Beiträge von Moebius

Kleines Praxisbeispiel zum Thema wie die Propaganda der Hamas im Augenblick funktioniert:

Zitat von https://www.n-tv.de/politik/18-42-Netanjahu-Israels-Militaer-soll-nach-Kriegsende-Gaza-kontrollieren--article24447017.html

+++ 16:26 Krankenhaus-Direktor: 50 Tote nach Beschuss von Schule +++

In das Al-Shifa-Krankenhaus in der Stadt Gaza sind nach Angaben seines Direktors "nach dem Beschuss einer Schule etwa 50 Tote" gebracht worden. Die Al-Burak-Schule sei mit "Raketen und Artillerie-Feuer" angegriffen worden, sagt Mohammed Abu Salmija. Die Nachrichtenagentur AFP konnte die Angaben zunächst nicht verifizieren. Das Medienbüro der von der radikalislamischen Hamas beherrschten Regierung im Gazastreifen erklärte seinerseits, dass Israel "viele Panzer in etwa 200 Meter Entfernung von der Al-Burak-Schule positioniert" habe.

Die ganze Wahrheit "Angriffe auf Schulen durch Israel" gibt es, auch Tote und Verletzte. Das sind allerdings keine Schüler oder Lehrer, denn Unterricht findet in Nord-Gaza derzeit sicher nicht statt. Wer sind also die 50 Toten?

Es gibt sogar Bodycam-Aufnahmen der israelischen Soldaten dazu. Sie zeigen eine Schule, bei der unter anderem an einen naturwissenschaftliche Unterrichtsraum ein Raum angrenzt, in dem Raketen und Mörsergranaten hergestellt wurden:

https://www.youtube.com/watch?v=RmZNhYBQ_RQ

Die 50 Toten, die der Leiter des Al-Shifa Krankenhauses so betrauert, waren aller Wahrscheinlichkeit nach Kämpfer der Hamas die dort stationiert waren.

Zitat von Dr. Caligiari

Aber je länger es dauert, desto mehr verkommt unser Job zum Anachronismus und zur Lachnummer. Tariferhöhungen und Inflationsausgleiche wird man dann immer schwieriger begründen können.

Ich verstehe immer weniger auf welchem dystropischen Tripp du hier bist, aber tu doch nicht immer wieder so als würdest du eine ernsthafte Diskussion über KI-Einsatz in der Schule führen wollen um dann selbst immer wieder mit solchen Sprüchen zu kommen. Es klingt zunehmend so, als ob du für dich selbst (aus ganz anderen Gründen) längst mit dem Beruf gebrochen hast und jetzt hier einfach Anlässe suchst um schlechte Stimmung zu machen.

Es dürfte relativ offensichtlich sein, dass du mit deiner Erwartungshaltung zur KI hier ziemlich alleine bist.

In der Diskussion hier werden fast durchgängig Funktion und Amt vermischt.

Man bewirbt sich auf ein Amt: Oberstudienrat, Studiendirektor,...

Ausgeschrieben sind diese Ämter bereits mit mindestens 2 Funktionen bei OStR, 4-6 bei StD:

Bei OStR meist Fachgruppenleitung / Sammlungsleitung / Fahrtenkonzept / ...

Bei StD ("Koordinatoren") meist Koordination von Mittel-/Oberstufe / Vertretungsplan / Stundenplan / Schulstatistik / Abrechnung von Fahrten / viele kleinere Verwaltungsaufgaben

Die Funktionen eines Amtes können vom Schulleiter geändert werden, auch wenn man sich zB auf die Oberstufenkoordination (+Zusätze) beworben hat, kann der Schulleiter jederzeit sagen "ab morgen machst du den Vertretungspan".

Bei OStR ist die Mehrarbeit mit dem Amt idR abgegolten, StD erhalten 5 Stunden Ermäßigung für das weitaus größere Aufgabenpaket.

Funktionen können aber auch völlig unabhängig von Ämtern vergeben werden, auch ein ganz normaler "A13er" kann zB die Koordination der Unterstufe übernehmen und erhält dann eine Stundenentlastung dafür.

