Beiträge von alias

    Wobei Deine Beiträge natürlich völlig ideologie- und moralhammerfrei sind ! 8)


    Dafür sind deine Beiträge immer mit der Fragestellung verbunden und für den Threadersteller bei seinem Problem hilfreich und zielführend...

    BTW:
    Fiby
    Wie sind die Leistungen des Kindes in den anderen Fächern?
    Falls in den anderen Fächern ebenfalls Mängel vorhanden sind, handelt es sich nicht mehr um eine TEIL-Leistungsschwäche und somit nicht um LRS.
    Dann hat das Kind eine generelle Lernschwäche und könnte auch sonderpädagogisch überprüft werden - bzw. der normalen Bewertung unterworfen werden.
    Da solltest du dich dann auch mit deiner Schulleitung und dem Schulamt besprechen - besonders wenn die Eltern ziemlich vehement agieren.

    Baller die Kinder aus allen Kanälen mit Werbung und Mist zu und schieb den Eltern dann den schwarzen Peter hin, weil sie zu viel erlauben

    Doch. Diesen Schwarzen Peter ziehen viele Eltern selbst - gerade bei uns in der HS. Da muss ich gar nichts schieben. Wenn ich meine Kids müde sehe und frage, was am Tag vorher los war, sind die so ehrlich und sagen; "Bis 4 gedaddelt" - und oft genug mit den Klassenkameraden.

    Darauf habe ich als Lehrer keinen Einfluss. Da gilt dann §6 Grundgesetz:

    Zitat

    Pflege und Erziehung der Kinder sind das natürliche Recht der Eltern und die zuvörderst ihnen obliegende Pflicht.

    Ich merke jeden Tag in der Schulstube, was das aus den Kindern und Jugendlichen bereits gemacht hat. Die Kinder kommen allesamt verstrahlt in die Schule, können sich nicht konzentrieren, hibbeln herum, und das Textverständnis sowie die Rechtschreibfähigkeit nehmen auch immer mehr ab, ebenso das sprachliche Ausdrucksvermögen und Phantasiefähigkeit.-Aber das wird hier im Forum gerne bagatellisiert. Dann ist natürlich Spitzer der Böse.

    Das ist genau der verengte Blick, den ich auch Spitzer vorwerfe. geehrter Elternschreck - als Hauptschulmeister hast du eine bereits "vorgeschädigtre Klientel" vor dir. Dass es da mit der Lese- und Schreibfähigkeit bergab ginge, kann ich nicht behaupten. Das ist ein recht konstantes Problem, das auch bereits bestand, als noch Wenige wussten, wie man Computer schreibt.
    Die Hippeligkeit ist kein Problem der Technik und der Computer - sondern ein Problem der Eltern, die ihren Kindern Computer und Fernsehgeräte ins Zimmer stellen und sich dann wundern, wenn die bis früh um 4 Uhr dran daddeln.

    Und Spitzers Hauptargument sind ja die bösen Killerspiele, die millionenfach in den Kinderzimmern der Kleinen gespielt werden. Hast du dir schon eine Schutzweste zugelegt, weil die Kids in letzter Zeit verstärkt mit Kalaschnikow und Uzzi in der Schule erscheinen? Hast du Sandsäcke ums Pult drapiert?

    Wenn man mal über die lang bekannten Floskeln auf der Startseite und die Bauchpinselei mit der Liste der "Beteiligten" hinausgekommen ist, finden sich in den Tiefen durchaus brauchbare Anregungen für eine Weiterentwicklung und Umgestaltung der Schule.
    http://www.schule-im-aufbruch.de/transformation/kompass
    Ob und wie das am Ende funktionieren kann - und ob es besser funktioniert als bestehende Strukturen, müssen Erfahrungen in "Standardschulen" zeigen, die ohne millionenschwere Sponsoren oder Bevorzugung in der Lehrerzuweisung auskommen müssen.


    Hat er nicht zusammen mit Hüther diesen obskuren "Kölner Aufruf" unterzeichnet, der von Uninformiertheit so dermaßen strotzte, dass die Presse sich totgelacht hat (auch die Papierzeitungen!)?

    Du meinst diesen Aufruf gegen Killerspiele?
    http://www.gwg-ev.org/cms/cms.php?print=1&textid=1384
    http://www.gwg-ev.org/cms/cms.php?fileid=411

    Da haben die Leute schon Recht - Killerspiele sind Schrott. Nur - im Eingangspost zitierten Papier steht dazu auch:

    Zitat

    An vielen Stellen seines neuen Buches verunglimpft Manfred Spitzer nicht nur Wissenschaftler, die zu ganz anderen Ergebnissen kommen als er, sondern viele andere, die sich problembewusst aber zukunftsorientiert mit Medien und ihren Inhalten auseinandersetzen: Politiker, Mitarbeiter/innen im Schulverwaltungsbereich, die Medienpädagogik insgesamt. Dabei fallen Sätze, in denen die Verdrehung der Tatsachen zunächst kaum auffällt, weil sie so beiläufig daher kommt: Wie für manch andere Behauptung fehlt aber auch für sie einfach der Beleg: "Zu Weihnachten, dem Fest der Liebe, verschenken Millionen von Eltern Killerspiele, um die sozialen Fähigkeiten ihrer Kinder zu fördern und der möglichen Vereinsamung entgegenzuwirken". "Millionen", "Killerspiele", "Vereinsamung" – geschickt kombinierte Wörter, um Stimmung zu machen.

