Die Frage ist halt, wie viel Musikunterricht neben der Singpause ( bei uns 2x 20 min jede Woche) noch stattfindet...
Das Prinzip Singpause ist nicht schlecht, ich bin immer für Singen! Aber es ist halt unklar, welchen Unterricht man dafür "opfert" in welche Stunden man die Singpause legt. Das sorgt bei uns immer für Probleme und Diskussionen...
Wie habt ihr das gelöst?
Das Problem kenne ich auch und es ist nicht so einfach, finde ich.
Die Singpause heißt zwar so, findet aber nicht in der Pause statt, sondern während des Unterrichts. Wir haben immer die Diskussion in welchen Stunden dies geschehen soll..... eine gängige Überlegung der Klassenlehrer, die fast alle Fächer unterrichten: das soll nicht in Mathe oder deutsch sein, zwei mal 20 min ergibt eine Std Musik in der Woche, fertig.
Darf der Lehrer dann das was er dort beobachtet, da er in der Singpause dabei ist bewerten?
Die Singpausenkraft, keine Lehrkraft, ist beiuns nie allein, die hat so viele Klassen, kennt die kinder kaum, kann nichts bewerten....
Mein ständiger Einwand: Musik laut Lehrplan ist nicht nur singen. Es muss mehr statt finden. Gegenargument: aber die Zeit für Musik ist damit um ( bei uns einstündig) den Rest der Zeit brauche ich für Mathe und Deutsch.....
Zum Glück gibt es in 1/2 bei uns keine Noten....
Meine Kinder arbeiten mit der App Anton
. Dort kann man Vokabellisten einscannen.
Das klappt gut und kostet nichts . Anton nutzen sie sowieso.
Aber das ist doch vielerorts schon Realität.
Hier gibt es 2 Gymnasien, 2 Gesamtschulen. Sonst nichts. Und die Realschule im Nachbarort kämpft.....
Tatsächlich gab es da bei uns auch schon Missverständnisse beim Tag der offenen Tür.
" in diese Schränke kommen dann nachmittags die Tonis der Kinder, wenn sie in die OGS gehen "
Der Vater denkt sich: oh wow die müssen ja viele Toniboxen haben, wenn sie so viele Schränke für die Tonifiguren haben. 
Das war uns an der Schule nie aufgefallen, dass der Begriff mehrdeutig sein könnte....
Genau du hast recht, das gab es früher in ähnlicher Form und es war gut für die Kinder.
Nun sollen die aber mit Bus oder Taxi von der Kita in die Schule gefahren werden? Und dann möglicherweise nachmittags noch einen Kurs "Schule" besuchen..... ?
Den Grundgedanken finde ich gut aber es bleibt abzuwarten was das konkret bedeutet.. wie viele Kinder es betrifft und wo das Personal her kommt..
Hi zusammen,
Habt ihr davon schon gehört?
In NRW soll es jetzt ABC Klassen geben und dafür erfolgt die Anmeldung der Schulneulinge bereits im März !
Da sind die Kinder noch echt klein, teilweise erst 4.....
Und spannend wird wer wann und wo dann die ABC Kinder unterrichten soll .. .
Immer wieder neuen Ideen....
Ich mache in Klasse 1-4 im Advent mmer jeden Morgen die (echten) Kerzen des Adventskranzes an, wir singen ein Lied und ich lese ein Kapitel einer Geschichte.
Das mögen seit 20 Jahren fast alle Kinder und sie werden ruhig und mögen die Atmosphäre in der halb dunklen Klasse.
In der Aula mit allen ist es schwieriger und länger als 10- 15 min dauert es auch nicht, aber ich mag diese Zeit im Jahr!
Ich benutze häufiger Kahoot. Als Lehrkraft habe ich einen kostenlosesn Basis-Account, aber die Schüler haben nichts und scannen nur den Code ein. Das geht auch mit 30 Kindern gleichzeitig. Da ist nichts auf 10 Teilnehmer beschränkt..
Learningapps nutze ich auch, dass ist aber nicht so ein Quizshow feeling, da die Kinder dort jedes für sich arbeiten
Das stimmt... Trotzdem versuchen immer wieder Eltern auf diesem Wege eine reine Gymnasialempfehlung zu erhalten und damit bessere Chancen am Gymnasium ihrer Wahl.
In Ausnahmefällen ermöglichen wir einen Rücktritt in Klasse 4, aber wenn es diese Gründe sind, dann eben nicht.
Ich beobachte auch immer öfter Anträge auf Rückstellungen von Eltern, die Sorge haben, dass es keine Gymnasialempfehlung wird. Dann lieber Wiederholen, damit die Noten ( zeitweise) besser werden und es dann zum Gymnasium gehen kann.