Grundsätzlich gilt die Faustregel: Mit jeder Beförderungsstufe steigt die Wochenarbeitszeit und sinkt der Stundenlohn.

Die Schulleitung besteht aus Schulleiter und dem ständigen Vertreter, Koordinatoren sind kein Teil der Schulleitung.

(Gilt alles so für Niedersachsen, in anderen Ländern kann es kleinere Abweichungen)

Zitat von Caro07

Ich frage mich: Woher das Geld wohl kommt?

Die drei obersten Führer der Hamas gehören zu den reichsten Menschen der Region, sie haben jeweils ein geschätztes Vermögen von 3-4 Mrd. $. Sie leben allerdings in Katar und nicht im Gaza-Steifen. Vor ein paar Tagen hat einer von denen der New York Times ein Interview gegeben, man findet es im Netz. Inhaltlich jenseits dessen, was man noch kommentieren kann. Kurz zusammengefasst: "Unser Ziel ist die Vernichtung Israels, wir haben kein Interesse daran, Gaza mit Wasser und Strom zu versorgen (keine sarkastische Überspitzung, das ist wirklich so gefallen), wir investieren alles was wir haben in den Kampf. Wir sind bereit, all unsere Kinder zu opfern." (Und das von jemandem, der in einem der teuersten Hotelzimmer in Katar sitzt.)

Zitat von https://www.tagesspiegel.de/internationales/ziel-ist-nicht-gaza-zu-regieren-hamas-funktionar-hofft-auf-dauerhaften-krieg-mit-israel-10752838.html

„Ziel ist nicht, Gaza zu regieren“:Hamas-Funktionär hofft auf „dauerhaften“ Krieg mit Israel

Zitat von Tom123

Auf den Lehrerendgeräten, die wir aus dem Programm der Bundesregierung erhalten haben, dürfen sie nicht gespeichert werden. Auf anderen Dienstgeräten natürlich schon. Das Thema hatten wir auch schon und du warst schon damals anderer Meinung. Vielleicht wird es in eurer Region auch anders gehandhabt. Unsere Medienberatung hat es für Weser-Ems aber auch so bestätigt. Ist aber auch egal, da es auf iPads so oder so verboten ist. Ergo verarbeite ich sie auf einen Windowsrechner, den der Schulträger unter Verweis auf die Bestimmungen zu den Leihgeräten angeschafft hat. Ich bin auf der sicheren Seite. Der Schulträger zahlt doppelt. Alle sind glücklich. Trotzdem würde ich gerne mein iPad was ich wunschgemäß nur für Unterrichtsvorbereitung und Durchführung nutze in der iCloud sichern. Darf ich aber nicht.

Du schmeißt hier einfach jede menge Dinge durcheinander.

- Wenn der Schulträger dir noch einen Windowsrecher zur Verfügung stellt, ist das auch ein Dienstgerät.

- Cloud ist nicht gleich iCloud

- Das Problem hat nichts mit iPad oder Windows zu tun, die Microsoft-Cloud hat ihren Server-Standort genau so wenig in Deutschland, die darfst du auch nicht nutzen. Auf beiden Systemen kann man die Synchronisierung mit der Cloud aber natürlich deaktivieren.

- Das Problem betrifft grundsätzlich nur personenbezogene Daten, deine Unterrichtsvorbereitung kannst du auch auf einem Server in Nord Korea speichern, wenn dir das Spaß macht, so lange keine Schülerdaten darin auftauchen

Zitat von Tom123

Noten und Schülernamen oder gar Fotos etc. werden wie vorgeschrieben auf einen Windowsgerät gespeichert, da in Niedersachsen diese nicht auf Dienstgeräte dürfen. Jetzt die große Frage: Warum darf ich für das Gerät die icloud nicht nutzen? Weil auch mein IP-Adresse schützenwert ist? Das war das Argument unseres Landesbeauftragten.