    Aber glaubt wirklich jemand, dass Millionen Eltern ihren Kindern Killerspiele schenken? Nein, das tun sie nicht, schon gar nicht Millionen und eher nicht Killerspiele. Seine Aussagen lassen sich vielfach durch Studien widerlegen. So kommt beispielsweise die repräsentative JIM-Studie 2011 (13 – 19 Jährige wurden befragt) des Medienpädagogischen Forschungsverbundes Südwest http://www.mpfs.de/?id=225 zu dem Ergebnis: "Bei den beliebtesten Spielen liegt auch in diesem Jahr FIFA auf Platz eins Danach folgen ‚Die Sims‘ und‚ Call of Duty‘". Beliebte Spiele sind außerdem "Mario Kart", "Wii Sports", "Grand Theft Auto", "Super Mario" und "SingStar". Ja, hier finden sich auch kritisierte Spiele wieder, aber vorne steht eben FIFA und bei den beliebten Spielen sind viele harmlose Spiele dabei.

    Dieselbe Studie belegt auch, dass Jugendliche mit Computer und Internet vor allem eines tun: kommunizieren. Bei Spitzer hingegen liest es sich so: "Der Computer wird heute vor allem zum Spielen verwendet, für das schulische Lernen steht deshalb weniger Zeit zur Verfügung".

    edit: Hab' mal ein paar Kernsätze hervorgehoben. Was Spitzer und Konsorten zeichnen ist das Bild von Millionen Killer-Zomie-Kids. Wissenschaft geht anders.

    http://www.youtube.com/watch?feature=…d&v=9PKjkJS-dvo
    Bill Dung geht der Frage nach - "Was ist ein guter Lehrer?"

    http://www.youtube.com/watch?feature=…d&v=1clCSLuVW0s
    Bill Dung fragt: "Sind Noten notwendig?"

    Interessant auch die restlichen Teile von
    http://dossenheim-zur-kreidezeit.de
    Mit beteiligt ist Heavy-Mathal-Professor Christian Spannagel

    Wer Mathe-Nachhilfe für die (Hochschul-)Prüfung braucht, kann hier seine Vorlesungen auf Youtube nachgucken:
    http://www.youtube.com/playlist?list=…SA&feature=plcp

    Spitzer ist bei diesem Buch der Laptop ausgerutscht. Da ist die Wissenschaft Nebensache - die plakative - ja demagogische vorgebrachte These vom volksverdummenden Elektronikschrott hat sarrazinische Züge.
    Extreme, die fanatisch vorgetragen werden, verkaufen sich momentan gut (derzeit Platz 5 bei Spiegel) und Spitzer kann mit seinen normalen Forschungsarbeiten nunmal nicht so viel Kohle scheffeln, wie mit solchen reißerischen Titeln. Da eifert er Sarrazin nach. Recht hat er deswegen noch lang nicht - auch wenn manche Sätze, die er schreibt, stimmen.
    Wenn jedoch einer schreibt, dass der Schnee weiß ist und ein paar Sätze weiter behauptet, dass alle Häuser schwarz seien, hat er schließlich auch nicht Recht. Da zeichnet er nur alles extrem schwarz-weiß.

    Aufgemerkt! Lehrer haben keine Ferien. Schüler haben Ferien - Lehrer haben unterrichtsfreie Zeit.
    In der unterrichtsfreien Zeit müssen ebenfalls Dienstgeschäfte erledigt werden. Anders kann die vorgeschriebene Arbeitszeit von 40 Stunden pro Woche bei 30 Urlaubstagen im öffentlichen Dienst nicht geleistet werden. Du bist dazu verpflichtet, in den Ferien zu korrigieren und Unterricht vorzubereiten - es sei denn, du hast genug Nachtschichten abgeleistet. :X:

    Hallo Löwe,

    anmelden kost' nix -dann hast du Zugang zum Prämienshop :thumbup:

    Die Punkte kannst du eintauschen gegen PC-Ausstattung (Drucker, Patronen für bestimmte Hersteller, DVD-Laufwerke, Beamer, Mäuse, Kabel...) oder Sportgeräte vom Hüpfsack bis zur Torwand, Projektionsleinwände, Bücher... uswusf. Da findet ihr auch für die Berufschule etwas Passendes.
    Der (schulrechtliche) Hintergrund dabei ist:
    Wenn du deine Patronen zuerst gegen Cash tauschst, musst du dein Cash an den Schulträger abliefern, der dann bestimmt, was du für das Geld kaufen darfst - oder der es eventuell für die Schuldentilgung im Stadtsäckel brauchen kann.
    Ausserdem fungierst du dann im Graubereich des Handels und müsstest eventuell Umsatzsteuer abliefern und ähnlichen Klimbim beachten.
    Wenn du die Patronen direkt gegen Ware tauschst, bekommst du die Ware, die du ebenfalls ins Vermögen des Schulträger überführen musst - aber du hast das ausgesucht- und bei Tauschgeschäften keine steuerrechtlichen Plobreme :thumbup:


    Momentan sind unsere Reisepläne bei Ischia gelandet. Kann jemand dazu etwas sagen?

