Beiträge von Mara

Zitat von Humblebee

Tja, das frag' ich mich ja auch, wie das funktionieren soll! Mal sehen, ob ninale uns das mal genauer erklären kann (betrifft aber ja anscheinend nur ihr BL - also Bremen? - und ggf. auch nur angestellte Lehrkräfte).

Gilt auch in NRW und für TZ- Beamte.

Die Differenz von TZ zu VZ bekommt kann man über Mehrarbeit erstattet bekommen für die Tage der Klassenfahrt.

Bei mir an der Schule klappt es leider bisher nicht, dass die TZ Kräfte alles nur gemäß ihrer TZ Quote machen.

Hauptgründe sind:

- Klassenleitung hat man auch als TZ Kraft allein (und daran hängen von jeder Menge Orga, über Elternsprechtage, Klassenfahrten, Zeugnisschreiben sehr viele Arbeiten).

Da weiß ich leider auch keine gute Lösung für. Natürlich könnte ich z. B. mit einer Musik- oder DAZ Kollegin (die wären noch "übrig") ein Klassenlehrerteam bilden, aber praktisch würde mich das sehr viel Zeit für Absprachen kosten und mir wenig bringen, wenn ich nach wie vor alle "wichtigen" Fächer allein unterrichte, denn die Eltern wollen ja beim Elternsprechtag hauptsächlich was zu Mathe, Deutsch, Sachunterricht hören. Und früher von der Klassenfahrt mit meiner Klasse nach Hause fahren kann ich ja auch schlecht. Und wehe meine Klasse fährt seltener als die Parallelklassen...

-Anwesenheitspflicht bei allen Konferenzen und Teams (weil es für mich als Klassenleitung ja wichtig ist alles mitzubekommen, ihr seht wir drehen uns im Kreis)

-Schulleben (Feste, Projektwoche etc ist darauf ausgerichtet, dass ALLE Kolleginnen sich voll einbringen. Wir haben ein reges Schulleben und Eltern, die sich viel engagieren. Um es gerechter zu machen, müsste man da einiges entschlacken, wegfallen lassen, aber solche Vorschläge sind natürlich gar nicht gern gehört.

Für die Grundschule kann ich nur sagen, dass kranke Kinder bitte zu Hause bleiben sollen!

Es gibt schon so mehr als genug Eltern, die uns Kinder schicken, die so kränkeln, dass sie besser zu Hause bleiben würden (sei es weil sie arbeiten müssen oder weil es ihnen zu anstrengend ist mit ihren kränklichen Kindern daheim). Das würde man mit einer Regelung von maximalen Fehlzeiten noch befeuern.

(Außerdem würde ich als Elternteil die Tage dann möglichst sparen, um vor den Sommerferien früher mit meinem Kind in Urlaub fliegen zu können).

Eine Idee, die in einem Zeitungsartikel genannt wurde war, dass die Eltern an den Tagen vor den Ferien zum Krankmelden im Sekretariat erscheinen müssen. Aber auch das finde ich schwierig, weil die ihr krankes Kind ja auch schlecht alleine zu Hause lassen können oder vielleicht selbst mit über der Kloschüssel hängen bei Magen Darm oder ähnliches.

Es gibt glaube ich keine gute Lösung. Man kann den Reiseveranstaltern auch nicht verbieten die Preise in den Ferien zu erhöhen.

Und eigentlich müsste es ja sogar so sein, dass man ALLES nur anteilig machen müsste oder dafür anderweitig einen Ausgleich bekommt. Also wenn ich die "unteilbaren" Tätigkeiten voll mache, obwohl ich Teilzeit arbeite, also an Konferenzen in vollem Umfang teilnehme, müsste ich dafür z. B. weniger Aufsichten machen oder was auch immer.

Dann hieße das aber im Umkehrschluss, dass diejenigen, die VZ arbeiten mehr Aufsichten machen müssten, was natürlich auch unfair wäre.

Das einzige, woran man sparen kann (und als Teilzeit Kraft gezwungen ist, daran zu sparen, wenn man nicht weit mehr arbeiten möchte als man es prozentual gesehen müsste) ist die Unterrichtsvorbereitung oder sowas wie Ausflugsplanung und - Durchführung. Letzteres fällt in der Außenwirkung wesentlich mehr auf, also bleibt ersteres. Viele machen das natürlich nicht, weil sie es nicht wollen oder können...

