Bei uns ist die Liste schon voll mit den Dauerkranken und Schwangeren
Beiträge von Anna Lisa
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Boah, seid ihr alle gesund!
Habt ihr auch keine Kinder, die krank werden?
Kollegen auf Fortbildung, in der Examensprüfung, auf dem Austausch etc?
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Und was machen die Schüler dann so, wenn sie mitten drin frei haben?
Wenn ich so an unsere 14- 16-jährigen Pubertiere denke, denen fällt ganz schön viel Mist ein! Brav und leise im Klassenzimmer sitzen sie dann jedenfalls nicht.
Habt ihr keine Aufsichtspflicht?
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Ich wundere mich ehrlich gesagt, wie viel/oft bei euch offenbar vertreten werden muss. Mir ist es schon fast peinlich, dass ich in einem Schuljahr zwei mal ne Vertretung brauche, unser Krankenstand ist normalerweise extrem niedrig. Falls man nur einzelne Lektionen fehlt und dazu in der Lage ist, ist es üblich den SuS zu schreiben, welche Seiten im Skript sie lesen sollen oder welche Aufgaben sie lösen können. Allenfalls ist eine Lektion auch einfach ausgefallen. Das ist im Grunde egal, weil es eh sehr selten passiert.
Du hast auch ältere Schüler, oder? In der Oberstufe fällt bei uns dann auch einfach aus, oder es gibt EVA Aufgaben (eigenverantwortliches Arbeiten), z.B. wenn jemand fehlt, weil er auf Fortbildung ist etc., also planbar fehlt.
In der Sek I hingegen MUSS vertreten werden. Und ja, in manchen Wochen ist der Krankenstand sehr hoch.
Aber dank unseren Bereitschaftsstunden muss ich nie mehr als 1x pro Woche ran.
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Wir früher auch nicht, sie wurden eingeführt, weil wir Lehrer sie wollten!!! (Auch wenn manche hier das nicht verstehen wollen.)
Es ist eine Riesenerleichterung.
Früher konnte ich in jeder meiner Hohlstunden Vertretung haben, jetzt nur höchstens in 3. Früher konnte jeder, der im Lehrerzimmer saß oder wie ich in der Chemiesammlung (das weiß jeder an meiner Schule) angesprochen werden und musste plötzlich vertreten. Jetzt bin ich in fast all meinen Hohlstunden safe. Ich kann sie verplanen (z. B. Versuch für die nachfolgende Stunde aufbauen, früher musste ich es am Vortag, es konnte ja plötzlich eine Vertretung kommen und ich hätte dann keine Zeit. Meistens saß ich dann herum, weil ich keine sinnvolle Aufgabe mehr hatte (ich hatte ja alles am Vortag erledigen müssen).
Früher hatten nur wenige viele Vertretungsstunden (die mit vielen Hohlstunden oder die wie ich in der Sammlung greifbar waren, mein Rekord ist bei 6 (!) Vertretungsstunden in einer Woche bei vollem Deputat), jetzt hatte ich in den letzten 6 Wochen insgesamt 3 (und das war seit Einführung also auch vor Corona ungefähr so), weil jetzt die Vertretungsstunden auf alle gleichmäßig verteilt werden.
Früher habe ich manchmal (wie viele anderen Kollegen) die "Flucht ergriffen", weil ich keine Vertretung halten wollte. Dann saß ich im Cafe, aber konnte auch nicht sinnvoll arbeiten. (Es gibt einfach Situationen, dass plötzlich eine Klasse alleine dasteht, weil Kollege, Kind des Kollegen plötzlich krank wird, Unfall hat, weil zu Hause Wasserrohrbruch gibt (hatte ich einmal und dann musste jemand anderes einspringen) usw., es gibt ja die Vertretungen, die Frage ist immer, wie verteilt man sie.)
Ich habe auch deshalb so viele, weil bei uns dank Teilzeitkonzept dies eine Maßnahme ist, Teilzeitkräfte zu entlasten. Teilzeitkräfte werden bei uns genauso zu Klassenlehrgeschäfte usw. herangezogen, bei Bereitschaft sind aber vor allem die mit vollem Deputat dran (bis 2/3 Stelle ist es z. B. nur eine Bereitschaftsstunde, danach zwei und erst bei vollem Deputat 3).
Noch einmal, es ist eine Riesenerleichterung für mich (und das sieht die größte Mehrheit des Kollegiums genauso). Die meisten Bereitschaftsstunden laufen genauso wie früher ab, ich kann evtl. eine Vertretung erhalten (das war auch früher so), aber jetzt bin ich mir sicher, dass ich den Rest der Woche in Ruhe gelassen werde.
