Beiträge von Volker_D
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[...] Aber es geht das Gerücht (wirkliche Belege dafür habe ich bisher nicht gefunden, sondern lediglich einen Hinweis darauf auf einer Website, wo Luftschutzbunker u. ä. hier im Nordwesten aufgelistet sind), dass die Tiefgarage an unserer Schule als "Bunker" konzipiert sei. Auf besagter Website finden sich die Bemerkungen, dass es sich um einen "Tiefbunker" handele, der zum Zivilschutz zur Zeit der Kalten Krieges als "Atombunker" erbaut worden sei, bei direkten Treffern aber nicht bombensicher sei.
Vermutlich sprichst du von dieser Seite, oder?
https://www.geschichtsspuren.de/datenbanken/zi…erzeichnis.html
Da ist bei mir auch eine Eintragung zu finden. Ob das aber wirklich stimmt kann ich nicht. Das Fassungsvermögen an Personen erscheint bei mir viel zu hoch und wie die "Türen" geschlossen werden soll ist mir nicht ganz klar. (Da sind ja große Öffnungen für die Autos)
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Korrekt. Wenn der Schüler trollen will, dann trollt er.
Wie gesagt: Die meisten Schüler können bei mir in Mathe ohne trollen trinken.
Und in Info bzw. Physik gehen sie dann eben notfalls raus.
Ist doch kein Problem. Die dürfen ja alle bei mir in der Stunde trinken - notfalls auf dem Flur.
Macht aber kaum einer, weil fast alle schon in der Pause getrunken haben.
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Oder um es genauer zu formulieren:
Wenn ein Schüler trinken will, dann fragt doch mal, warum er trinken will. Antwort ist meistes "Weil ich Durst habe".
Dann fragt mal, warum er nicht schon in der Pause getrunken hat. Viele sagen dann, "weil ich da keinen Durst hatte".
Ach nee. Wenn man in den Pausen nicht trinkt, dann hat man in der Stunde natrürlich Durst. Ist doch klar. Aber das ist genau genommen zu spät. Hätte man schon in der Pause genug getrunken, dann hätte man in der Stunde keinen Durst. Das wäre für den Körper viel gesünder. Durst verspüren ist eine Mangelerscheinung, die am Besten erst gar nicht aufkommen sollte, oder?
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Ich habe jetzt zugegebenermaßen bei dem Beispiel extrem "getrollt". Aber absichtlich. Um zwei Punkte zu verdeutlichen.
1. Genau so ein trollen machen schon mal 1 oder 2 Schüler pro Klasse ganz gerne. Zugegebenermaßen nicht immer und nicht so extrem, aber "getrolle" (Ich erlaube es ja bei mir! Hier tun einige so, als wenn ich es allen verbieten würde. Man stellt sich dann auf den FLur, wenn es ein Fachraum ist)
2. Ich will zeigen, wie absurt die 30 Minuten Regel von einigen hier ist. Warum nicht 29 Munten? Warum nicht 31 Minuten? Warum nicht 45 Minuten? 45 Minuten macht Sinn, weil so lange eine Schulstunde bei uns geht.
Und wenn jemand nach 30 Minuten Durst verspürt, dann hat er genau genommen vorher nicht genug getrunken. Wenn man Durst versprürt, dann ist das ein Zeichen dafür, dass schon ein Mangel vorliegt und man schon vorher etwas dagegen hätte machen sollen.
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Du sollst auch nicht auf trinken verzichten. Du kannst vorher und nachher trinken. Wo ist das Problem?
Stell dir vor jemand sage "Guten" - jetzt trinkt er etwas - "Morgen" -jetzt tinkt er etwas - "liebe" - jetzt trinkt er etwas - "Schüler" - jetzt trinkt er etwas -"und" - jetzt trinkr er etwas - "Schülerinnen"- jetzt trinkt er etwas.
Trinken ist wichtig! Und sollte in kleinen Schlucken regelmäßig gemacht werden. Warum sollte er seine Gesudheit auf Spiel setzen?
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Man muss aber nicht seine Gesundheit gefährden, um irgendwelchen Konventionen zu genügen. Die Zeiten sind hoffentlich vorbei.
Das hat doch überhaupt nichts mit "Konventionen zu genügen" zu tun. Trinken nach 45 Minuten ist doch vollkommen ok. Kann doch jeder machen. Ich sage doch nicht, dass es alle so extrem machen müssen wie ich. Ich trinke doch auch (sehr selten) in der der Schule. Ich wollte nur sagen, dass man problemlos auch über Jahre hinweg einen Schultag ohne trinken als Lehrer bzw schafft (, weil hier einige so tun als wenn man nicht mehr arbeiten könnte, wenn man nach 30 Minuten nichts trinkt.) Also trinken nach 45 Minuten reicht definitiv. Da stirbt man nicht von.
