Beiträge von Susi Sonnenschein

Zitat von Hannelotti

Ich hätte dazu gerne mal Rückmeldung von anderen KuK von BBS. Bisher haben alle BBS, zu denen ich Kontakt habe, wider der Beschlüsse der Politik alle Bildungsgänge, die gerade keine schriftliche abschlusprüfungen schreiben, zuhause gelassen. Die kommen jetzt in den nächsten Tagen/Wochen erst wiedere. D.h., dass zB statt bisher 50 "erzogenen" Leuten mit einem Schlag 1000 "weniger erzogene" wieder zusammenkommen, ohne jegliche schutzmaßnahmen. Ich kann mir nicht vorstellen, dass da containment funktionieren soll.

Hier! BBS, allerdings RLP.

Bei uns ist bereits seit drei bzw. vier Wochen die Schule gut gefüllt mit den "weniger Erzogenen": BF2, BF1 und BVJ. Einhalten von Hygieneregeln: klappt nicht. Die können das nicht. Masken werden mal links- und mal rechtsrum aufgesetzt, Essen und Getränkeflaschen geteilt, sich abgeklatscht, zu fünft die Köpfe zusammengesteckt und in ein Handy gestarrt, "Gib mir mal Blatt!" immer noch gang und gäbe, usw. usf.

Wir sind eine Region, die bislang vom Virus relativ verschont blieb, und so ist bei uns an der Schule bislang nichts passiert. Das wiederum nehmen unsere Schüler als Beweis für ihre weitverbreitete Theorie, dass das Virus "Fake" ist...

Es ist für uns Lehrer eine Sisyphusarbeit, unsere Schüler an Hygiene- und Abstandsregeln zu erinnern. Kaum dreht man ihnen den Rücken zu, machen sie wieder ihr Ding.

Humblebee: Das hab ich auch und ich blicke normalerweise voll durch und bin total strukturiert.

Ich wollte nur etwas humorig die momentane Situation beschreiben mit den vielen geteilten Corona-Parallelklassen, wo man das Gefühl hat, in einer Zeitschleife zu hängen und ständig das Gleiche zu machen.

@Wollsocken80: Ich weiß nicht, ob OneNote mein "Und täglich grüßt das Murmeltier"-Problem lösen würde.

Zitat von Hannelotti

Ich habe auch viele Parallelklassen, manchmal halte ich die selbe Stunde zwischen zwei und fünfmal pro Woche. Finde ich nicht schlimm und bin ich gewöhnt. Deshalb stört mich die klassenteilung im Grunde auch nicht wirklich, dann halte ich die selbe Stunde halt 10 mal was aber überraschend viel Mehraufwand ist, ist die Organisation der Organisation - also was mache ich wann in welcher Gruppe und wie dokumentiere ich das. Mir platzt deshalb momentan echt der Kopf, weil ich in manchen Klassen mehrere Fächer unterrichte und die sich durch die Teilung jetzt verdoppeln. Ehrlich gesagt blicke ich jetzt schon nicht mehr durch meine Unterlagen durch. Es dauert bei mir Stunden, die Buchführung halbwegs übersichtlich zu gestalten. Sollte das nächstes jahr so weitergehen, dann muss ich mir ein neues System überlegen, weil "pro Klasse und Fach einen eigenen hefter" funktioniert durch die Teilung nicht mehr ggf alles verdoppeln und dann alles auch doppelt ausdrucken. Papierkrieg

Das geht mir ganz genau so. Bevor ich anfange, steh ich erst mal zehn Minuten vorne am Pult und kruschle in meinen Unterlagen, um mich zurecht zu finden, was ich jetzt eigentlich mit wem schon gemacht hab.

Zitat von Lehramtsstudent

In einer idealen Welt würde man den Klassenteiler halbieren, sodass sich das Prinzip von selbst ergibt - natürlich bei gleichbleibendem Deputat . Wird aber vermutlich nicht passieren, da dadurch mehr personelle und räumliche Ressourcen vom Staat gestellt werden müssten.