In der Regel geben wir diesen nicht statt. Aber es macht Arbeit.....
Hallo Markus, wie finanziert sich diese App.... ?
Ich finde ein ganz bedeutender Punkt bei der Frage Klassenlehrkraft oder viele Fachlehrer ist doch der:
Gute , leistungsstarke Kinder kommen mit beidem klar und profitieren auch von vielen gut ausgebildeten Fachlehrern.
Aber viele Kinder mit vielen unterschiedlichen Baustellen, Einschränkungen und Problemen ( und davon gibt es immer mehr) brauchen möglichst wenig Wechsel am Vormittag eine klare Linie mit klaren Regeln und nicht stündlich wechselnde Unterrichtsbedingungen. Denn das ist ihnen oft zu viel, die Kinder werden unruhig. Außerdem ist es sehr wichtig, dass Lehrkraft und Kind/Eltern sich gut kennen um konstruktiv an den individuellen Baustellen arbeiten zu können. Das ist in der Grundschule so wichtig! Und diese enge Elternarbeit geht doch eigentlich nur mit "meiner" Klasse...
Ganz abgesehen davon ist bei uns der Lehrermangel auch ein großes Thema. Wenn ich ein Hauptfach, Mathe zb,abgeben würde, zb wenn ich Teilzeit erhöhen würde, dann wäre die Gefahr sehr groß, dass dieses Fach an Vertretungskräfte ,Studenten ohne Bachelor..... gehen würde..... und gerade nicht an eine studierte Fachkraft.
Also ich war ja noch freundlich motiviert aber bei der zehnten Frage nach meinem Gefühl habe ich abgebrochen.
Welchen Sinn hat eine solche Umfrage? Dafür ist mir meine Zeit zu schade.
Und wo ist der Zusammenhang zu MINT??
Vielleicht gibt es den Anspruch auf einen freien Tag erst ab einer bestimmten Teilzeitquote ... und möchtet ihr einen freien Tag? Schau mal in das Teilzeitkonzept eurer Schule! Bei uns ginge das mit 6 Std Ermäßigung in der Regel nicht...
Ja,super! Ich komme dann zu dir an die Schule!!
Bis dahin ist die Lehrerkonferenz bei uns auch eine nicht teilbare Aufgabe.
Kollegen mit kleinen Kindern dürfen aber um 16.00 gehen... laut Teizeitkonzept
Ich hatte auch Schwierigkeiten. Meine Schulzeit liegt 30- 40 Jahre zurück.
Die vielen vielen Fragen ob mir mal jemand dies oder das angetan hat oder ob ich das beobachtet habe und wie ich dann reagiert habe kann ich leider nur noch raten..... hat mir mal jemand ein Buch aus der Hand gerissen??
Die ersten Fragen über den Erziehungsstil meiner eigenen Mutter waren auch nicht leicht zu beantworten...
Okay, es scheint mir wirklich nicht vergleichbar zu sein, deine Schulform und Grundschule.
Hier erkläre ich am Elternabend natürlich die Grundlagen, erlebe solche detailierten Rückfragen aber nur selten. Der Fokus liegt in Klasse 3 zum Glück noch nicht so auf den Noten, + und - gibt es bei uns gar nicht.
Und das obwohl der Notenschlüssel deutlich strenger ist als bei euch.
Elterngespräche drehen sich in der Grundschule tatsächlich oft um andere Dinge als um Noten...
Hier gibt es auch einen schulinternen Schlüssel , da hätte dein Kind ab 85 Prozent auch eine drei.
Und ich finde es ungewöhnlich bis unsympathisch, wenn Eltern, noch dazu Kollegen mich dann auf privaten Kanälen über die Notengrenzen ausfragen würden.... auch wenn diese bei uns im Schulprogramm stehen.. so sollten bei der ersten Arbeit in klasse 3 doch andere Dinge im Vordergrund stehen. Eine Vergleichbarkeit zur Sek1 oder 2 sehe ich da erstmal nicht.
Es sind doch die ersten Arbeiten für die Kinder......
Ich würde dir raten weniger das Finanzielle in den Vordergrund zu rücken sondern erstmal das Ref zu machen. Zum einen hast du dann deutlich mehr Möglichkeiten herauszufinden ob dir der Lehrerjob mit allen Facetten liegt, bislang sind das ja nur Einzelwxperimente. Dann kannst du auch schauen ob der Spaß am Unterrichten und der Arbeit mit den Kindern den Frust über die Mängel im System wieder ausgleicht, oder eben nicht.
Mit 2 Staatsexamen hast du dann eine vollständige Ausbildung und kannst beim Nichtgefallen nach etwas anderem schauen.
