Beiträge von Moebius

Um irgendwelche fundierten juristischen Auskünfte zu bekommen, solltest du zumindest mal dein Bundesland angeben.

So kann man natürlich auch reagieren, wenn man nicht die gewünschte Reaktion bekommt.

Ich habe nach der Anmodaration weggeclickt. Wenn die Borschaft "Jeder der das dreigliedrige Schulsystem befürwortet ist ein elitärer rechtsaußen, der nur seine eigenen Kinder vor Kontakt mit Arbeiter- und Ausländerkinder bewahren will." schon in den ersten drei Sätzen so platt und unverhüllt rübergrebracht wird, erwarte ich einen objektiven Inhalt, mit dem eine konstruktive Auseinandersetzung lohnt.

Grüße,
Moebius

Im Vergleich mit anderen Wettbewerben ist Känguru vergleichsweise wenig Arbeit. Man muss eigentlich nur die Durchführung koordinieren. Man bekommt die fertigen Bögen und schickt sie nach dem Wettbeewerb einfach zurück, alles weitere erledigt der Veranstalter. Das "Preis-Leistungs-Verhältnis" ist vergleichsweise gut, da der Veranstalter nicht nur die gesamte Auswertung übernimmt, sondern auch ganz ordentliche Preise stiftet. Unsere Schule nimmt in den unteren Jahrgängen fast geschlossen teil. Im letzten Jahr hatten wir auf ca. 500 teilnehmende Schüler etwa 50 Preisträger (wir nehmen aber auch schon seit Jahren teil, so dass viele Schüler ganz gut "trainiert" sind), der Wert der Preise entsprach fast schon der Gesamtteilnahmegebühr. Außerdem erhält jeder Teilnemer eine Kleinigkeit, meist ein kleines Denkspiel.

Grüße,
Moebius

Ob Scheine angerechnet werden entscheidet die Uni, inzwischen müssen die Scheine dafür aber benotet sein, sonst sieht es meistens schlecht aus.

Tolltolll, das erste Mal in sechs Jahren schneefrei - und ich sitze in einer ganztätigen Fortbildung. Super timing.

Moebius

Bei uns hat es heute kaum geschneit, es fällt auch keine Schule aus. Problematisch wird es morgen trotzdem, da der Stadt schon vor zwei Tagen das Streusalz ausgegangen ist, und sie es heute nichteinmal geschafft hat, die Haupt-Einfallstraßen zu räumen. Es liegt also weniger an schlechtem Wetter sondern eher an schlechter Planung.

Lehrer müssen im Prinzip kommen, soweit möglich. Es werden auch einzelne Schüler auftauchen, da müssen ja Ansprechparter da sein. Beschäftige sie einfach mit den gehorteten Hamstern.

Zitat

Original von jotto-mit-schaf
Generell wären statt Hamster eher diese Riesenmeerschweinchen sinnvoller:
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Ich vermute, der Vorteil eines Hamsters ist, dass man in notfalls bei längerem Stromausfall mit Hilfe eines Schaschlikspießes über der Kerzenflamme zubereiten kann. Das wird mit deinem Riesenmeerschweinchen schwierig.

Ich werde mich auch mal um die empfohlenen Hamsterkäufe kümmern.

Ich verstehe zwar nicht, wie genau die Viecher im Ernstfall hilfreich sein sollen, aber wenn ein Bundesamt dazu Rät, wird es schon seine Richtigkeit haben.

Zitat

Original von Boeing

Hätte ich - im Gegenzug - dann nicht am Gymnasium die besseren Einstellungschancen? Als Frau? Denn dort arbeiten meist (s. o.) mehr Männer.

Die Zeiten sind auch vorbei.In Niedersachsen sind inzwischen auch im Gymnasium die Frauen in drei von vier Regionen in der Überzahl.

Ohne jetzt im Detail auf deine Ausführungen eingehen zu wollen stelle ich einfach mal fest, dass deine Vorstellungen vom Lehrerberuf im wesentlichen auf deiner sehr subjektiven Wahrnehmungen aus deiner Schülerzeit zu beruhen scheinen. Du erweckst den Eindruck, dass deine wesentliche Motivation Lehrer zu werden nicht im Interesse am Beruf, sonder eher an Fluchtgedanken aus deiner aktuellen Tätigkeit besteht.
Was Stress ist empfindet natürlich jeder subjektiv, aber man kann wohl feststellen, dass Lehrer im Vergleich zu einer Tätigkeit in der freien Wirtschaft insgesamt nicht stressärmer ist (Lehrer gehören zu den Berufen mit der höchsten Quote berufsbedingter psychischer Erkrankungen).
Ich persönlich mache meinen Job sehr gerne und habe trotz aller Belastungen nie bereut Lehrer geworden zu sein. Dazu muss man aber Kraft aus den vielen positiven Erlebnissen ziehen können, die der Lehrerberuf auch mit sich bringt. Du solltest dich fragen, ob dir die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen Spass macht. Wenn das der Fall ist - gute und motivierte Quereinsteiger brauchen wir dringend. Im Referendariat wirst du schnell ein realistischeres Bild vom Lehrerberuf kriegen, das kann dir hier letztlich über Erzählungen niemand vermitteln.