Natürlich dürfen personenbezogene Daten auch auf Dienstgeräten gespeichert werden, auch in Niedersachsen, für die Speicherung auf privaten Geräten benötigt man eine zusätzliche Genehmigung.

Das Problem ist, dass keine Cloud-Lösungen verwendet werden würfen, wenn der Serverstandort nicht im Wirkungsbereich der EU-Datenschutzvorschriften liegt. ICoud verwendet zwar unter anderem auch Server in Irland, ich kann als Nutzer aber nicht beeinflussen und bekomme auch keine Information darüber, welcher Serverstandort für mich genutzt wird.

Gaza als eigenständiger Staat ist von niemandem anerkannt, die Anerkennung eines palästinänsischen Staates ist kompliziert, Deutschland erkennt ihn nicht an. Daher würde ich die Geschehnisse vom 7.11. von der völker- und kriegsrechtlichen Ebene nicht höher hängen als sie sind. Es handelt sich um Terrorismus von der abscheulichsten Sorte, aber auch nicht um mehr.

Das vorgehen Israels in Gaza ist völkerrechtlich für mich kein Krieg. Genau so wenig ist es ein Kriegsverbrechen, Genozid, Apartheid oder sonst was in der Richtung. Es ist ja kein Zufall, dass die Kritiker sich an Allgemeinplätzen abarbeiten und nicht an konkreten Vorwürfen, mir wäre kein einziger Vorfall im Zuge des aktuellen Kampfes gegen die Hamas bekannt, der tatsächlich ein Verstoß gegen Völkerrecht darstellen würde, immer, wenn es dann doch mal konkret wurde ("500 Tote im Krankenhaus") hat es sich hinterher als Propagandaerfindung entpuppt.

Israel wird die Hamas in der Nordhälfte von Gaza noch so weit bekämpfen, bis alle greifbaren Strukturen zerstört sind, ich vermute, dass das der Fall sein wird, wenn man die Kommandozentrale unter dem Al Shifa Krankenhaus eingenommen hat. Ich glaube nicht, dass man dann noch komplett in den Süden geht.

ZB in Niedersachsen gibt es einen expliziten Waffenerlass, den gibt es für NRW nicht.

In der Schulordnung sollten Regelungen hierzu stehen.

Auf jeden Fall gilt aber das Waffengesetz, womit viele Messer bereits verbotene Gegenstände sind, da kann ein Mitführen in der Schule auch ohne explizite Regelung in der Schulordnung sanktioniert werden.

https://www.gesetze-im-internet.de/waffg_2002/__42a.html

Zitat von pepe

Kann mit Papier auch passieren, könnte man meinen.

Die Notwendigkeit einer externen Datensicherung zu erkennen ist auch ein wertvolles Lernziel.

Ich denke, das wurde eindrucksvoll erreicht.

Im übrigen ist es bezeichnend, dass gerade jetzt in Deutschland Zehntausende auf die Straße gehen.

Keinen von denen habe ich gegen die Tötung von 200 000 Moslems durch Assad auf die Straße gehen sehen, als der sein halbes Land zerbombt hat.

Niemand davon hat gegen die Internierung von 1 500 000 muslimischen Uiguren in chinesischen Umerziehungslagern protestiert (hier scheint die gesamte arabsiche Welt eine bemerkenswerte Toleranz zu haben, die einzigen Proteste dagegen, habe ich von westlichen Regierungen wahrgenommen).

Im Jemen-Krieg sind seit 2015 geschätzte 370 000 Menschen umgekommen. Mir wäre völlig unbekannt, das irgendwer für die demonstriert hätte.

Jetzt gehen zehntausende in Deutschland auf die Straße - nicht, aus Solidarität mit den Palästinensern, sondern nur, weil es gegen Israel geht.

Das Bild, was in Teilen des politisch-gesellschaftlichen Spektrums vom Konflikt herrscht, hat die Grenze zum Realitätsverlust leider weit überschritten. Vor ein paar Tagen habe ich zum Beispiel ein kurzes Video von einer pro-Palästina Demo in den USA gesehen, zu der einige Personen mit Regenbogenflaggen "solidarisch mitmarschieren" wollten. Nach wenigen Sekunden musste die Polizei eingreifen um die Personen vor ziemlich Brutalen Angriffen von den übrigen Demonstrationsteilnehmern schützen.