Ja, schön wäre es. Ich wünsche mir oft einen zweite Klassenlehrkraft mit mir im Team, aber das passt an unserer Schule -wie vermutlich an so ziemlich allen Grundschulen-schon mal gar nicht, weil es nicht genügend Lehrkräfte dafür gibt. Doppelte Klassenleitung ist bei uns die absolute Ausnahme. Viele Teilzeit-Lehrkräfte haben eine alleinige Klassenleitung.

Mich ärgert bei vielen Teilzeit Regelungen, dass sie undurchsichtig sind und so zurecht gebogen werden wie es für die Schule gerade passt.

Sowas wie 2 Aufsichten pro Woche für Vollzeitkräfte und 2 Hausaufgabenzeiten nachmittags und nur 1 Aufsicht für alle TZKräfte mit weniger als 18 oder 20 Stunden, 1 freier Tag bei weniger als 14 Stunden o. Ä. . Klar muss es irgendwie aufgehen, aber wenn man dann 20 von 28 Stunden Teilzeit arbeitet und aus allen TZ Regelungen ausfällt (weil Klassenleitung mit allem drum und dran, Elternarbeit, Klassenfahrten etc macht man ja sowieso wie VZ), Konferenzen etc sind nicht teilbar, beim Schulfest etc werden alle Kollegen gebraucht und weniger Aufsichten oder Nachmittagseinsätze hat man dann auch nicht, wril man dafür doch zu viele Stunden hat, dann ist man ganz schön gekniffen.

Deshalb finde ich, dass man auflisten müsste, welche Tätigkeiten anfallen und dass das dann irgendwie "verrechnet" werden müsste. Das macht es natürlich kompliziert, aber in einigen Bundesländern läuft es ja so ähnlich.

Zitat von kleiner gruener frosch

Mal wieder was zum Thema:

Fellers Bildungsrevolution: Künftig entscheiden die Bürokraten des Ministeriums, welches Unterrichtsmaterial geeignet ist

Prima - nie wieder Unterricht vorbereiten.

Dabei geht es doch um die (wirklich guten) Materialien von pikas und für Deutsch soll etwas ähnliches entwickelt werden. Im Prinzip nicht unbedingt schlecht.

In dem Zusammenhang ist es nur wirklich schade und unverständlich, dass die Fachberatung quasi abgeschafft wird und die Lehrer Innen das nun untereinander machen sollen mit Hilfe der je Schule verantwortlichen Deutsch - und Mathebeauftragten und das alles natürlich mal wieder on top ohne Ausgleich.

Ich weiß leider nicht wie es in anderen Bundesländern aussieht, aber in NRW geht bei "Eigen- und Fremdgefährdung" schon eher was. Ich hatte schon mal einen Fall, bei dem das häufiger vorkam und man kann (sogar sollte) das Kind nach solchen Vorfällen direkt von den Eltern abholen lassen. Das ggf. mehrfach in der Woche bis die Eltern einsehen, dass es dringenden Handlungsbedarf gibt. Schließlich ist man als Lehrkraft auch für die Sicherheit der anderen Kinder mit verantwortlich!

Dann folgen Ordnungsmaßnahmen wie z. B tageweise Suspendierung vom Unterricht. Dann verstehen (besonders berufstätige) Eltern oft erst, dass sie dich dringend Hilfe suchen müssen.

Ein Schulbegleiter kann dann eine gute Hilfe sein, aber das dauert natürlich mehrere Monate bis das bewilligt ist und muss von den Eltern selbst beantragt werden.

Bei ganz heftigen Ausrastern kann man auch den Notarzt rufen.

Zumindest hier können Kinder auch recht zügig auf die Förderschule für emotionale und soziale Entwicklung wechseln, sofern die Eltern einverstanden sind und bei "Eigen- und Fremdgefährdung" ggf auch ohne das Einverständnis der Eltern. Geht das in Berlin tatsächlich nicht? Das kann ich kaum glauben.

Ich musste zum Glück noch nie wirklich pendeln und würde es auch nicht wollen.

Jahrelang war mein Weg unter 2km, aktuell sind es 4km. Also super mit dem Fahrrad zu erreichen und das bringt so viel Lebensqualität

Mein Mann (nicht Lehrer) ist bis Corona täglich gependelt (ca 35 km, Dauer: 40min aufwärts) und tut es seitdem nicht mehr sondern kann hauptsächlich im Homeoffice arbeiten und es entspannt die Situation zu Hause so enorm (mit Kindern und Hund ist es enorm praktisch, wenn öfter jemand daheim ist) und er hat dadurch auch mal locker 7,5 h mehr Freizeit pro Woche. Das entspricht etwa einem ganzen Arbeitstag.