Ein Kollege von mir hat nach seinem Examen einige Jahre in der Schulungsabteilung eines großen Technologieunternehmens gearbeitet. Was er so in Gesprächen berichtet ist zusammengefasst etwa:
Die zeitliche Belastung und der Stress in bestimmten Problemsituationen ist im Lehrerberuf größer, dafür hat er den Vorteil einer langfristigen, auch örtlichen, Arbeitsplatzsicherheit und muss nicht mehr "mal schnell eben für drei Tage nach Koppenhagen".

Hängt auch von der Jahrgangsstufe ab. In der Kursstufe würde er bei uns 0 Punkte bekommen, sonst "nicht bewertet" (was versetzungstechnisch aber zunächstmal gleichbedeutend mit "6" ist).

Zitat

Original von Mopple_the_whale

Ich habe aus anderen Klassen munkeln gehört, dass American Pie folge 48?) hoch im Kurs stünde,

Vorsicht, nur die American Pie Filme 1 - 3 sind "normale" Kinofilme, die späteren direct-to-DVD Produktionen sind teilweise sogar erst ab 18. Bei einer Kollegin haben Schüler neulich mal versucht eine davon durchzuschmuggeln.

Harmlos und beliebt sind die diversen Pixar Filme, oder ähnliches.

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Original von Hannes77
Im aktuellen Schulverwaltungsblatt sehe ich gar keine A14 Stelle an Gymnasien und auch in den Ausgaben davor ist mir eine solche nicht aufgefallen.

Die A14 Stellen stehen nicht in dem Teil auf den Nibis, müssten bei euch im Lehrerzimmer aber ausgehängt werden. Im Dezember waren es im Bereich meiner Landesschulbehörde etwa 20, wenn ich mich richtig erinnere.

Zitat

Original von Hannes77
Mittlerweile ist es schon fast der Normalfall, sich von A13 auf A15 zu bewerben, denn A14 Beförderungen gibt es doch im Grunde gar nicht mehr (zumindest in Nds.). Und aufgrund der Arbeitsbelastung bewirbt sich ein altgedienter A14er eher nicht auf eine solche Stelle.

Ein Gymnasium mit 1200 Schülern hat in Niedersachsen ca. 15 A14 und 5 A15 Stellen, Ein Blick in's Schulverwaltungsballt verrät, dass es wesentlich mehr A14 Ausschreibungen gibt. Bei uns ist die Vertretungsplaner-Stelle von ca. 1 Jahr neu besetzt worden und es hat eine Reihe externer Bewerbungen von A14ern gegeben.

Zitat

Original von Hannes77
Für eine solche Position sind Unterrichtserfahrung und Alter keine Ausschlusskriterien. Warum auch?

Weil es ein zeitlich extrem belastender Job ist und du in vielen Phasen des Schuljahres (z.B. um Wehnachten, wo ein durchschnittlicher Vertretungsplan bei uns ca. 30 Änderungen täglich umfasst) in der Lage sein musst die 20,5 Stunden, die du noch "nebenbei" unterrichten musst, ohne große Vorbeteitung zu halten. Und da ist eine gewisse Unterrichtsroutine sicher hilfreich.
Aber bitte, ich will es dir nicht ausreden.
Bei einem Gespräch zum Amt für eine A15 Stelle solltest du, neben einer genauen Vorstellung davon, wie du den Posten auf den du dich beworben hast auszufüllen gedenkst, sicher in Bezug auf schulrechtliche Grundfragen sein.

Grüße,
Moebius

Wenn du dich auf eine Stelle in der erweiterten Schulleitung bewirbst, musst du das Gespräch zum Amt ja schon einmal hinter dich gebracht haben, solltest also wissen was da gefragt ist. Ich habe zwar schon mal gerüchteweise davon gehört, dass Leute sich direkt auf A15-Stellen beworben haben und A14 überspringen wollten, aber bei Stunden- und Vertretungsplaner halte ich das mal für ausgeschlossen, denn das ist - nach Schulleiter - die anspruchsvollste und belastenste Aufgabe, die man an einem Gymnasium übernehmen kann. Sich so etwas überhaupt nach 3 Dienstjahren zuzutrauen könnte bei unbeteidigten Außenstehenden den Eindruck erwecken, dass man entweder extrem genial veranlagt oder komplett größenwahnsinnig ist.
Daher bin ich mir gar nicht mal so sicher, ob die Anfrage überhaupt ernst gemeint ist.

Grüße,
Moebius

Nein.

Wir hatten dieses Problem hier schon öfter und man sollte noch mal klar und deutlich sagen, dass sich das Problem nur in NRW zu stellen schein, da es (meines Wissens) nur da nicht-Korrektur-Fächer in wesentlichem Umfang gibt.