Beiträge von Susi Sonnenschein

Dadurch, dass ich viel mit mir selbst ausgemacht hab, konnte ich recht effektiv arbeiten, denn ich war ziemlich unabhängig von irgendwelchem Feedback zwischendurch.
Mir hat das Feedback der Fachleitung meist gereicht.
Mein Tipp: erst die Pflicht, dann die Kür. Mach erst das, was sein muss und dann kannst du die restliche Energie in schöne Arbeitsblätter und kreative Methoden stecken.

Sei dir bewusst, dass du noch Anfängerin bist - niemand erwartet von dir irgendwelche Höchstleistungen.

Mich "kaputt gemacht" und bis zur Erschöpfung gearbeitet hab ich eigentlich nur für Lehrproben.

Zitat von CDL

(Ich war lange krank, so dass sich bei dennoch 18 Monaten Ausbildungsdauer, die Zeit von Beginn bis zum Ende des Vorbereitungsdienstes auf 24 Monate verlängert hat, insofern bin ich jetzt erst fertig.)

Herzlichen Glückwunsch!

Hat sich erledigt, ich hab's gegoogelt.
Bei uns in RLP gibt's keine ZAP.

Hallo Haubsi,
die Umstellung Büro -> Schule ist schon krass.
Ich war ja früher auch im Büro, bin jetzt neun Jahre im Schuldienst und knabbere manchmal immer noch dran, dass man so unfassbar wenig Zeit hat, um sich mit Kollegen auszutauschen.
Im Ref hab ich mich an ein paar wenige Bezugspersonen gehalten und viel mit mir selbst ausgemacht. Das war für mich der richtige Weg, zumal der Unterrichtsstil und die Methoden ja auch zu einem selbst passen müssen. Insofern ist so mancher destruktive Einwand von Mitreferendaren dann doch nicht so negativ zu bewerten, weil es vielleicht für sie nicht passt. Viele Wege führen nach Rom, finde deinen!

@Jazzy, was ist ZAP?

Jazzy, du bist NRW, Diva ist RLP, ich bin RLP.
Glaub mir, in der BF1 sitzen zu 95% Schüler nach der 9. Klasse, der Rest sind Wiederholer, Schüler, die die Ausbildung abgebrochen haben und "Sonstige".

Zitat von DropDeadDiva

@samu:
BF1 sind Schüler, die die 10.Klasse abgeschlossen , aber keine Lehrstelle bekommen haben.

Diva, du musst dich vertippt haben, in der BF1 sitzen Schüler nach der 9. Klasse.

Ich hatte auch schon einmal den gleichen Fall wie du: 1 Förderstunde, in Form einer Doppelstunde 14-tägig am Nachmittag, die "richtige Lehrerin" war nicht kooperativ - also, ich kann dir empfehlen, was oben schon geraten wurde. Ich kann mich an ein paar nette Doppelstunden im Computerraum erinnern. Mach das Beste draus für die Schüler und dich!

Ich bin doch nicht aus der Bahn geworfen!

Ich habe schlicht keine Lust mehr, weiter zu schreiben, wenn ich nicht nötige Belehrungen von Kollegen erhalte, obwohl ich eigentlich nur einer anderen Person, die danach gefragt hatte, einen netten Tipp geben wollte.

Wenn du dich erinnerst, ist meine Schülerklientel ähnlich wie deine. Im Beruf bin ich hart im Nehmen (und keineswegs eine Susi Sonnenschein ).

Im Forum klinke ich mich einfach aus, wenn es mir zu blöd wird.

Hier!
Ich lese über die Weihnachtsfeiertage immer sehr viel, oft schaffe ich ein ganzes Buch, in diesem Jahr werde ich auf jeden Fall "To kill a mockingbird" fertig kriegen, durch das ich mich schon etwas länger 'quäle'.

DUUM schaut heute Abend "Die Feuerzangenbowle".

Zitat von kleiner gruener frosch

Jetzt hab ich mich aber lassen.

Wollsocken, das kann ich dir erklären.
Ich schreibe hier im Forum meist nur, um fragenden/neuen/jungen/unsicheren/... Usern einen Ratschlag zu geben.
Unlängst ist es mir passiert, dass ich meinen Text einleitete mit "Ich finde...". Daraufhin wurde ich von der Seite abgepampt mit den Worten "Lehrer sollen nicht finden, sondern wissen."
Mir persönlich vergeht dann die Lust, weiter zu schreiben.

Zitat von samu

...dass wieder mehr Leute schreiben. Es ist doch lustiger, wenn verschiedene Menschen ihren Senf dazugeben, erst im Austausch lernt man dazu.

