Das haben wir den Eltern (Normaler Elternbrief mit Unterrichtsinhalten und Kriterien der Leistungsbewertung aber auch Elternabend am Anfang des ersten Lernjahres) genauso kommuniziert: Es tut uns leid, hier sind die offiziellen Materialien, aber wir können sie oft nicht nutzen, weil wir parallel sind.
Also nein, der visuelle Impuls und das Hörverstehen gehen ganz oft nicht.
(Hat nichts geändert, aber Kommunikation ist wichtig. Hat nichts geändert, weil es den Eltern eh egal war oder diejenigen, denen es nicht egal war, haben die CD für zuhause gekauft.
(Irgendwann habe ich die CD gebrannt und illegalerweise meinen KuK Kopien geschenkt, aber sie hatten seit 10 Jahren keine und eigentlich hatten wir oft auch keinen CD-Player, es löste also das Problem nicht wirklich.) -
In einem normalen Halbjahr habe ich mit ca. 6 Lerngruppen, die Klausuren und Klassenarbeiten schreiben 12-14 Klassenarbeitstermine im Halbjahr. (Ich gehe davon aus, diese Anzahl gilt für alle Lehrkräfte in Deutschland (außer NRW), weil man vielleicht nur 1 Arbeit beim 2-stündigen Fach schreibt, aber 2 beim 3-4stündigen Fach.
Bei einem Notenschluss Mitte/Ende Januar (oder am "1. Januar" bei der Q2) ist es bemerkenswert, wenn alles in Oktober/November und Januar ist und man also die Adventszeit auslassen könnte.
Ich korrigiere in der Regel ein Päckchen pro Woche in der Adventszeit und dann noch 2-3 in den Weihnachtsferien.
Ich bin nämlich voll die langsame Korrigierkröte und brauche mehr als 3 Tage für 120 Klausuren. Mea culpa. -
Ach bitte, lass es.
Deine Antwort bezog sich auf einen Beitrag, in dem es um mehrere Wochen ging und um 120 Klausuren.
Wenn du das mit drei Tagen assoziierst, bist du wirklich fernab der Realität. -
WARUM sollen sich die Eltern nicht beschweren sollen?
Das Problem ist, dass wir viel zu viel von den Problemen verstecken (man will ja nicht, dass die Schule an Ansehen verliert), aber dann glaubt jede*r, dass alles super läuft.
Wir haben seit Jahren keine Grundreinigung gehabt, aber weh, wir würden es öffentlich machen, es könnte unserer Beziehung schaden. Eyh, ernsthaft: die Eltern dürfen ruhig wissen, dass das, wie ein peinliches Sauhaufen aussieht immer noch die verbesserte Sache ist, weil wir (Kollegium und Klassen) ein Vormittag lang noch geputzt haben. Mir selbst gebrachten Putzeimern und Putzmitteln.
"Wir": zumindest die Mehrheit, die in der Konferenz dafür gestimmt hat. Ich habe Unterricht gemacht, meine Klasse hätte lieber geputzt (wirft aber alles auf den Boden und kehrt nie), dieser Raum gehörte am nächsten Tag NICHT zu den "vorgezeigten Unterrichtsräumen". (hätte sowieso nicht dazugehört, am Tag der offenen Tür zeigt man nur die paar schönen Räume mit Ausstattung, den Rest nicht). -
Warum korrigierst du überhaupt um die Weihnachtszeit herum? Diese Zeit sollte eigentlich für andere (nämlich private) Tätigkeiten genutzt werden.
du hast Weihnachtszeit als Wort benutzt, und ich glaube nicht (vermutlich wir alle nicht), dass es eine hessische Besonderheit ist, damit nur 23.-26. Dezember zu verstehen.
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Echt? 40% ist schon arg. Gibt es in NDS keine Lernmittelfreiheit?
nee. Da bezahlen die Eltern alles.
