Also ich benote die Ordnerführung (Sauberkeit, Vollständigkeit, Inhaltsverzeichnis geführt, Blätter nummeriert etc.). Wir haben in Ba-Wü aber die Lernfelder und da kann man das in die sogenannte "Besondere Lernleistung" einfließen lassen.
Ordner werden bei mir grundsätzlich zu den Klassenarbeiten eingesammelt. Hat den Vorteil, dass keine Spickzettelsammlungen (Arbeitsblätter - so unverfroren sind manche Schüler) auf dem Schoß liegen und die Schüler gezwungen sind, für die Arbeit ihren Ordner auf Vordermann zu bringen. Da kommt dann schon 'mal die ein oder andere Frage: "Frau X. könnten Sie mir das Blatt XY nochmal geben.").
Wenn das die Schüler wissen, klappt das wirklich gut.
Gibt ein Schüler seinen Ordner zu besagtem Termin nicht ab, hat er noch die Möglichkeit, diesen mit Notenabzug nachzureichen. Ansonsten gibt's halt auch mal die 6.
Aber auch bei den Ordnern zeigt sich in 95 % der Fälle ein ähnliches Bild: Die guten Schüler haben einen guten, vollständigen Ordner, die schwächeren Schüler einen unvollständigen.
Wenn ich merke, dass ein Schüler mit der Ordnerführung gar nicht zu Rande kommt, helfe ich ihm auch gerne mal.
Hoffe, ich konnte dir etwas weiterhelfen.
Gruß
Super-Lion