Alles anzeigen"...gedankliche Trennung verschiedener Formen und Gegenstände vom Hintergrund mit sich überschneidenden Umrissen
Figur-Grund-Wahrnehmung:
in der Realität
in Abbildungen
Wiedererkennen in anderen Zusammenhängen, räumlichen Lagen und Anordnungen, Größen, Farben, verschiedenen Lichtverhältnissen
Wahrnehmungskonstanz
Erfassen von Formen und Figuren mit sich überschneidenden Umrissen
...
Kennen linearer Figuren
Freihandzeichnen von Linien
auf unliniertem Papier, verschiedene Formen
...
Umgang mit Bleistift, Lineal, Schablone, Geometriedreieck
Geraden
gerade, unendlich lange Linie
Bezeichnung von Geraden mit Kleinbuchstaben
Punkte und deren Lage auf Geraden
Bezeichnung von Punkten mit Großbuchstaben
Schnittpunkte zweier und mehr Geraden
zueinander parallele Geraden
Falten, Repräsentanten suchen
Geometriedreieck, Lineal, Schablone
Bezeichnung durch g II h
zueinander senkrechte Geraden, rechter Winkel
mit dem Faltwinkel prüfen
Falten, Repräsentanten suchen
Geometriedreieck, Lineal, Schablonen
Bezeichnung durch g
h
Strahl
einseitig begrenzte, gerade Linie
Zeichnen
Zahlenstrahl
Strecken
beidseitig begrenzte, gerade Linie
Zeichnen, Messen
Bezeichnung durch
➔
LB 3
Übertragen des Wissens über lineare Figuren auf ebene Figuren
Vergleichen vielfältiger ebener Figuren nach selbst gefundenen und vorgegebenen Kriterien
Unterscheiden, Sortieren
Aufsuchen ebener Figuren an Körpern und Erfassen als deren Begrenzungsfläche
Erkennen, Benennen, Beschreiben und Darstellen von Dreiecken, Vierecken und anderen Vielecken"
Hab mal etwas grob Lehrplan Ausschnitt Sachsen Klasse 1/2 eingefügt. Bin gerade selbst überrascht, was die alles können müssen...
Krass, vieles davon ist bei uns in Klasse 3/4 verortet.