Bei uns hat kein Kind mit LB einen I-Helfer, nur die mit KB und ESE (und da auch nicht alle)
Beiträge von Karl-Dieter
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Also vielleicht hast du das einfach nur nicht gesagt, aber mir fehlen hier einige pädagogische Maßnahmen. Besteht euer einziger Kontakt zur Mutter über das Ordnungsamt, welches ein Bußgeld erlässt? Und das wars? Habt ihr so nie mit ihr gesprochen? Was ist mit dem Vater? Habt ihr irgendwelche pädagogischen Maßnahmen mit dem Kind gemacht?
Also das Fazit hier "Ja, vielleicht liegt ihm ein Langzeitpraktikum besser" bei einem Schüler der 6. Klasse - finde ich schon sehr einfach gemacht.
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Okay...das bedeutet, dass im Studienseminar dann rein das Fach- und Kernseminar aus OBAS´lern besteht? *interessant*
Wäre mir völlig neu.
Ich selbst hatte in meinem FS und meinem KS OBASler sitzen. Wüsste auch nicht, was dagegen spricht. Die haben weder mehr, noch weniger Erfahrung als reguläre Refs/LAADeine Texte finde ich übrigens sehr anstrengend zu lesen, da du willkürlich zwischen Fettdruck und Kursiv hin- und herwechselst.
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den Spagat alleine zu meistern, grenzt an ein Kunststück.
Wieviel Erfahrung hast du nochmal vorzuweisen?
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Davon mal abgesehen, dass Schülereltern gerne mal kinderlosen Lehrern die Fähigkeit absprechen, Kinder erziehen zu können, wenn diese in der eigenen Familie selbst nie die Erfahrung machten.
Du warst doch der, der im 2. Semester Lehramt studiert, oder?
Hast du da überhaupt schon mal ein Praktikum gemacht und durftest hinten drin sitzen? -
Möglicherweise finden sich Gründe im aktuellen Schulalltag der BRD, die manch einen Lehrer an die Grenzen seiner psychischen Belastbarkeit bringt. Wäre das verwunderlich?
Denke ich nicht. Ein aggressiver Umgangston in Internetdiskussionen wird ja generell schon häufiger kritisiert, das ist in anderen Foren nicht anders.
Das Problem ist halt, dass man dem Gegenüber nicht in die Augen schauen kann. http://www.spiegel.de/spiegel/renate…-a-1118772.htmlDie Leute, die sich hier in den Foren teilweise anpöbeln, würden am gleichen Tisch vermutlich ziemlich höflich miteinander umgehen.
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Dann habe ich das falsch verstanden. Es gibt also nicht 45 min, sondern eine ermässigungsstunde. Das sind am BK 1,6 Stunden.
Also genauer gesagt werden Ganztagsaktivitäten mit 0,5 gerechnet.
Wir haben zum Einsatz der Teilzeitkräfte eine Dienstvereinbarung mit der SL. Das läuft noch sehr mühsam, wird immer wieder "vergessen", über Details muss noch jedes Mal wieder neu diskutiert werden, aber ein Anfang ist immerhin gemacht und irgendwann ist das hoffentlich größtenteils eingespurt.
Bei uns machen 2 Personen den Stundenplan, da kommt immer noch eine dritte Person vom Lehrerkollegium dazu, die eben auf die Einhaltung dieser Regeln wacht. Die guckt aber auf alle, also auch Vollzeit. Zuviel Sonderwünsche der Teilzeitkollegen geht nämlich auch arg zu Lasten der Vollzeitleute. -
Erbsen aus der Dose
Erbsen aus der Dose besitzen zwar einen geringeren Nährwert als tiefgefrorene Erbsen, sie liegen vom Nährstoffgehalt auch nicht weit von frischen Erbsen entfernt.
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Kopfnoten in NRW sind abgeschafft.
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Das ist für mich nicht frisch gekocht und auch nicht gesund.
Nur weil Sachen nicht frisch gekocht sind, bedeutet das nicht, dass sie automatisch ungesund sind.
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@Schantalle: Wenn dem so ist, warum teilst du deine Gedanken in einem öffentlichen Forum, wenn du im Prinzip nicht daran interessiert bist, eine Antwort hierauf zu erhalten?