Das einzige Land im nahen Osten, in dem Quere Menschen unbehelligt leben können, ist Israel, die Hamas regiert in Gaza auf Basis der Scharia, Homosexuelle müssen dort damit rechnen, zu Tode gesteinigt zu werden. Trotzdem gibt es Gruppen aus dem Queren Spektrum, die sich sogar mit den radikalen Elementen der Palästinänser solidarisieren, weil sie aus irgendeinem diffusen Gefühl heraus die Palästinänser als die Unterdrückten identifizieren und ihre eigene wahrgenommene Position in der Gesellschaft in die Situation projizieren.

Und letztlich sind wir damit wieder bei dem, was ich vor einigen Seiten schon mal geschrieben habe: paradigmatisch die Verantwortung bei Israel zu sehen und bei allen Forderungen nach Frieden diese immer nur einseitig an Israel zu adressieren ist für mich linker Antisemitismus.

Zitat von s3g4

Sind wir längst 🤫

Dann nehme ich die Pille, bei der man weiter Steaks essen kann.

Man kann ja ernsthaft über das Thema Vor- und Nachteile von KI-Einsatz diskutieren, aber solche Aussagen:

Zitat von Dr. Caligiari

Ich bin verbeamtet, aber wenn so viele Beamte in 15 Jahren überflüssig werden sollten, wird die finanzielle Schraube in Form von mangelndem Inflationsausgleich und sinkender Pension kräftig angezogen werden können.

Zudem bin ich ungern Sozialpädagoge und möchte auch nicht so gerne fachfremd irgendwo anders im ÖD eingesetzt werden.

Fachwissen wird immer unwichtiger werden, ...

Daher überlege ich mir auch, den Beruf noch zu wechseln, vielleicht in Teilzeit.

lassen bei mir doch ein wenig das Gefühl aufkommen, dass wir uns hier doch ein klein wenig in Richtung "Trollen" bewegen.

Zitat von Wolfgang Autenrieth

Dem habe ich nichts hinzuzufügen!

Ich schon:

Der erste Schritt muss selbstverständlich die bedingungslose Freilassung der Geiseln durch Hamas und das Ende der Raketenangriffe auf Israel sein.

Erste Feuerpausen hat es übrigens bereits gegeben, die gestrige auch mit einem gewissen Erfolg, da durch die militärische Absicherung durch israelische Truppen die Flucht einiger hundert Zivilisten aus dem Norden des Gaza-Streifens möglich wurde, nachdem am Tag zuvor ein ähnlicher Versuch dadurch gescheitert ist, dass Hamas Kämpfer die fliehenden Zivilisten beschossen haben, um ihre menschlichen Schutzschilde an der Flucht zu hindern.

Das Kernproblem ist, dass "selbstgesteuertes Lernen" immer noch als Lösung des Problems schlechten Bildungserfolges gesehen wird. Es gibt nicht nur keine Belege für dieses Paradigma, es ist eigentlich längst widerlegt. Nur das obere Leistungsdrittel profitiert von mehr Freiheit und Eigenverantwortung (da gerne), für die Übrigen ist ein Mensch, der kontrolliert, strukturiert und unterstützt sinnvoll und dafür bedarf es die persönliche Beziehung. Den nervenden Lehrer, der hinter mir steht, kann ich nicht einfach ausschalten und das ist auch gut so.

Ich habe auch nichts gegen das YouTube-Video, aber gerade die schwächeren Schüler können ganz alleine überhaupt nichts mit dem immer vielfältigeren Angebot anfangen, die brauchen die Lehrkraft, und sei es nur, damit die ihnen sagt: "Schau dir mal das YouTube-Video an".

(Mit dem Problem, dass YouTube sind über die exzessive Monetarisierung auf den Weg in die Unbrauchbarkeit gemacht hat, will ich hier mal nicht anfangen.)