    1.) Glückwunsch - fast jedes Hotel dort hat seine eigene Thermalquelle - Baden ist im Pool auf jeden Fall möglich.
    2.) Thermen Poseidon oder Negombo besuchen - beide haben ihren Reiz
    3.) Die Straßen sind eng, der Busverkehr in der Hauptreisezeit überlastet. Die Italiener fahren wie die Henker. Falls du mit einem Auto unterwegs bist, lass es dort in der Garage und hoffe, dass du keine Beule bekommst. Man findet auf Ischia kein Auto ohne Dellen. :rolleyes:
    4.) Schau den Mortella-Garten an. Rechne jedoch mit mindestens einem halben Tag für Ab- und Aufstieg. (Am oberen Eingang gibt es einen kostenfreien Parkplatz)
    5.) Falls ihr einen Tagesausflug nach Neapel beabsichtigt - kauf dir den Spiegel dieser Woche (Nr.43/2012). Darin findest du eine Beschreibung der Orte, die man besuchen - und die man meiden sollte.


    Viel Spaß, gute Erholung!

    Wir haben ebenfalls den Sammeldrachen bei uns :D

    Wir haben auch ein paar Firmen in der Umgebung, bei denen die Sammelkiste steht - wenn die Kiste voll ist, schickt die Firmensekretärin ein Fax an Sammeldrache, UPS kommt, holt die Kiste, bringt eine neue und die Punkte werden unserem Konto gutgeschrieben.

    Bei uns in der Schule funktioniert das genauso. Da schickt die Schulsekkretärin das Fax. Wir beschäftigen uns dann mit dem Aussuchen der Prämie :D
    Allerdings - damit sich das lohnt, müssen schon einige Kisten zusammenkommen...

    Mobbing ist immer wieder Thema - als Lehrer steht man in der Öffentlichkeit und ist gerne (bzw. sehr ungern) auch mal Opfer. Wenn man dann Eltern vor den Kadi zerrt, kann der Schuss auch ziemlich nach hinten los gehen. Die diesbezüglichen Ratschläge sind daher mit Vorsicht anzunehmen. Ratschläge, wie man bei Mobbing reagieren kann gibt es viele. Eine Linksammlung dazu gibt es hier:
    http://autenrieths.de/links/linkpsy.htm

    Dort wird Oscar Wilde zitiert:
    "Vergib stets deinen Feinden - nichts ärgert sie mehr."
    :D

    Ich finde es durchaus interessant, wie hier die Emotionen hochkochen und Ratschläge erteilt werden - obwohl der eigentliche Sachverhalt nur annäherungsweise bekannt ist.

    Es stellt IMHO einen gravierenden Unterschied dar - auch in der daraus abzuleitenden Erziehungs- und Ordnungsmaßnahme - ob

    - der Schüler auf dem Pausenhof herumbrüllt: "XXX lutscht Schwänze"
    - im Internet den Satz veröffentlicht: "XXX lutscht Schwänze"
    - einen für alle einsehbaren Ordner im Computernetzwerk mit dem Titel "XXX lutscht Schwänze" anlegt
    - in seinem eigenen - nur für ihn sichtbaren - Schülerverzeichnis einen Ordner mit dem Titel "XXX lutscht Schwänze" anlegt - dabei der Lehrer zufällig auf den Schirm sieht und das registriert oder von Schülern darauf aufmerksam gemacht wird

    Die ersten beiden Varianten sind zur Verdeutlichung genannt - Variante 3 und 4 sind möglich - aber nicht geklärt.
    Variante 4 wäre eine - zwar ungebührliche - aber trotzdem nichtöffentliche Äußerung des Schülers gewesen, die nur durch Zufall registriert wurde. Wenn man als Lehrer diese Äußerung dann in die Öffentlichkeit zerrt, schadet man letztlich dem Schüler XXX , indem man ihn der Lächerlichkeit preisgibt.

    Falls der Ordner öffentlich einsehbar ist, muss man mit dem Ersteller des Ordners ein ernstes Wort über Internetmobbing / Cybermobbing reden und ihm die strafrechtliche Seite seines Tuns verdeutlichen. (Paragraphen 180-206 StGB)
    In diesem Fall sind die normalen Erziehungs- und Ordnungsmaßnahmen anwendbar, die bei schweren Beleidigungen von Mitschülern zum Einsatz kommen.

    Die wohl auch (präventiv gegen Nachahmer) wirksamste Konsequenz dürfte ein mehrwöchiges Verbot der Nutzung der Schulcomputer sein. Da arbeitet der Schüler dann mit Stift und Papier, wenn andere die Tastatur benutzen.

    Links zu Maßnahmen gegen Cybermobbing sind hier zu finden: http://autenrieths.de/links/linkpsy.htm#internet

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