Ich kenne auch den Wert von ca. 35%. Drei Jahre war der Richtwert an allen Schulen in meiner Umgebung (also im Gebiet des Studienseminars) -
In NDS machen manche Schulen über die Ausleihgebühren sogar Gewinn. Oder wie würdet ihr es bezeichnen, wenn die Eltern Ausleihgebühren in Höhe von 40% des Neupreises der Bücher zahlen müssen, die Bücher aber nicht 2-3 sondern 5 Jahre im Umlauf sind? In der Zeit haben sie 5x0,4=2, also 200% ihres Kapitaleinsatzes wieder eingespielt. Macht 100% Gewinn bei der Bücherausleihe.
1) Das ist nicht zulässig, also sicher nur eine Ausnahme.
(Eltern dürfen sich beschweren... nicht nur in Online-Foren).
2) Soweit ich weiß, ist nie die Schule Trägerin des Ausleihservices sondern ein separater Verein.
3) Aus meiner Zeit in NDS (Ref-Schule, andere Ref-Schulen, Seminarausbildung, auch wenn es kein ausdrückliches Thema war, weil 90% aus NDS kamen und es nicht anders kannten..): Die jeweiligen Fachschaften haben eben ziemlich peinlich darauf geachtet, dass sie nach drei Jahren das Lehrwerk wechseln, höchstens vier (ein Fach "musste" aber vielleicht nach zwei wechseln, so war es der Ausgleich), damit der Verein eben keinen Gewinn macht.
Ich saß da als Referendarin in einer Fachkonferenz und war baff, dass wir ein neues Lehrwerk brauchten... ich kam aus NRW, hatte Bücher in der Hand gehabt, die 6-8 Jahre alt waren (einige jünger, weil immer ein kleiner Teil ersetzt werden musste)...
Der Paradox (es kann an der Lernmittelfreiheit oder eher an der soziokulturellen Zusammensetzung der Schülerschaften): die Bücher nach 3 Jahren an meiner NDS-Ref-Schule (auf dem "Dorf", behütet) sahen nach 3 Jahren besser als die Hälfte der Bücher an meiner NRW-Schule (NICHT Sozialindex 1) nach 1-2 Jahren. Der Verein hat auch darauf geachtet, dass der Wert beim Ausleihen nicht dramatisch abnahm, unsere Buchausleihe zieht es nicht gut durch und kann es auch nicht (würde eh keiner bezahlen). -
November bis Mitte Januar war an jeder Schule, an der ich bisher tätig war, absolute "crunch time". Alle Klassen schreiben Klausuren und ich muss im Dezember sehr intensiv korrigieren und meistens auch während der Weihnachtsferien. An den Feiertagen selbst arbeite ich aber nicht.
same here.
Ich kenne keine weiterführend Schule, wo es anders sein kann.
Und alle "besinnlichen Tätigkeiten" nur der pure Hohn allen Korrigierenden gegenüber (in NRW nicht alle, aber Gymshark ist in Hessen und hat Fächer der Fächergruppe 1) -
Die Vergleiche zwischen den Trägern verschiedener BL sind auch insofern schwierig, dass (zb. zwischen NDS und NRW) die Lernmittelfreiheit auch eine krasse Belastung der Haushalte der Träger darstellt.
Ich hab mein Ref in NDS in einem durchaus sehr reichen Kreis, bin jetzt in NRW in einer Stadt mit vielen Schulen und nah an der Haushaltssicherung (was allerdings nicht hinderte, eine sehr sehr sehr kostenintensive Renovierung einer kontroversen Schule zu machen, während es in anderen Schulen zum Teil reinregnet). -
dann kann man ja Fehler noch nachträglich korrigieren (in der Regel aber nur zum Vorteil der Schüler).
Diese Urban legend nervt so sehr.
Jede*r hat Anspruch auf eine gerechte Bewertung und wenn sie fehlerhaftzu gut eingetragen wurde, dann soll es selbstverständlich geändert werden können.
