Jetzt wird dieser Feedbacktermin auf einen Dienstag verlegt- Ich arbeite nur 16 von 25 Stunden und habe Dienstags immer unterrichtsfrei.
Und ich bin auch stinksauer, dass ich an meinem arbeitsfreien Tag extra nachmittag wieder in die Schule kommen muss.
Ich kann dich zum Teil verstehen - aber wie du schon sagst, du hast an dem Tag unterrichtsfrei - aber nicht arbeitsfrei.
Teamsitzungen, sprich Klassenlehrer des Jahrgangs => Sitzungen vorgeschrieben.
Ca. 3-4x im Jahr.
Ok, ich ging von NRW aus, wo ich zumindest meinen UPPTermin in Rücksprache mit dem Seminar selbst gewählt habe und das ja dann spätestens dann aufgefallen und vom Seminar bestimmt angesprochen worden wäre.
Auch das hier bitte explizit klären und deutlich machen, dass du bis zu diesem Tag arbeitest!
Weil es mit mehr Aufwand verbunden ist, als wenn man sich mit Sport/Biologie in der Sek I die Eier schaukelt. Wir haben theoretisch zwei Entlastungsstunden für Klassenlehrer sind aber andauernd im Unterhang, so dass es die eher selten voll gibt.
Ich frage mich hier ganz ehrlich, woher diese Entlastungsstunden kommen. Du bist ja auch in NRW. Angenommen, ihr seid fünfzügig und das wären dann für die Jg. 5-9 knapp 25 Klassenlehrer, sprich, laut deiner Rechnung idealerweise 50 Entlastungsstunden. Das sind, alleine für die KL-Geschäfte, mehr als bei uns die LK verteilen kann. Ich kann mir das dann nur so vorstellen, dass diese Stunden aus dem regulären Deputat genommen werden (weil du hier auch von Unterhang sprichst) die normalerweise für Unterricht verwendet werden. Ich finde das, vorsichtig gesagt, auch rechtlich sehr fragwürdig.
Der Internetflyer der Fakultät Physik rät jedoch dazu Mathematik als Erstfach zu wählen.
Rate ich auch. Einfacher Grund: Du hast dann ein Hauptfach. Mit deiner Kombination wird es z.B. schwer, dich als Klassenlehrer einzusetzen, weil ein Klassenlehrer ja sinnvollerweise auch eine gewisse Zeit in der Klasse sein sollte. Du hast hier halt Fächer, die nur in wenigen Jahrgangsstufen unterrichtet werden. Einen Job bekommst du damit natürlich, das ist keine Frage.
Die Frage ist dann nur, wann gilt etwas als "nicht lesbar" und wann kann man mit etwas Mühe doch noch das Wort korrekt dekodieren
Nö, die Frage stellt sich nicht. Ich entscheide das. Hättest du etwas Berufserfahrung, würdest du das wissen.
Da kann nicht mal jeder Klassenlehrer der Klassen 5-10 eine Entlastungsstunde erhalten.
Warum sollten Klassenlehrer eine Entlastungsstunde bekommen? Habe ich ja noch nie gehört. Das ist doch reguläres Dienstgeschäft.
Ich gebe mir relativ viel Mühe beim Entziffern, aber wenn das nicht hilft => unlesbar, also quasi wie falsch / nicht vorhanden. Fertig.
Trotzdem weiß ich nicht, wie es rechtlich damit aussieht: Wer kann von mir eine Abgabe des Antworthorizontes verlangen?
Jeder der an der Schule dein Vorgesetzter ist bzw. damit betraut wurde.
Nur mal zum Vergleich: Die Homepagebetreuung war bei uns mit 1,5 Entlastungsstunden abgegolten, den Rest hat die Schulleitung gemacht. Inzwischen macht alles, was du genannt hast, ein A15er. Der hat aber keine Entlastung dafür.
Ich glaube dir, dass das unheimlich viel Arbeit ist. Ohne jetzt zu wissen, wieviel das konkret bei dir ist, sollten das aber schon 5 Entlastungsstunden sein. Nur wird es schwer sein, die zu bekommen, weil du dafür an anderen Stellen was abknapsen musst, und zwar ordentlich. Ne mittlere Gesamtschule hat ja nur 35-40 Stunden für die LK.
Wir sind ja jetzt nichts anderes als Referendare im Öffentlichen Dienst.
Doch.
