Wir verwenden die Onlinediagnose (auch von Schroedel) für Deutsch und sind recht zufrieden - es ist ein Onlinetest für jedes Kind und anschließend bekommt man die Ergebnisse in den verschiedenen Bereichen und auch die entsprechenenden Übungsblätter.
http://www.grundschuldiagnose.de/
Diagnostik für welchen Bereich, welches Alter und welchen Zweck?
Deutsch z.B.
http://www.cornelsen.de/keks/reihe/1.c.3209133.de/konzept
Sprachverständnis:
http://www.testzentrale.de/pro…ndnistest-fur-kinder.html
Schriftspracherwerb, Vorschüler
http://www.testzentrale.de/pro…r-screening.html?catId=21
Mathe z.B.
http://www.cornelsen.de/lehrkr…94/ra/titel/9783060818921
Von dem würde ich mir eine Leseprobe schicken lassen:
http://www.dr.hut-verlag.de/9783868533897.html
Hervorragend im Bereich soz.-em.:
kurzes Screening mit passenden Interventionsmöglichkeiten:
http://www.amazon.de/s/ref=nb_sb_ss_i_0_23?__mk_de_DE=%C3%85M%C3%85%C5%BD%C3%95%C3%91&url=search-alias%3Daps&field-keywords=49+handlungsm%C3%B6glichkeiten+bei+verhaltensauff%C3%A4lligkeiten&sprefix=49+handlungsm%C3%B6glichkeit%2Caps%2C393&rh=i%3Aaps%2Ck%3A49+handlungsm%C3%B6glichkeiten+bei+verhaltensauff%C3%A4lligkeiten&tag=lf-21 [Anzeige]
joy: Das kommt auf die Ergebnisse der Diagnose an - ich hatte ca. 20 Blätter für einen Schüler und die wurden im Förderunterricht bearbeitet.
Grammatik: ESGRAF-R, Semantik: WWT, Phonetik/Phonologie: AVAK, Lesen: ELFE, Schreiben: HSP, als IQ-Test würde ich am ehesten HAWIK IV empfehlen. Aber generell braucht man ja nicht für alles einen "Test" oder ein "Programm", sondern sollte den Entwicklungsstand auch weitgehend durch Beobachtungen zu diagnostizieren in der Lage sein.
Ich schließe mich inschra an. Wir machen ebenfalls die online-Diagnose von Schroedel. Die Übungsblätter bekommt man für jedes Kind dann individuell "ausgespuckt". Diese werden dann individuell im Unterricht bearbeitet.
Panama
Aber generell braucht man ja nicht für alles einen "Test" oder ein "Programm", sondern sollte den Entwicklungsstand auch weitgehend durch Beobachtungen zu diagnostizieren in der Lage sein.
Deswegen die Frage nach dem Ziel. Theoretisch ist jeder Mathe-Test eine Diagnostik. Ich finde, Programme sind schon sinnvoll, wenn sie dabei helfen, differenziert, nach Entwicklungsstand logisch und Strategien vermittelnd voranzuschreiten. Wenn ich mir diverse Schulbücher so anschaue (vor allem Mathe 
) und die Arbeitshefte ohne ausreichende Übungsseiten zu einem Thema finde ich die Auseinandersetzung mit qualitativ hochwertigen Programmen und guten Lehrwerken sehr sinnvoll. Lohnt sich also, ein paar Sachen selbst intensiv anzuschauen und das Geld in was Gutes zu investieren, wenn man schon mal Geld ausgeben darf...