Kris, ich sehe das ganz genau so wie du.
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Ein Traum!!!! Ein weit entfernter Traum!!!
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Bei uns wurde im Ergebnis der Qualitätsanalyse positiv hervorgehoben, dass wir die Kommission immer nett auf dem Flur gegrüßt hätten 🤨
Und bei uns wurde negativ hervorgehoben, dass wir immer noch mit OHPs und Kreidetafeln arbeiten.........
Können gerne spenden!
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Ich habe noch nie etwas gefordert. Ich kreuze in der Schule immer nur brav an, was ich mir wünsche, wie alle anderen Kollegen auch.
Hier habe ich auch nichts gefordert, sondern lediglich gesagt, dass ich der Ansicht bin, die Arbeit müsse proportional zur Stundenzahl verteilt werden. Mehr nicht.
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Die Frage nach dem Teilzeitkonzept habe ich oben beantwortet, die anderen Fragen auch.
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Ja, natürlich habe ich gefragt. Das liegt an den Oberstufenbändern.
Und wenn es nur dieses Schuljahr oder Halbjahr so wäre..... Aber es war noch nie anders.
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Ja, es gibt eines. Darin steht, dass man bei maximal 50 % Anspruch auf einen freien Tag hat (den habe ich) und dass man mindestens einen freien Nachmittag haben soll (das ist bei mir unser Konferenztag abgesehen vom freien Tag natürlich).
Noch mal zum klarstellen: Ich habe nichts dagegen, dass Teilzeitkräfte zur ersten Stunde kommen (würde ich übrigens sehr gerne, darf ich aber nur 1x). Ich verstehe auch, dass Teilzeitkräfte MAL nachmittags arbeiten müssen.
Was mich stört ist, dass das nicht proportional gehandhabt wird, sprich: halb so viele Nachmittage wie Vollzeitkräfte. Und auch die Freistunden sollten proportional sein. Welche Vollzeitkraft hat schon 10 Freistunden???
Mich stört, dass ich seit Jahren, immer so viel nachmittgs arbeite, wie die Vollzeitkräfte und HIER immer die Schimpfe höre, wie unverschämt Teilzeitkräfte doch seien. Übrigens auch nur hier. Da geht mir dann echt die Hutschnur hoch. Im Real life beschwere ich mich nicht so.
Ich verstehe übrigens auch nicht, warum es die Vollzeitkräfte stört, nachmittags zu arbeiten. Im Büro oder in der Fabrik oder als Busfahrer müssten sie als Vollzeitkraft doch auch nachmittags anwesend sein. Vorbereiten können sie doch dann vormittags oder in ihren Freistunden. Das wird doch den Teilzeitkräften auch immer "vorgeschlagen", das das so easy peasy gehe.
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Akzeptable Arbeitszeiten wollen auch die VZler. Und da jeder TZler andere Wünsche hat, wird es wohl unmöglich sein, alle unter einen Hut zu bekommen. Und dann gibt es ja noch die Kollegen, die immer 'Mimimi' schreien.
Na ja, im Moment ist es halt so, dass ich zugunsten der VZler einen echt bescheidenen Stundenplan habe. Aber Hauptsache, es darf weiter auf die Teilzeitler mit ihren Sonderwünschen geschimpft werden, von denen ich keinen einzigen erfüllt bekommen habe (auch nur einen geäußert, aber das machen bei uns alle, auch die VZler)
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Ja, das lese ich hier:
Das bezog sich auf die Nachmittage. Ja, es stimmt, es gibt keinen Vollzeitkollegen, der mehr Nachmittage unterrichtet.
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Nein, weil du dich hier alle Nas' lang beschwerst und aktuell behauptest, du würdest mehr arbeiten als deine Kollegen in Vollzeit. Das ist entweder verleumderisch, dass deine Kollegen nicht genug arbeiten.
Nun, es gibt KEINEN EINZIGEN Kollegen, der mehr Nachmittage unterrichtet als ich und es gibt wirklich nur eine Handvoll Kollegen, die auch so viele Nachmittage unterrichten. Die ganz große Mehrheit hat halt weniger Nachmittage. Und das darf man als Teilzeitkraft doch wohl einfach mal doof finden und das auch äußern.
Die Vollzeitkollegen haben auch alle viel weniger Freistunden. Auch das darf ich durchaus doof finden.