Zitat von kleiner gruener frosch

"Abgeschafft" stimmt aber schon. Früher hättet ihr halt 70 von 70 Erstis gehabt.

Heute nur noch die, die nicht in die KiTa gehen oder die Testung dort verweigern.

Dafür waren es früher mit dem "Besuch im Zoo" Spiel aber immer 4 Kinder auf einmal während es heute nur noch die Einzeltests im " Pfiffikus Haus" sind.

Aber es war nur richtig, das Testen in den KiTas durch Grundschulkräfte wieder abzuschaffen. Nachdem der Zwischenbereich bei den Testergebnissen abgeschafft wurde und nur noch raus kam, ob Förderung notwendig ist oder nicht wurde zeitgleich die Punktegrenze für "Förderung notwendig" so sehr nach unten geändert, dass die Testung eigentlich überflüssig ist. JEDER erkennt nach nur kurzer Interaktion mit dem Kind oder Beobachtung des Kindes, das beim Einzeltest in die Kategorie "Förderung notwendig" fällt, DASS es Förderung braucht. Das kann man nicht nicht bemerken.

Bei den Einzeltests nervig für die Schulen ist, dass viele Kinder auf den Listen gar nicht kommen, weil sie eigentlich woanders wohnen, eigentlich doch in eine KiTa anderswo oder z. B Betriebskita gehen oder gar sich aus Prinzip nicht melden etc.

Das macht die Orga der Einzeltests echt schwierig und es ist oft unmöglich, das Kind ohne Eltern dabei zu testen (was auch oft mühsam ist).

Zitat von Miss Othmar

Das kommt oft auch bei Vollzeitkollegen on top, wenn ich nämlich eigentlich nur zwei Stunden hätte und jetzt von 7.45 bis 14.00 Uhr beim Sportfest bin.

Das ist aber extrem selten, dass Vollzeit Kolleginnen nur 2 Stunden am Tag haben. Zumindest in der Grundschule ist das bei uns gar nicht möglich mit 28 Stunden.

So pauschal stimmt das nicht. In NRW ist das an Grundschulen zumindest nicht so. Da läuft die Klassenleitung nebenher, ohne dass es irgendeine Art der Entladtung dafür gäbe. (Und ich bin mir ziemlich sicher, dass die Klasdenleitung weit zeitintensiver ist als an weiterführenden Schulen, wenn ich alleine an die vielen Elternmails und -gespräche denke).

Wichtig ist es für viele Projekte aber zu wissen, ob die Wachsmalstifte wasserfest oder wasservermalbar sind.

Ich bevorzuge die wasserfesten, weil ich gerne mit Wachsmalern erst was malen lasse und dann später mit Wasserfarben drüber gehen lasse. Aber genau deshalb müsstest du das vorher am besten abklären, weil die Kinder mit den wasservermalbaren Stiften sonst verständlicherweise frustriert sind.

Für konkrete Ideen kann ich jedem nur Pinterest ans Herz legen. Da findet man Kunst Ideen ohne Ende.

Ich würde das mit dem Kollegium absprechen, ob ihr für einen Teil auch was gemeinsames plant.

Und abklären, ob die normalen Unterrichtszeiten so bestehen bleiben (müssen).

Bei uns ist Weiberfastnacht der Tag, an dem wir in der Schule feiern (und Rosenmontag sowieso frei). Wir beginnen an dem Tag später, was auch gut ist für die Eltern, die ihre Kinder noch schminken wollen etc.

Dann gibt es Partyspiele, Modenschau und Buffet mit mitgebrachten Sachen in den einzelnen Klassen und danach (also nach der Pause) dann eine gemeinsame Sitzung mit der gesamten Schule in der Aula. Die Zeit geht dabei eigentlich immer ziemlich schnell um.

Wenn was gemeinsames nicht stattfindet, würde ich eine Doppelstunde Kunst machen (z. B. Clownbilder mit Wasserfarben oder jeder malt sich in seinem Kostüm) und danach dann feiern mit Buffet und Spielen.

Bei uns zählen Ausflüge nicht in die Unterrichtsstunden. Alle Überstunden gelten nur dann als Mehrarbeit, wenn es Unterricht ist.