Telegram hat seinen Ursprung in Russland und sitzt heute in Dubai, "Markenkern" ist es, sich regularorischer Bemühungen zu entziehen (teilweise auch von russischer Seite, ich will den Machern nicht unterstellen, mit dem russischen Staat zusammen zu abreiten). Dort ist es sicher schwieriger, die missbräuchliche Verwendung eines Namens zu verhindern, als bei westlich geprägten Plattformen.

Zitat von Dr. Caligiari

Die KI kann das aber sehr wohl. Unterricht planen, Aufgaben erstellen, Lösungen korrigieren und Rückmeldungen geben.

Das wird die KI vielleicht mal können, aktuell sind die Ergebnisse (und ich habe alles davon in diversen Variationen probiert) aber noch nicht so, dass sie auch nur als ernsthafte Unterstützung für einen durch mich geplanten Lernprozess dienen könnte, geschweige denn als eigenständiger Ersatz.

(Und wir sind bei uns wirklich schon sehr weit, wir dürfen zB automatisierte Klassenarbeiten mit Classtime schreiben und kontrollieren lassen, mache ich auch, die KI-Funktion bei der Korrektur schalte ich aber ab, weil sie mehr Probleme produziert als mir Arbeit abnimmt.)

Zitat von Dr. Caligiari

Was glaubst du, was wirst du in 10-15 Jahren tun?

Da das der Zeitrahmen ist, in dem ich gedenke mir Gedanken über Altersteilzeit oder frühzeitige Pensionierung zu machen, wäre dein Szenario für mich ein Wunschraum, sonst wird der aktuelle Lehrermangel beidem wohl größere Steine in den Weg legen.

Allein mir fehlt der Glaube.

Wir haben gerade einen 20 jährigen Zyklus mit diversen Formen von eigenverantwortlichen und schülerzentrieren Unterrichtsformen hinter uns, an dessen Ende nach Hattie die Erkenntnis steht, dass das Fragend-Entwickelnde-Unterrichtsgespräch unter Anleitung einer kompetenten Lehrperson die effektivste Lernform ist (böse gesagt: moderner Frontalunterricht).

Wir beginnen diesen Zyklus jetzt von vorne, nur mit iPad und Lern-Apps statt Lernbuffet und Stationenlernen, die Erkenntnis am Ende wird aber die gleiche sein. (Was nicht bedeutet, dass Lern-Apps und iPads nicht ihre berechtigten Einsatzbereiche hätten, genau so wie Stationenlernen und Lernbuffets.)

Zitat von BeruflicheSchulen

Mach einfach Latein/Biologie erstmal vielleicht klappt es ja und du bist zufrieden. Wenn du nichts bekommst, kannst du ja immer noch mit Mathematik erweitern oder was anderes machen.

Klar, mach erst mal 7 Jahre ne Ausbildung, die dir vielleicht nichts bringt, dann kannst du ja immer noch anfangen, dir Gedanken zu machen.

Etwas überlegt an seine Zukunftsgestaltung zu gehen kann man von einem Abiturienten durchaus erwarten.

Bio/Latein auf SEk2 ist eine Killer-Kombi. Natürlich kann es auch einzelne geben, die damit eine Stelle bekommen, selbst das ist aber vermutlich nur realistisch, wenn man zu den besten in der Gruppe gehört.

Zitat von Wolfgang Autenrieth

Wie hätte ich diese KI deiner Meinung nach bei dieser Frage "richtig bedienen" sollen?

Du hättest erkennen sollen, dass eine Sprach-KI nicht das richtige Werkzeug für diese Frage ist.

Eine Sprach-KI generiert Texte, sie recherchiert nicht.

Eine sinnvolle Variante wäre zB gewesen, der KI einen längeren Artikel zu dem Thema zu importieren und ihr direkt zu diesen Text die Aufgabe zu geben "Schreibe mir eine Zusammenfassung des Artikels mit folgenden Schwerpunkten und folgender Struktur...".