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Was trinkst du dann nach der Schulstunde, wenn du nichts dabei hast?
Normalerweise nichts. Ich nehme mir nur ganz selten etas mit. Wenn es mal extrem heiß ist oder wenn ich vermute, dass meine Stimme versagen könnte. I.d.R. trinke ich dann aber nichts. Ich trinke normalerweise vor der Schule und nach der Schule. Aber nicht in der Schule.
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Was ich auch schon erlebt habe: Wenn man Chef ist, dann kann man auch so lange abstimmen lassen, bis sich eine Mehrheit findet. Einfach in jeder Konferenz wieder neu abstimmen lassen. Und sobald sich die Mehrheit gefunden hat kommt es nicht mehr auf die Tagesordnung. Schließlich muss es dann erst mal erprobt werden und danach evaluiert werden und dann kann man ja mal vielleicht darüber nachdenken.
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Wobei das mit der roten Ampel erstmals schon Sinn macht.
Es kommt vielleicht scheinbar für dich nichts, aber nur deshalb, weil du evtl. nicht alles sehen oder überblicken kannst.
Erst wenn du es öfters und länger aus mehreren Perspektiven sehen könntest, dann ist die rote Ample evtl. sinnlos.
Aber dann kann man bei der Stadt, oder wer auch immer für die Ampel zuständig ist, nachfragen und es ggf. ändern.
Normalerweise baut man eine Ampel nicht grundlos.
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Eine Regel sollte schon begründbar sein. Ich stimme aber insofern zu als das die andere Person diesen Grund nicht unbedingt verstehen muss und sich trotzdem daran halten sollte bis sie es irgendwann einmal versteht. Ist in Mathe ab und zu auch so. Da erkläre ich etwas und weiß auch ganz genau warum ich es so mache und nicht anders. Dann versuche ich es aber zumindest kurz zu erklären oder verschiebe die Erklärung auf ein späteres Schuljahr.
Witzigerweise werden selbst einige "einfache" Regeln in verschiedenen Ländern ganz unterschiedlich ausgelegt.
In einigen Ländern ist es guter Ton die servierte Mahlzeit ganz zu essen. z.B. als Zeichen, dass es geschmeckt hat.
In anderen Ländern ist es guter Ton die servierte Mahlzeit nicht ganz zu Essen, da es ansonsten zeigt dass man noch Hunger hat und der Gastgeber zu wenig serviert hat. Das ist dann für den Gastgeber peinlich, wenn er nicht mehr hat.
Auch das Aufstoßen/Rülpsen wird unterschiedlich wahrgenommen.
In einigen Ländern schüttelt man sich die Hände. In anderen nicht.
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Manchmal ändern sich Verhaltensweisen. Und wenn man dann dafür den Grund kennt, um so besser.
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Gekauft, aber noch nicht gelesen.
Wenn du lieber hier im Forum liest statt den FOCUS, dann sagt das etwas über die Qualität aus. So wichtig scheint der Focus dann nicht zu sein.
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Ich kenne Schulen, da sind sogar 3 Personen in einer Stunde in einer Klasse und das wird für die Lehrer voll angerechnet.
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ah... allles klar. Jetzt habe ich das z.T. verstanden. Danke.
Wird das je nach Bundesland unterschiedlich gehandhabt?
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hmmm.... Wenn ich meine eigenen Links nicht ganz lesen.
In meinem zweiten Link steht auf Seite 3 : "Tätigkeiten in einer niedrigeren Entgeltgruppe können nicht als einschlägige Berufserfahrung berücksichtigt werden"
Ich hoffe ich verstehe da den Zusammenhang falsch. Aber das wäre echt doof. Gut das du nachfragst.
Andererseits aber auch "
Dabei muss es sich um berufliche Erfahrungen in der übertragenen oder
einer auf die Aufgabe bezogenen entsprechenden Tätigkeit handeln. Sie
liegen vor, wenn die frühere Tätigkeit im Wesentlichen unverändert
fortgesetzt wird."
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hmm... Dann habe ich den Satz nicht verstanden. Ich hatte "zum Teil" (bzw. nicht Hessen) verstanden.
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Alles klar. Dann lag ich ja gar nicht so falsch wenn du es selbst mit "z.T." einschränkst

@mirau78: Das Bundesland ist hier im Forum manchmal eine wichtige Info. Daher haben es ?viele?mehrere? hier im Forum im Profil eingestellt, sodass man es immer sehen kann. Erleichtert das beantworten mancher Fragen.
Willkommen im Forum! (ok. Du bist schon länger dabei, aber ich konnte mich nicht mehr an deinen ersten Beitrag erinnern)
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