Würde man bei den halbierten Klassen bleiben und diese dann auch nur halb so oft beschulen (also z B. statt wie bisher: eine Klasse mit 30 Schülern hat 30 Wochenstunden -> zwei Klassen mit je 15 Schülern haben je 15 Wochenstunden) wären die Deputate unverändert, aber die Schüler würden trotzdem mehr lernen - unsere zumindest. Ich träume gerade.

Zitat von Humblebee

Unglaublich!!!

Ja, es ist zum .

Nicht nur, dass viele Kollegen durch Vertretungen, Tätigkeiten als Hygienepolizei und Kloaufsichten zusätzlich belastet werden, nun dürfen sie auch noch - Stand heute - mehrere Prüfungsnachschriften durchführen.

Zitat von Humblebee

Susi Sonnenschein : hat das eure Schulleitung festgelegt, dass für die SuS keine AU-Pflicht - nicht mal in Prüfungen - gilt??? Das ist ja der Hammer! Dann dürfen die SuS, die an einem Prüfungstag gefehlt haben, nun fröhlich nach Gutdünken den Nachschreibtermin in Anspruch nehmen, oder wie soll das laufen?!?

Korrekt!

Unsere SL lebt sowieso permanent in Angst vor irgendwelchen "Klagen" (, die es bislang noch nie gab...), aber momentan macht sie sich regelrecht ins Hemd.

BBS:

(Wir haben seit drei Wochen offen.)

- Abstand halten klappt weder bei Schülern noch bei Lehrern übermäßig gut.

- Tragen des Mundschutzes: dito.

- Umsetzung der Hygieneregeln: Einbahnstraßenführung wird von Schülern und Lehrern immer wieder ignoriert, Tische wurden schon seit Tagen (Wochen?) nicht gereinigt, Händedesinfektionsmittelspender an den Eingängen werden ganz gut angenommen, Schüler diskutieren gerne rum, wenn man sie auf das Einhalten der Hygieneregeln hinweist

- die Fehlzeiten unserer Schüler sind astronomisch, da zurzeit noch nicht mal in den Fachhochschulreife-Prüfungen 'Attestpflicht' gilt (Rekord-Fehlquote bislang: ca. ein Drittel der Schüler an einem Prüfungstag)

- Motto unserer SL derzeit: "gute Zensuren für alle, keiner darf sich im 2. Halbjahr verschlechtern" ()

- faule Schüler sind während des Online-Unterrichts total versackt und kamen nach acht Wochen mit leeren Händen

- neuer Standardspruch der Schüler: "Hä, ich hab Ihre E-Mail gar nicht bekommen!"

Es gibt aber auch richtig schöne Momente:

- unsere Klassen sind geteilt und kommen 14-tägig -> Wahnsinn, wie gut man mit Kleingruppen arbeiten kann!

- plötzlich melden sich auch schüchterne Schüler

- fleißige Schüler konnten im Online-Unterricht richtig Gas gegeben

- und die faulen kann man in den kleinen Klassen jetzt richtig schön drangsalieren, äh, motivieren

Liebe KollegInnen aus RLP,

zur derzeitigen Leistungsbewertung an BBS in RLP gibt es eine klare Ansage der ADD: https://add.rlp.de/fileadmin/add/…ngen_an_BBS.pdf

Ich finde aber partout nichts Dergleichen für allgemeinbildende Schulen.

Kann mir wer helfen?

Zitat von Saphirsplitter

Bei uns (BK in NRW) gab es zwei Tage nach Schulstart eine Mail der Schulleitung mit der eindringlichen Bitte, die Schüler zwischendurch nicht alleine im Klassenraum zu lassen, weil diese das Abstandsgebot dann nicht einhalten.

Machen wir uns nichts vor: Egal, was wir tun, wir Lehrer werden das Abstandsgebot nicht zur Einhaltung bringen.

Ich war letzte Woche ja bereits zum Unterrichten in unserer Schule. Gäbe es eine Sirene, die bei Verstößen gegen Abstandsgebot oder Hygieneregel losginge, hätte die dauergeschrillt.

Und von einer sauberen Schule habe ich nur so lange geträumt, bis ich in zwei Klassensälen stand, deren Boden so dreckig war, dass man dort Fußspuren hinterließ.

