Natürlich mit Weißwein... Das ist der einzige Fall, bei dem ich weißen Wein dem roten vorziehe! Risotto in rosa - nee... geht gar nicht.
Beiträge von pepe
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Ja, ich sag aber nicht, auf was.
DUümDUum müsste mal ein paar Tage auf's Forum verzichten, um seine und andere Nerven zu schonen. -
In unseren Wochenplänen versuchen wir auch, alle Fächer zu berücksichtigen. Musik, Kunst, Sport, Religion sind aber deutlich "Nebensache", vom Umfang her. Wenn's bis Ostern mit Distanzunterricht so oder rollierend weiter gehen soll, wird die musischen Abteilung sicher wieder stärker berücksichtigt.
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Kommt auf den Arbeitsplatz an...
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Gibt es Langzeitfolgen nach der Corona-Impfung?
ZitatGegen Corona impfen lassen – ja oder nein? Was passiert da eigentlich in meinem Körper? Und was ist mit Langzeitfolgen? Wir geben Antworten.
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Minister
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Der Verleih der iPads an die Schüler*innen ist bei uns letzte Woche angelaufen. Die Geräte sind ok, die Kinder werden damit klarkommen. Die Eltern, die in die Schule kommen - ja auch jetzt, in Pandemiezeiten... - , sich 20 Minuten lang über den umständlichen Vertrag belehren lassen und diesen unterschreiben, dürfen ein Tablet mitnehmen, so lange welche da sind. Es gibt keine Einschränkungen des Nutzerkreises (s. o. "Teilnahme am Bildungs- und Teilhabepaket"), jeder ist berechtigt.
Von unseren Dienstgeräten haben wir in diesem Jahr noch nichts Neues gehört.
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Daraus (nicht 1915 sondern 2015):
ZitatGeschlechtertrennung für Bibelarbeiten sinnvoll
Bis heute gibt es im CVJM meist getrennte Mädchen- und Jungen-Jungscharen. Antje Metzger, Landesjugendreferentin beim Evangelischen Jugendwerk in Württemberg (EJW) hält das "aus rein entwicklungspsychologischen Gründen" bei Kindern ab acht Jahren für sinnvoll, "weil die Jungen andere Interessen haben als die Mädchen und umgekehrt. Jungen messen sich gerne, lieben Wettkämpfe, dadurch gewinnen sie ihre Stärke, ihre Selbstsicherheit. Mädchen machen Spiele nicht unbedingt, um sich zu messen, sondern um Spaß zu haben". Auch für Bibelarbeiten sei die Geschlechtertrennung sinnvoll, denn "Mädchen reden gern mehr über bestimmte Themen als Jungs."
Soso..
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]Also das Sternchen Lola... Lassen wir das besser.[/
] Ich überlege die ganze Zeit, ob das mit den zumindest optisch geschlechtsneutralen "Fara und Fu" - Fibelfiguren der goldene Weg war... Mit diesen Sockenpuppen habe ich anno tuck meinen ersten Deutschunterricht begleitet. -
Der Stern, bitteschön...
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Wir arbeiten schon länger (und gern) mit den von uns nur so genannten "Lola-Heften". In Mathe haben wir ein anderes Lehrwerk. Ich habe es noch nie erlebt, dass irgendein Kind nach dem Bruder von Lola fragt. Oder: "Wer ist Einstern?" - Never. Komisch, nicht wahr? Das war nie ein Thema.
Vielleicht ist es für einige (Erwachsene) wirklich wichtig, das zu thematisieren, wenn beide Lehrwerke parallel eingesetzt werden. Für "unsere" Kinder wäre es das selbst dann eher nicht, und in Rollenmuster werden sie durch die fesche Lola (sorry) bestimmt nicht gedrängt...
Beim Erstellen neuer Lehrwerke oder bei Neuauflagen sollte man natürlich darauf achten. Der Verlag könnte der Lola ja einen passenden Nachnamen verpassen und bestimmte Farbgebungen verändern.

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Schreibtisch
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Angenommen, wir haben eine Gruppe aus x Personen, alle geimpft. Wann dürfen sie sich denn wieder ohne Bedenken treffen mit allem Drum und Dran?
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In meiner Kernfamilie bin ich nicht nur der erste und einzige Lehrer, sondern auch der erste mit Abitur (danach kam noch meine jüngere Schwester) und der einzige, der studiert hat.
So sieht es bei mir auch aus. Meine Schwestern arbeite(te)n in anderen sozialen Berufen, der Rest des erweiterten Familienkreises hat was "Richtiges, Handfestes" gelernt bzw. gearbeitet.
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Weil es besser ist, eine Position mit Argumenten zu vertreten statt mit Beleidigungen.
So wie es das ehrenwerte Trumpeltier stets tat, aaah ja.

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@samu: Können wir bitte unterlassen, andere Menschen als "krank" zu bezeichnen, wenn wir nichts über den tatsächlichen Gesundheitszustand einer Person wissen?
Fühlst du dich angegriffen? Der geistige Zustand des Trumpeltiers ist nicht als "gesund" zu bezeichnen. Siehe hier.
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Talent
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