Im Alter wird's teuerer.
Du kannst aber auch 'mal die Foren-Suche betätigen, da gibt's jede Menge Beiträge.
z.B. den hier
Mit wieviel Beitrag für PKV rechnen?
Irgendwas um die 200 Euro pro Monat ist normal.
300 Euro sind in meinen Augen bei Deinem Alter definitiv zu viel.
Viele Grüße
Super-Lion
Hallo puffi muffi,
bin zwar kein Mann aber deutlich älter als Du und bezahle etwas mehr als 200 Euro pro Monat in die PKV bei der Signal.
Bei wem bist Du denn?
Gruß
Super-Lion
Wenn meine Mutter im Krankenhaus wäre, so wie Eusebia den Fall ihrer Kollegin schildert, wäre es mir sch.. egal, was mein Schulleiter sagen würde.
Ich würde definitiv gehen.
Glücklicherweise bin ich aber an einer Schule, wo solche Fälle unbürokratisch geregelt werden. Man spricht sich mit Kollegen ab, holt die Stunden ggf. nach etc. pp.
Möglichkeiten gibt es immer. Und zur Not ist man eben sehr, sehr plötzlich selbst krank geworden und kann nicht in die Schule kommen.
Einem Menschen das Abschiednehmen von einem sehr nahe stehenden Menschen zu nehmen ist in meinen Augen nicht vertretbar.
Gruß
Super-Lion
Danke für die bisherigen Antworten.
Das hilft mir schon mal weiter.
Zu beachten ist bei meiner Frage, dass der Direkteinsteiger nicht an meiner Schule sein wird.
Schulspezifische Fragen kann ich ihm also leider nicht beantworten.
Es wäre schön, wenn auch die OBASler und wie diese Direkteinsteiger in den anderen Bundesländern alle heißen, auch noch ein paar Antworten abgeben könnten.
Schließlich seid Ihr ja gerade genau in dieser Situation, oder!?
Vielen Dank schon im Voraus.
Gruß
Super-Lion
Vollkommen richtig, Mikael. 
Gruß
Super-Lion, die aber diesbezüglich auch eine super Schule hat.
Bzw. generell ist die Schule echt toll.
Melo,
ich war auch schon mal in Bielefeld. Zumindest stand das am Bahnhof, an den Messehallen etc.
Aber genau das ist ja das Gefährliche an dieser Verschwörung. Sie machen einem so glaubhaft, dass es Bielefeld geben würde, dass man meint, man sei schon einmal in Bielefeld gewesen.
Gruß
Super-Lion
Ich habe gerade 'mal nach diesem Wurm gegoogelt und dabei gefunden, dass Aquaristen (glaube, das hieß so) diese auch gerne mal im Spülkasten aufbewahren.
Aus dem Zierfischforum:
Zitat von Hartmut Biallas, Stichling Norderstedt:
"Es gibt im Fachhandel spezielle Hälterungsgefäße für Tubifex, die diese Maßnahme erheblich erleichtern. Findige Aquarianer lagern ihre Tubifex im Spülkasten der Toilette, wo ein mehr oder weniger großer Wasserdurchfluß gewährleistet ist. Dies ist natürlich von den großen oder kleinen Geschäften des Aquarianers und seiner Familie abhängig."
Frag doch mal Deine Familie. 
Gruß
Super-Lion
Ball flach halten, auch die Sportlehrer.
Man kann mein super-leckeres Pfirsicheis auch im Gefrierfach ohne Eismaschine herstellen. Ihr müsst es einfach nur öfter herausnehmen und durchrühren bzw. umdrehen.
Aber mit dem Umdrehen habt Ihr ja eh alle Erfahrung. Schließlich verdient Ihr Euer Geld ja auch im Handumdrehen, Ihr Nicht-Korrekturfachlehrer. So.
Super-Lion
Hallo Flocker,
von Chefkoch habe ich auch das leckere Pfirsicheis-Rezept.