Und wo habe ich behauptet, ich würde mehr arbeiten als die Kollegen in Vollzeit???
Das hast du vielleicht missverstanden: Ich habe gesagt, ich arbeite deutlich mehr als meiner Teilzeitquote entsprechend. Richtig lesen.
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Nein, die Anspruchshaltung. Du kannst in deinen Freistunden doch auch Arbeit erledigen. Ich finde das nicht so "schlimm", wie hier dargestellt.
Welche Anspruchshaltung meinst du?
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Wer "Kolleginnen" wie Anna Lisa hat, braucht keine Feinde mehr.
Was genau meinst du damit?
Nur mal zur Erklärung: Ich arbeite Teilzeit, aber sowohl zur ersten als auch an 3 Nachmittagen. Extrawünsche habe ich nicht. Was genau stört dich also an mir? Die reine Tatsache, dass ich Teilzeit arbeite???
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Kleiner Tip: geh' Vollzeit arbeiten.
Weil mein Arbeitgeber es nicht hinkriegt, mir akzeptable Bedingungen für Teilzeit zu schaffen? Weil er die Arbeitszeiten, die mir zustehen würden nicht einhält (damit meine ich die Gesamtarbeitszeit). Deswegen soll ich einknicken und etwas tun, was mir und meiner Familie nicht gut tut???
Nö. Ich habe meine Gründe und ich habe ein Recht auf Teilzeit.
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Aber TZ vs. VZ hat doch Bezug zur Stundenzahl und nicht wann eingesetzt wird. Man könnte doch theoretisch nur 4 Nachmittage und dafür keinen Vormittag eingesetzt werden.
Wenn du Teilzeit arbeitest, damit du Zeit für deine Kinder hast, macht das wenig Sinn. Die sind ja vormittags in Kindergarten oder Schule.
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bei dir sind immer viele Argumentationen sehr schlüssig. Vielleicht auch ein schlüssiges Beispiel: Angenommen, ein Lehrer würde 100% Schulzeit abdecken. 2 Lehrer à 50% würden also 100% abdecken. Wenn beide TZ-Lehrer aber nur montags, dienstags, mittwochs arbeiten wollen, dann gibt es sowas wie ein Problem. Auch eine schlüssige Argumentation? und da ist die Tatsache, dass die Lehrer freiwillig auf Geld verzichten, kein Argument.
Wenn sich im Büro 2 TZ-Kräfte einen Schreibtisch und Rechner teilen, können sie nicht gleichzeitig da sein. Auch wenn sie es sich gewünscht hätten.
Die Vereinbarkeit von Familie und Arbeit könnte ein gutes Argument sein, aber systemimmanente Gründe führen dazu, dass Schüler auch im Nachmittagsbereich und in der ersten Stunde Unterricht haben. Wenn fast alle TZ-Kräfte zu dieser Zeit frei haben möchten, klappt es nicht.
und da habe ich nur das erste Argument ausgefahren. Das Schienen- und Stundenplan-Argument sollte auch schlüssig erscheinen. (Keine Klasse möchte 5 Stunden Mathe auf Montag/Dienstag haben, weil es besser passt, oder: die Sportkurse würden gerne ab und zu auf dem Sportplatz oder in der Halle sein, und nicht auf dem Beton im Hof. Genauso wie es im Büro nur einen Rechner gibt, gibt es nur eine Halle.)Das ist ja auch alles okay, aber dann bitte nur halb so oft wie die Vollzeitkollegen!!! Also 1-2 mal die Woche!.
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Ja, warum sollten sie denn nicht Nachmittags unterrichten? Wer an einer Ganztagsschule arbeitet, kann nunmal, auch bei Teilzeit, nicht erwarten, dass er nur Vormittags eingesetzt wird.
Weil ich laut Stundenplan schon an 3 Nachmittagen unterrichte, dazu kommt noch der Konferenztag, der an meiner Schule sehr rege genutzt wird. Oder wie heute, an meinem freien Tag, der pädagogische Halbtag. Das macht dann 4 Nachmittage. Finde ich unfair. Ich kenne keinen Vollzeitkollegen, der mehr macht. Die meisten weniger. Dafür kriege ich halb so viel Geld, dafür würde ich eigentlich erwarten, dass ich auch nur halb so viele Nachmittage da sein muss. Sprich: die Vollzeitkollegen 4 (incl. Konferenznachmittag), die Teilzeitkollegen 2 (incl. Konferenznachmittag).