Vermutlich weil sie sich in diesem Forum einen kompetenten Rat auf kollegialer Ebene wünscht - du bist aber weder kompetent, noch Kollege. Das meine ich nicht als Beleidigung o.ä., sondern als Tatsache. Würde sie Rat von Studienanfängern wünschen, hätte sie das auf studis-online.de oder so gefragt.
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Ich finde unser Essen jetzt auch nicht schlimm. Wird zwar auch von einem Caterer angeliefert, aber ich esse da auch ab und zu und ich bin mir sicher, dass selbst das durchschnittliche Essen hier noch x-Mal besser ist als das, was die häufig zuhause bekommen.
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Die Englisch ZP für E-Kurs hat nichts mit Leistungsanspruch zu tun, sondern sie war schlichtweg einfach zu schwer und unfair (die Reaktion der Landesregierung ist aber beknackt, richtig. Die Entscheidung hat nicht die BezReg getroffen)
Das Englisch-Zentralabitur hingegen war im Vergleich dazu deutlich zu einfach.
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Kein Kind muss auf das Gymnasium und auf den niedrigeren Schulformen sind die Anforderungen an die Kinder entsprechend auch moderater formuliert. Im Grunde sollte aber die Grundschule die Kinder schrittweise auf die Anforderungen der weiterführenden Schule vorbereiten, dass ein "Schreck" vermieden wird und die Kinder langsam an ihren Herausforderungen wachsen, ohne überfordert zu sein.
Vielleicht geht das nur mir so, aber ich bin der Meinung, du solltest dich hier im Forum etwas zurückhalten. Deine ganzen Beiträge klingen arg klugscheißerisch (nicht nur der zitierte) und im Endeffekt hast du von dem ganzen 0 Ahnung, da du selbst in einem anderen Beitrag schreibst, dass du a) Student bist b) noch nicht im "Lehrbetrieb" tätig bist und c) du gerade mal knapp 22 Jahre alt bist. -
NRW hat auf 42 Jahre erhöht
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Genauso bescheiden sind Regelungen, wo es heißt: ab 18 Stunden muss man 2 Aufsichten machen,
Gerade die Aufsichtsregelung ist doch einfach.
Bei uns müssen Vollzeitkräfte maximal 60 Minuten Aufsicht machen pro Woche. TZ dann entsprechend anteilig ihrer Reduzierung, d.h. Leute mit 75%-Stelle dann halt 45 Min.
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Deshalb ist es an der Zeit, dass sich an den Arbeitsbedingungen für Teilzeitkräfte gesetzlich etwas ändert, damit Schulleitungen sich nicht mehr rausreden können.
Die Regelungen existieren - sie werden nur nicht angewendet.
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Also bei uns die TZ-Leute müssen nicht zu jeder Sitzung erscheinen. Wer 50% macht, muss auch nur z.B. zu 50% der FK.
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An meiner alten Schule gab es die Hospitationstage 1x im Jahr.
Man hat sich innerhalb des Zeitraums einen Kollegen gesucht, hat sich gegenseitig hospitiert - aber auch die Stunden jeweils zusammen vorbereitet! Entweder das selbe Thema (bei z.B. Parallelkursen) oder die selbe Methode (meistens war es also eher ersteres).
Ich fand das eigentlich ziemlich gut. Gerade dadurch, dass man die Stunden zusammen vorbereitet hat, nimmt das doch ziemlich den Druck runter. Wenn irgendwas nicht klappt - war man halt nicht alleine "Schuld".
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Da die Praxissemesterstudenten effektiv tatsächlich sehr wenig Stunden unterrichten (bitte hier mal das Genaue nachfragen, die machen nicht x-Stunden die Woche!), hält sich der Betreuungsaufwand doch arg in Grenzen. Da ist ein Referendar, vor allem wenn er nicht unbedingt der Selbstständigste ist, doch deutlich anstrengender.
Das kommt natürlich auch drauf an, wie derjenige verteilt wird. Meine PSS hatte ich 2 Stunden die Woche - da ist die Besprechung mit der PSS imho normales Dienstgeschäft abgedeckt.
Wenn jemand den 12 Stunden begleitet, sieht das vielleicht wieder anders aus.
