Freeware macht da langfristig nicht glücklich. Meist gibt es von den Großen (Adobe Premiere, Vegas Pro, Final Cut Pro...) abgespeckte Versionen (Adobe Premiere Elements, Vegas Movie Studio) sehr günstig.
Alternative wäre eine vom Laster gefallene Version der großen Programme. Vielleicht hat ja einer im Freundeskreis noch eine Lizenz liegen.
Was ist denn der Anwendungszweck? Mit Schülern? Oder nur zuhause privat?
Alles anzeigenWir haben heute ein neues KMS bekommen, wo die neuen Regelungen drinstehen, z.B. Distanzunterricht bei einer Inzidenz von 200/100.000 ab Klasse 8. Außerdem heißt es zum Thema Live-Stream aus dem Klassenzimmer:
"Eine Tonübertragung ist jederzeit möglich. Die Übertragung des Videobildes erfolgt freiwillig (u. U. auch nur zeitweise); eine Verpflichtung hierzu besteht nicht. Die Übertragung eines digitalen Tafelbildes oder einer Präsentation ist immer möglich."
Für mich heißt "möglich" aber auch nicht, dass es verpflichtend ist? Bedeutet Tonübertragung auch, dass die "Töne" der SuS übertragen werden dürfen (also quasi als Audio-Unterrichtsstunde)? Klingt für mich so.
Worüber nichts stand, war über die neuen Quarantäneregelungen.
Das hab ich hier gelesen:
https://www.br.de/nachrichten/ba…-bayern,SHQsIbF
"Bei Corona-Fällen an Schulen soll künftig einheitlich vorgegangen werden. Schüler, die sich mit Corona angesteckt haben, sollen gemeinsam mit ihren Mitschülern sofort in eine fünftägige Quarantäne. Nach diesen fünf Tagen soll es einen Schnelltest geben.
Ist dieser Test negativ, dürfen die Schüler wieder in die Schule. Wer positiv ist, soll alle drei Tage erneut getestet werden, bis der Test negativ ausfällt. Lehrer sollen dem Beschluss zufolge wegen "des zeitlich befristeten und anders strukturierten Kontakts" nicht in diese "Clusterisolation" einbezogen werden."
Wisst ihr da mehr?
Ich vermute "möglich" bezieht sich auf datenschutzrechtlich im Blick auf die SuS okay.
Bei mir ist das alles unmöglich weil weder entsprechende Kompetenzen (schade, schade^^) noch entsprechende Technik vorhanden sind. Darüber bin ich sehr sehr traurig. NICHT.
UIuiui wollen wir nochmal Wetten abschließen?
Ich setze auf: In NRW werden noch zwei Tage drangehängt!
Steuererklärung 2020:
Weitere Einkünfte: +5000€ [diverse Corona-Wetten]
JA, vor allem, wenn unser Herr Piazolo sagt, dass die Lehrkräfte natürlich trotzdem im Dienst sind, kann es sein, dass wir dann eine Woche lang "sinnlos" in der Schule herumsitzen. Ich würde da viel lieber ganz normal meinen Unterrich tmachen...
Wenn ich mir meinen Vorbereitungsraum ansehe, bekomme ich die Zeit schon rum...
Wenn die Ansage 15.12. - 10.01. kommt, schick ich ne Packung Pralinien ins Kanzleramt und mache mir nen Sektchen auf:D
Nicht so wirklich Grundschule, aber sehr gut: PHET Simulations und Phyphox.
Ich finde es vor allem problematisch, dass immer unterschwellig erwartet wird, Material bereitzustellen. Das ist für mich mehr Aufwand, insbesondere wenn man den Output betrachtet, als wenn ich es selbst machen würde. Deshalb gehe ich dann lieber doch (ohne Corona).
Ich müsste einfach konsequenter sein. Gelber Schein = Nix Arbeit, Nix Aufgaben.
Ob mir Leute, für die ich vertrete, Aufgaben geben oder nicht, ist mir ziemlich egal. Wenn es keine gibt, mache ich nichts. Passe halt auf, dass niemand verletzt wird, das war es dann aber auch.
Jetzt isses natürlich was anderes, bei Halskratzen kann ich ja daheim am Schreibtisch sitzen.
Da bin ich gespannt, wie die armen "Notbetreuungslehrer" in den Schulen ausgelost werden... oder ob alle kommen müssen und mit Mindestabstand den Materialraum aufräumen
Feuerzangenbowle in der Chemievorbereitung. Interessant wäre also vor allem, wer fährt^^
Du darfst nicht vergessen, dass das keine Beratung ist. "Ihr Kind ist hier überfordert, die Realschule wäre der bessere Ort, da kommt es endlich mal mit" will doch keiner hören. Selbst wenn du es noch so freundlich formulierst und noch so Recht hättest, sagst du den Eltern, was sie machen sollen und das ist keine Beratung, sondern allenfalls ein Ratschlag. Und Ratschläge sind Schläge...
Wusstest du z.B., dass Jugendliche an Hauptschulen wesentlich häufiger Angst vor psychischer und physischer Gewalt haben als Gymnasiast*innen? Welcher vernünftige Mensch ruft da juhu, wenn es eine andere Schulform sein soll und dann noch der Schulwechsel ansteht, in einem Alter, wo Gleichaltrige alles bedeuten.