Himbeeren kaufe ich immer auf dem Markt. Die isst man so, da hast Du Recht. Aber bei den Pfirsichen weiß man irgendwann nicht mehr wohin damit. Die sind dieses Jahr nämlich recht spät dran, waren lange noch hart und fallen teilweise noch nicht richtig reif vom Baum. Und dann müssen sie eben schnellstens verabeitet werden.
So, jetzt habe ich gerade 'mal aus meinem Arbeitszimmer den Pfirsichbaum fotografiert. Leider nur ein Ausschnitt, aber sonst würdet Ihr sehen, dass in unserem Garten noch einiges zu tun ist.
Das rostige Ding zwischen den Pfirsichen ist übrigens die Wäschestange vom Vorbesitzer. Sollte auch 'mal jemand wegflexen. Wer mag das machen?
Viele Grüße
Super-Lion, die gleich wieder zum Pfirsichaufklauben in den Regen hinausgeht.
Bielefeld gibt's doch gar nicht.
http://www.bielefeldverschwoerung.de/
Meinen Pfirsichbaum gibt's dagegen schon!
Gruß
Super-Lion
Hallo zusammen,
es sieht wohl so aus, als ob ich überraschenderweise ab nächste Woche einen Direkteinsteiger in einem Seminarkurs unterrichten soll.
Direkteinsteiger heißt, dass derjenige ab dem ersten Tag 8 Stunden pro Woche eigenverantwortlichen Unterricht halten muss, sozusagen also ins kalte Wasser geworfen wird.
Ich würde hier gerne einen Sammelthread aufmachen, welche Inhalte Euch im Referendariat damals am allerallerwichtigsten waren, was zu kurz kam, was komplett gefehlt hat, was gut war,.
Es wäre toll, wenn Ihr Euch rege beteiligen würdet.
Ich habe diesen Thread unter "Allgemeine Fragen" eröffnet, da ich mir vorstellen kann, dass sowohl aktuelle Referendare als auch "gestandene Lehrer" hier Ihren Teil mit dazu beitragen können.
Vielleicht schaffen wir es ja gemeinsam, die Ausbildung zum Positiven zu ändern.
Vielen Dank schon im Voraus!
Super-Lion
Ich hab' übrigens Pfirsicheis mi Pfirischen vom eigenen Pfirsichbaum gemacht.
Falls sonst noch jemand leckere Eisrezepte (auch für die 9,99 Euro-Eismaschine) hat, bitte melden.
Ebenso bin ich noch auf der Suche nach zeitunaufwändigen Pfirischrezepten. Sie müssen schnell gehen und lecker sein. In Ba-Wü sind nämlich alle Fächer Korrekturfächer und ab nächsten Montag hab' ich dann für solche Spielchen keine Zeit mehr.
In diesem Sinn: Her mit Euren Rezepten.
Viele Grüße
Super-Lion
P.S. Den Ess-Smiley gibt's nicht mehr, oder!?
Hört sich fast zu gut an um wahr zu sein.
Gruß
Super-Lion
Das ist, glaube ich, noch besser:
Schau mal hier:
http://www.km.bayern.de/.../lehrerrund…it_sept2007.pdf
Ob das allerdings noch aktuell ist, weiß ich nicht.
In Ba-Wü gibt's die Altersermäßigung.
Viele Grüße
Super-Lion
Hallo Callisto,
ich habe mich gerade an eine Zeitschrift erinnert, die ich früher 'mal abonniert hatte. Sie hieß "Junge Karriere". Heute heißt sie "Karriere" und ist vom Handelsblatt. Da war jeden Monat eine "englische Seite" mit Beispielen aus dem Berufsalltag.
Gerade bei google bin ich auf diese Tests gestoßen. Vielleicht kannst Du ja damit noch etwas anfangen?
http://www.karriere.de/weiterbildung/fremdsprachen/
Als Motivation würde ich vielleicht, da es ja ein UB ist, ein Telefongespräch aufnehmen. So richtig "blöd", dass man fast nicht versteht, was der andere eigentlich möchte. Dieses kannst Du dann vorspielen, die Schüler sind ruhig, müssen zuhören und sollen das Gespräch am Ende der Stunde besser machen.