Einzige Ausnahme sind Klassenfahrten: Da bekommt man als Teilzeitkraft die Differenz zu den VZ Unterrichtsstunden als Mehrarbeit (also bei 5 Tagen Klassenfahrt dann z. B. 14 Stunden Mehrarbeit, wenn man in TZ ein Deputat von 14 Std statt Vollzeit 28 Std unterrichtet).

Achso, an einem der beiden Tage ist bei uns früher unterrichtsfrei. Das eigentlich schlimmste ist für mich, dass es bei uns immer Raumnot gibt, da die Klassenräume gleichzeitig Betreuungsräume sind. D. h teilweise muss ich den Raum zwischen zwei Gesprächen wechseln und es gibt eigentlich immer wieder Unterbrechungen, weil doch irgendwer gerade in den Raum kommt.

Ja, schon bald ist es wieder soweit. Ich finde es immer extrem anstrengend.

Bei mir kommen alle Eltern und ich mache Termine an 2 Nachmittage, die je 15 Min dauern. Gerne hätte ich auch mal Pausen, aber oft passen die Wünsche der Eltern nicht bzw viele wollen ähnliche Zeiträume, so dass ich dann oft doch keine Pausen habe. Ganz schwierige Gespräche laufen nicht an den beiden Tagen und falls die Zeit nicht ausreicht, wird ein neuer Termin vereinbart (sehr selten).

Ich bereite zu jedem Kind Notizen zu allen Bereichen vor (1 DIN A4 Seite in Tabellenform) und frage die Eltern, ob ich anfangen soll oder ob sie anfangen möchten. Fast alle wollen, dass ich beginne. Die Kinder dürfen gerne dabei sein. Ggf werden sie dann am Ende des Gesprächs mal kurz rausgeschickt, wenn es noch was zu besprechen gibt, das besser ohne Kind dabei geht.

Das Vorbereiten ist aufwendig, aber hilft mir sehr, denn so weiß ich nachher genau, was ich über welches Kind gesagt habe. Ggf mache ich mir während des Gesprächs noch zusätzliche Notizen. Diese Notizen helfen mir dann später beim Zeugnisschreiben.

Ich hatte es sowohl für meine Klasse (1/2) schon mal als auch für meine eigenen Kinder. Es kommt immer sehr gut an.

Ideen für lustige Aktionen der Wichtel finden sich jede Menge bei Printerst (elf on the shelf).

Der Grund warum ich es in meiner eigenen Klasse seit mehreren Jahren nicht mehr mache ist, dass ich es nicht schaffe, da was vorzubereiten. Meine aktuelle Klassentür ist nicht mal abschließbar und die Kinder sind auch nachmittags im Rahmen der OGS im Klassenraum.

Wir haben damals auch Briefe an unsere beiden Wichtel geschrieben. Die Kinder waren da sehr motiviert.

Wir haben auch drei männliche Kollegen (sind allerdings vierzügig) und, dazu noch einige männliche OGS Betreuer. Für die Kinder finde ich das super und auch den Teams tut es gut.

Achso, verstehe.

Normalerweise geht ja sogar jeder Ausflug wieder zurück bis zur Schule. Wobei dabei dann ja per Unterschrift der Eltern erlaubt werden kann, dass die Kinder von da aus anders nach Hause fahren.
Aber im Ausland und bei Minderjährigen ist echt die Frage, ob da ein Zettel mit Elternunterschrift ausreicht.

Bei uns würde ich mich mit so einer Frage wie oben schon geschrieben zuerst an meine Schulleitung wenden.

Zitat von lera1

Danke, Seph, für die Antwort! Die Schüler sind in der 8. Klasse; einige sind dann auch schon 18 und somit volljährig - reicht das auch?

Wie ist das denn überhaupt möglich? Meine Tochter ist in der 8.Klasse und gerade 13 geworden.

So oft kann man doch gar nicht wiederholen als dass in der 8.Klasse schon mehrere Schüler über 18 sind.

Ich würde den Fall mit der Schulleitung besprechen und finde das klingt nach einem seltsamen Plan. Die Schüler zahlen die Rückreise dann doch so gesehen auch doppelt, oder? Und wie viele Tage wollen sie im Anschluss noch bleiben?

Der einfachste, sicherste und vermutlich schnellste Weg wäre eine Schwangerschaft und anschließende Elternzeit, aber das muss natürlich zum Leben passen.