Das fänd ich auch schön. Ich muss für mich selbst zugeben, dass ich - schon seit vielen Jahren angemeldet, aber eine eher sporadische Schreiberin - mich nur noch selten aufraffen kann, etwas zu schreiben, weil man ganz schnell in einem Rechtfertigungsmodus drin ist, obwohl man eigentlich nur einen Rat geben wollte.

... dass wir in diesem Forum (wieder?) wertschätzender miteinander umgehen, nicht auf einzelnen Usern herumhacken, konstruktiv miteinander diskutieren und andere Meinungen akzeptieren, auch wenn sie nicht mit den eigenen kompatibel sind.

Mit diesen frommen Wünschen starte ich ins Last-Minute-Weihnachts-Shopping und wünsche euch allen schöne Feiertage.

Was wünscht ihr euch von diesem Forum?

Zitat von Bolzbold

Was möchtest Du uns mitteilen?

Wozu die Frage?
Ist die Rubrik "Frust, Ärger, Kritik" nicht für sowas da...?

Zitat von Kalle29

(Völliges Offtopic: Wenn ich so einen Beitrag mit solchem Inhalt wie Schmidt lese, weiß ich ohne hinzuschauen, wer auf "like" klickt. Offenbar auch ein Naturgesetz)

Genauso weiß man doch aber auch, wer die Beiträge anderer User "like"t.

Wie du!

Ich finde es auch nicht richtig, anhand von maximal fünf Doppelstunden eine (Jahres!-) Zeugnisnote zu bilden.

Bei uns kommt es auch gelegentlich vor, dass Vertreter der SL in die Noten von Kollegen rein quatschen wollen, was ich persönlich unmöglich finde. Das kann auch schon mal in die Richtung gehen - ich überspitze die Zitate ein wenig -: "Die 6 sieht unschön aus, kann man da nicht ne 5 draus machen?" oder "Die eine Note reicht, da machen wir die Zeugnisnote draus."

Ich würde mich weigern, unter den genannten Bedingungen eine Zeugnisnote zu "basteln" und nur fair erstellte Noten in die Notenkonferenz mitnehmen. Soll die Konferenz dann entscheiden.

Hallo crissabelle,

ich würde die Situation aussitzen, denn - mal ehrlich - ein gutes Klima kann man nicht erzwingen.
Die schmollen, weil sie es sich mit dem Vorgängerkollegen gemütlich eingerichtet hatten und sie nun aus ihrer Komfortzone raus müssen. Sie merken, dass sie bei dir etwas auslösen, wenn sie jammern/kritisieren/sticheln. Darum würde ich von der (gestörten) Beziehungsebene auf die Sachebene gehen und ganz gechillt (zumindest äußerlich ) meinen Unterricht machen.

Dein Unterricht hört sich kompetent an, ich denke, du hast dir da nichts vorzuwerfen.

Sie werden sich mit dir arrangieren. Hab noch Geduld.

Zitat von CDL

Habe [...] mir irgendwann bewusst gemacht, dass es reichlich arm ist aus purer Bequemlichkeit das weibliche Geschlecht nicht erwähnen zu wollen [...] und habe ab dem Punkt [...] konsequent beide Formen ausgeschrieben [...] oder aber [...] ein generisches Feminimum verwendet. Schön aber zu wissen, dass ihr Herren so erhaben seid über diesen sprachlichen Ausdruck von Emanzipation und Gleichberechtigung.

Also, ich bin eine Frau und habe weder ein generisches Femininum nötig noch irgendwelche sprachlichen Ungetüme, um mich emanzipiert zu fühlen.

Zitat von marie74

Was haltet ihr davon, dass die Gesamtkonferenz auf Vorschlag der Schulleitung beschlossen hat, dass beginnend ab sofort für Klassen 10-12 Klassenarbeiten, Tests oder o.ä. am Sonnabend vormittag nachgeschrieben werden müssen. [...]

Jedoch muss ja der Beschluss in der Gesamtkonferenz mit der Mehrheit beschlossen haben [...]

Hallo Marie, wenn die Gesamtkonferenz das beschlossen hat, halte ich das für total in Ordnung. Warst du denn selbst nicht anwesend?

Ich finde den Nachschreibtermin am Samstag eine gute Idee. Gäbe es so etwas bei uns, würde ich mich sofort freiwillig zur Aufsicht melden. Lehrerin2007 hat hierfür Argumente genannt. Bei uns fehlen bei JEDER Leistungsfeststellung IMMER Schüler, meist mehrere. Ich konzipiere schon immer zwei Arbeiten: die richtige und eine Nachschrift. Ich selbst lege meine Nachschriften im Einzelkampf auf (auch für mich) unangenehme Termine, jeder Kollege wurstelt beim Nachschreiben mit seiner eigenen Taktik vor sich hin. Gibt es zentrale Nachschreibetermine, entlastet das doch den Einzelnen enorm.

PS: Ich finde Samstagmorgen nicht schlimmer als Freitagnachmittag.