Du findest doch sicherlich 2 englisch sprechende Freunde. (Hast ja noch etwas Zeit - so früh war ich mit meinen Vorbereitungen nie dran. 
Viele Grüße
Super-Lion
Ich würde mal im Sekretariat der Schule nachfragen, ob die noch welche haben bzw. ob sie Dir nicht welche bestellen können.
Bei uns geht das.
Viele Grüße
Super-Lion
Hallo Callisto,
ich hoffe, ich habe verstanden, worum es geht.
Deine Ideen bezüglich der Handlungsorientierung finde ich sehr schön.
Was ich mir allerdings schwierig vorstelle, ist, wie Du sicherstellst, dass die Schüler in dieser Stunde einen Lernzuwachs haben.
Schlimmstenfalls sitzen die Schüler an den Stationen und bringen keine Sätze zusammen, die das Bild erklären. Was machst Du dann?
Ich kann Deine Technikerklasse allerdings auch nicht einschätzen. Wenn Du schreibst, dass sie hochmotiviert sind, könnte das natürlich klappen.
Wie sieht das Vokabellernen an den Stationen aus? Könntest Du da noch irgendwie eine kleine Zwischensicherung einbauen? Nur so als Idee. Bin mir gerade auch nicht sicher, wie man das lösen könnte?
Zum Schluss würde ich aber schon noch eine kleine Ergebnissicherung machen. Du könntest die Schüler z.B. ihre erstellten Bilder an die Tafel hängen lassen. Das sieht bestimmt nett aus, was da alles so herauskommt und interessiert sicherlich auch die anderen Gruppen. Hier könntest Du dann ja auch fragen, welche Schwierigkeiten sie bei der Bildbeschreibung bzw. der -zeichnung hatten etc. Also eine Reflexion. Vielleicht sogar auf Englisch?
Vielleicht kannst Du mit laminierten Tafelkarten auch noch eine Zuordnungausfgabe machen. Also Bild + Vokabel oder ähnliches?
Dann hättest Du auch gleich ein Tafelbild, das den Verlauf der Stunde wiederspiegelt.
Vielleicht kannst Du mittels der Überschriften auch gleich den Verlauf des Stationenlernens im Vorfeld erklären. Also Überschrift anschreiben/anheften und erklären, was an der jeweiligen Station gemacht wird. Dann wissen die Schüler auch, wo's in der Stunde hingeht.
(Das mache ich sehr gerne.)
Nochmal eine Nachfrage: Du hast 5 Gruppen, die jeweils 4 Stationen bearbeiten. D.h. aber auch, dass Du sozusagen 20 Stationen im Raum hast, oder!?
Ich hoffe, ich konnte Dir etwas weiterhelfen. Wenn nicht, einfach überlesen und weitermachen.
Viele Grüße und viel Erfolg
Super-Lion
Was heißt: "v.a. weil sie sich schlussendlich selbst kontrollieren"?
Edit: sorry, hab' das wohl beim Überfliegen überlesen
Wie sieht das aus?
Wie viele Stationen hast Du?
Welche Ergebnisse werden erzielt? Vielleicht könnte man diese unterschiedlich präsentieren und somit kontrollieren?
Ich stelle mir das gerade schwierig vor, wenn die Stationen aufeinander aufbauen. Du müsstest dann ja die Startstation öfters vorhanden haben. Ist das so?
Viele Grüße
Super-Lion
http://www.tafelfolien-shop.de/
Leider nicht ganz billig. 
Oder hier ein google-Treffer für magnetische Farbe, die anschließend wieder mit Tafelfarbe überstrichen werden kann
http://www.kunstundhobby.de/neuheit.htm
Schau' auch 'mal hier:
http://www.schnullerfamilie.de/sitemap/t-137217.html
Da wird auch etwas Kritik bezüglich des anschließenden Überstreichens mit Tafelfarbe geäußert -> Magnete würden nicht mehr so gut halten.
Viele Grüße
Super-Lion
