lehrerforen.de - Das Forum für Lehrkräfte

[…] Warum sollte man die Praxis künstlich abgetrennt von der eigentlichen Praxis lernen? Zumal hier im Forum ja auch öfter betont wird, wie weit die Showstunden im Ref. von der tatsächlichen Praxis entfernt sind. Und: Was bringt mir Praxis in der Berufsschulstufe einer Körperbehindertenschule, wenn ich nach dem Ref. im Vor- und Grundschulbereich einer Hörgeschädigtenschule eingesetzt werde? Kenne einige solcher Beispiele. […] Kann man das nicht auch im Job? […] Ist dafür nicht das Studium…

In den 90er Jahren gab es die beiden Fächer und das erziehungswissenschaftliche Begleitstudium. Die Fachdidaktik wurde von einigen Fächern eher stiefkindlich behandelt, teils war sie so angestaubt, dass man damit überhaupt nichts anfangen konnte. Was Lernziele sind, wie man sie definiert, festlegt, wie man mit Richtlinien und Lehrplänen umgeht und das Ganze daraus ableitet - alles das habe ich im Referendariat gelernt. Lerntheorien und die Grundzüge von Didaktik gab es im Studium - was…

[…] Hä? o_O

[…] In einer perfekten Welt vielleicht.

[…] Den fußkranken Vergleich mal außer Acht gelassen: Es wäre durchaus schön, wenn Referendare eine solche fördernde und fordernde Ausbildung auch bekämen. In der Realität ist es leider Glücksspiel, welche Schule und welche Fachleiter man bekommt. Ich kann für meinen Teil nur versuchen, es bei meinen Refis besser zu machen.

[…] Da hatten wir nur Aspekte des Behindertenrechts und des Jugendhilferechts.

Hallo, ich habe jetzt einen Versicherungsmakler gefunden, bei dem ich ein sehr gutes Gefühl habe und der mich auf Honorarbasis berät. Bisher waren meine Erfahrungen da eher mies, deshalb war ich so skeptisch und hab euch nach Einschätzungen gefragt. Ihr habt aber natürlich Recht, eine gezielte Beratung erspart mir im Endeffekt wahrscheinlich einen Haufen Ärger. Momentaner Stand ist: Der Makler rät mir im Rahmen der Öffnungsaktion dazu, in die PKV "Versicherungskammer Bayern" einzutreten. Die…