Zitat von Humblebee

Nein, das finde ich überhaupt nicht anstrengend, muss ich sagen. Ich habe das schon mehrmals so ähnlich gemacht, als KuK ausgefallen waren und ich zwei Klassen gleichzeitig betreuen musste - dann aber sogar mit unterschiedlichen Themen.

Humblebee, ich verneige mich vor dir. Ich finde es abartig anstrengend, zwei Klassen gleichzeitig zu beschulen.

Wir haben letzte Woche Klassen (BF2, HBF Oberstufe, Berufsschulklassen im 3. Lehrjahr) auf mehrere Räume verteilt, diese wurden teilweise von parallel gesteckten Lehrern unterrichtet und teilweise von einem Lehrer parallel. Das ging angesichts der räumlichen Situation aber nur letzte Woche. Ab morgen sind jede Menge weiterer Klassen im Schulgebäude (BF1, BVJ) und somit alle Räume belegt. Wir halbieren die Klassen und bestellen sie 14-tägig ein. Der daheim bleibende Teil bearbeitet digital gestellte Arbeitsaufträge.

Ich finde das besser, als die Kollegen im Doppelunterricht zu verheizen. Vom Lernertrag, seien wir mal ehrlich, kommt momentan eh nicht sooo viel bei rum. (Und das ist meiner Meinung nach auch nicht schlimm.)

Jetzt weiß ich zumindest mal, wie viel Jugendsprache ihr alle könnt. Ich kannte nur einen Teil davon.

Ich hab mir von dem in meinem Haus lebenden Teenie mal alles von euch Genannte übersetzen lassen. Jetzt weiß ich Bescheid, wallah!

Ich hab ältere Schüler.

(Und die Ohren tun mir schon lange nicht mehr weh.)

Edit: Wollsocken scheint auch zu wissen, was du meinst. Steh ich jetzt so aufm Schlauch?

Ein "Vorher" gibt es bei uns z.B. nicht. Die Klassensäle sind eine halbe Stunde, bevor der Unterricht beginnt, geöffnet, damit es beim Betreten keine Menschentraube gibt.

Also, eine Kollegin von mir hat es letzte Woche ganz professionell gemacht: Sie hat ihre Arbeitsblätter durchgeben lassen.

Was ist denn jetzt aber schon wieder die "Küss-Dein-Auge-Fraktion"?

Zitat von samu

Aber Bildung ist Ländersache, wird es bei uns auch automatisch irgendwie?

Das wird überall. Wie von Zauberhand.

Die "Schulausfichten" in dem Schreiben fand ich aber schon irgendwie süß.

Ich mache es genau so, wie du es vorhast (bei uns in RLP ging es ja schon letzte Woche los mit den Abschlussklassen): Die Schüler haben ihre Materialien digital erhalten und im Unterricht haben wir die Arbeitsergebnisse besprochen und Fragen geklärt.

Nicht kreativ, aber pragmatisch.

Ich fand den Online-Unterricht eigentlich ziemlich super und empfand das zu keinem Zeitpunkt als "stummen Bildschirm vollquatschen".

Manche Schüler zeigten plötzlich ungeahnte Talente - sonst Stumme beteiligten sich beispielsweise rege im Online-Chat oder Chaoten fertigten regelrecht ordentliche Arbeitsergebnisse an.

Auch im Präsenzunterricht in den geteilten Lerngruppen (begann bei uns letzte Woche für Abschlussklassen) trauten sich plötzlich sonst schüchterne Schüler sich plötzlich zu melden.

Welche positiven Anwandlungen deiner Schüler konntest du in den letzten Wochen feststellen?

Wir haben für Juli zehn Tage Nordsee (Deutschland) gebucht. Ich hoffe bis zuletzt, dass es klappt. Ich liebe die Nordsee.

Selbst stornieren werde ich nicht. Sollte bis dahin noch ein Reiseverbot bestehen, buchen wir um und fahren zu einem späteren Zeitpunkt.

Wir wohnen selbst in einer Urlaubsregion und würden einen Urlaub zu Hause überleben. Allerdings ist es bei uns im Sommer abartig heiß. Drum hoffe ich auf die Nordsee.