Ihr müsst euch auf einen Punkt festlegen, der für euch der wichtigste ist.
Geht nicht, aber ich lasse mal meine Ideen für den Übergang an die weiterführenden Schulen weg...
... edit: Geht doch - Inklusion an Brennpunktschulen
Vor der Einschulung:
Eltern in die Pflicht nehmen, dass grundlegende Fertigkeiten in den Familien beigebracht werden
Sprachförderung mit abschließendem Test, wenn nötig die Einschulung verschieben
Schulreife nicht nur vom Alter her feststellen
AOSF vereinfachen und entbürokratisieren
In den Grundschulen:
Bei der Inklusion nicht den Elternwillen über alles andere stellen
Kinder mit Behinderungen erst inkludieren, wenn alle Voraussetzungen geschaffen wurden
Wenn es keine vorbereitenden Sprachkurse gibt: Einjährige sprachliche Vorbereitung durch spezialisierte Lehrkräfte, erst danach Aufnahme in den Klassenverband
Deutliche Verminderung des Stundendeputats der Lehrkräfte, dafür eine tägliche Stunde für Absprachen/Vorbereitungen im multiprofessionellen Team
Schulsozialarbeiter*innen fest an jeder Schule anstellen
Brennpunktschulen vermeiden oder dort die Einführung eines fünften bzw. sechsten Jahrganges ermöglichen, evtl. vor der "ersten" und nach der "vierten" Klasse
Und ja, es gäbe noch viel mehr.