Andererseits muß man natürlich auch die Grenzen abschätzen können. Also wo ist es noch Spaß und wo nicht mehr. Als ich Referendar war, hatte ich eine Kollegin, die gerade ihren Dienst angefangen hatte. Wohl weil einem Schüler die Note der Klassenarbeit nicht gefallen hat, hat er geprahlt: "Ich weiß, wo dein Sohn, ... (Name des Kindes), zur Schule geht." Ihr Sohn war gerade in der 1. Klasse.
Auf diese Drohung hin hat die Kollegin dann einmal mit voller Kraft zugeschlagen, auch wenn der Schüler 30cm größer und etliche kg schwerer war. Sie selber hat sich dabei die Fingerknochen gebrochen und ihrem Kontrahenden mehrere Zähne ausgeschlagen sowie den Kiefer gebrochen.
Ich hoffe, sie ist inzwischen keine Lehrerin mehr.
deswegen wird xy mal eine Woche in der Klasse 9c lernen und yz bekommt Schulausschluss (natürlich nicht im Alleingang! vorher absprechen).
Zumindest in NRW sind beides Ordnungsmaßnahmen und müssen von der Schulleitung beschlossen werden (mit vorheriger Anhörung der Eltern usw), auch absprechen nützt da nichts. Als Lehrer selber kann man das nicht verhängen.
Wie bereits gesagt, auf so Machtspielchen würde ich mich nicht einlassen. Wenn die sich nicht absolut dämlich anstellen, wirst du die bei sowas definitiv nicht erwischen.
Ich würde mich da auch nicht aufregen oder ähnliches, das wollen die ja, sondern ganz entspannt reagieren aber dann irgendwas, was die lästig finden, mit denen machen. Abschreiben oder so einen Kram.
Aber ich war noch nie in einer 5ten oder 6ten Klasse. Wie sieht es dort aus? Ich nehme an Triangel oder Klangschale werden dort eher schon out sein?
Ist es nicht. Kann man bis zur 10. Klasse problemlos auch machen. Wenn du allerdings nur zwei Stunden Fachunterricht in der Klasse hast, bringt eine Klangschale oder so eine Bimmel (gibt es z.B. bei TimeTex) relativ wenig, wenn das sonst keiner macht. Grundsätzlich: Klassenlehrer fragen, was die für ein System eingeführt haben.
Je nach Klasse (ich rede jetzt von den Jahrgängen 5-7) nehme ich entweder das System des Klassenlehrers (meistens Bimmel oder Klangschale), bei Wuselei klappt Runterzählen ganz gut, hier natürlich mit Stimme, oder auch das von MrsPace genannte "Ruhe bitte", ggf. wieder mit Stimme.
Was meines Erachtens nach absolut kontraproduktiv ist, ist auf dem Instrument (welches es auch immer ist) rumzuhämmern bis alle ruhig sind. Einmal sollte ausreichen, im allerhöchsten Fall (und dann auch nur aus nachvollziehbaren Gründen) ein zweites Mal.
Das war das Ruhe-Einleit-System an meiner letzten Praktikumsschule. Ganz ehrlich? Ich hatte das Gefühl, dass das gar nichts brachte und es hat ewig gedauert, weil die üblichen Verdächtigen ewig brauchten, bis auch sie mitmachten .
Den Einsatz von Instrumenten halte ich da auch für sinnvoller. Was es sicher auch tut, ist, wenn es mitten im Unterricht (nach einer Ankündigung im Vorfeld, sodass die Schüler wissen, was das bedeutet) lauter wird und man einfach mal nichts mehr macht, wartet und dann, sobald es wieder ruhig ist (notfalls muss man bewusst gelangweilt oder genervt schauen ), der Schüler oder man selbst seinen Kommentar fortsetzt.
Immer wenn ich deine Beiträge in Threads lese, wo ggf. etwas erfahrenere Kollegen gefragt sind (weil die Frage und die Lösung des/der Threaderstellers ist nicht ganz so trivial wie MrsPace hier andeutet), habe ich immer den Spruch "Wie ein Blinder von der Farbe reden" oder "Wenn man keine Ahnung hat..., einfach mal die Fresse halten" vor Augen.
Vielleicht solltest du dich in solchen Threads einfach mal zurückhalten. Vielleicht generell auch mal.
Ich bitte um Ruhe und los geht's...
Das kann auch nur jemand sagen, der hauptsächlich Oberstufe an einem gutbürgerlichen Gymnasium unterrichtet und für den Unterrichtsstörungen schon Husten von Schülern ist.
Tvöd ist finanziell natürlich ziemlich unattraktiv.
Es gibt viel zu viele Kollegen, die sich in der Rolle des Jammerers gefallen, aber zu konfliktscheu, zu bequem oder einfach nur zu unflexibel sind, etwas zu ändern.
100% Zustimmung.