Ich hatte den Fall in der Familie, nenne gern dieses Beispiel und bitte darum, dies mal in Betracht zu ziehen. Dann verweise ich auf unsere BeratungsLuL.
Ich bin kein Beratungslehrer, ich habe lediglich Verweisungswissen und persönliche Erfahrungen.
Aber du hast völlig recht, wenn kurz vor den Zeugnissen die Kacke am Dampfen ist, wäre "Warum ist ihr Kind eigentlich noch hier?" wohl kaum angebracht.
Dass ihr nicht Hinz und Kunz bestehen lassen könnt, ist nachvollziehbar, Humblebee. Ich finde es nur immer schade, wenn Schüler nach mehreren Jahren den Abschluss nicht schaffen, und überlege, ob man sie vor dieser Zeitverschwendung und persönlichen Enttäuschung hätte bewahren können, indem sie im Vorfeld einen Lehrgang mit niedrigeren Anforderungen belegt hätten.
Das sehe ich auf dem Gym sehr oft so. Aber versuch mal Eltern hinsichtlich Schullaufbahnwechsel zu beraten. Gerade in den Städten wird Klassenstufe um Klassenstufe wiederholt, Schule innerhalb der selben Schulform gewechselt usw.. Niemand fasst den Entschluss, auf die Regelschule zu wechseln und dort mit Rückenwind einen guten Abschluss zu machen.
Auf dem Land sind die Eltern dafür etwas offener. Aber die Bildungsbürger-Elite in der Jack Wolfskin Multifunktionsfolie schickt doch seine Kinder nicht auf die Regel- bzw. Realschule. Niemals nie nicht.
Ich finde, man darf auch nicht vergessen, was das Abitur eigentlich bedeutet.
Das Abitur drückt keine spezifischen fachlichen Kompetenzen aus, es hat ja jeder andere Kurse belegt.
Das Abitur sagt vor allem aus, dass man 12 bzw. 13 Jahre im System Schule überlebt hat. Also sich in einem hierarchischem System über Jahre hinweg mit Inhalten beschäftigen konnte, die einen höchstens rudimentär interessieren und dabei stets die Minimalanforderungen erfüllte.
Grundsetzlich versuche ich, meine Leistungserhebung so objektiv wie möglich zu gestalten. Dem sehr entgegen kommt mein schlechtes Namensgedächtnis. Ich weiß schlicht nicht, wessen Arbeit ich da gerade korrigiere.
Als menschlich empfinde ich es dann, meinen SuS, gerade im Fall eines Misserfolgs, geeignete Attributionstheorien ans Herz zu legen.
Das meiste was einem in der Schule geschieht, ist ja eine Konsequenz aus irgendetwas.
Die SuS sollen für sich hinterfragen:
Warum hatte ich keinen Erfolg? Liegt die Ursache bei mir oder bei anderen?
Ist das ein Ausrutscher oder passiert das immer wieder?
Kann ich es kontrollieren oder nicht?
Danach richtet sich die empfundene Emotion und das, was man für die Zukunft mitnimmt.
Gleichzeitig darf man die einzelne Note, das einzelne Fach oder auch die gesamte Schullaufbahn nicht überbewerten. Niemand ist ein schlechterer Mensch, weil er keine Gleichungen umstellen kann und deshalb eine 5 in Mathe bekommt. Selbst wenn in Folge weiterer 5en das Gymnasium verlassen werden muss. Das spielt doch im Großen und Ganzen keine Rolle.
Witzig, dass ausgerechnet die Person, die nichtmal ihr Studium auf die Kette bekommt, anderen attestiert, ihren Job nicht durchzuhalten.
Wie schon mehr mals gesagt...mach ne Therapie! Wir wollen dir hier alle nur helfen.
Mods...an die Arbeit bitte!
6 Was?
6 Kurse?
6 SWS?
6 ETCS?
Einheiten bitte, ich bin Mathe- und Physiklehrer!
Vermutlich im Bezug auf ägyptische Lehrer...^^
Man findet als Lehrergehalt in Ägypten ca. 1000 Ägyptische Pfund, das sind ungefähr 55€.
Danke. Ja, deshalb war mir auch wichtig zu schreiben, dass ich da nicht für alle Unis sprechen möchte.
vs.
Dann müssen vermutlich alle Studenten in ganz Deutschland jetzt in Therapie und am besten ihr Studium abbrechen.
Merkste selbst, wa?
Dann müssen vermutlich alle Studenten in ganz Deutschland jetzt in Therapie und am besten ihr Studium abbrechen.
WENN das Problem alle betrefen würde, müsste die Botschaft den Dozenten doch einfach zu übermitteln sein.
Da kann man nicht irgendwas schicken. Das muss ins Forum eingestellt werden.
Das ändert natürlich alles. Dann poste halt nichts, oder "Sehr geehrter Herr Sowieso, diese Woche keine Ausarbeitung von mir, habe neben den anderen Aufgaben keine Zeit dafür gefunden und finde die erteilten Aufträge zu umfangreich."
Schau in deine Prüfungsordnung und in den Modulkatalog.
Sind Hausaufgaben überhaupt vorgesehen? Wenn ja, wozu? Prüfungszulassung? Die verliert man nicht, wenn man mal nichts abgibt.
Keine Hausaufgaben vorgesehen? Dann scheiß drauf.
Neben meiner Empfehlung, eine Therapie in Betracht zu ziehen,möchte ich dir nun auch raten, deine berufliche Planung zu überdenken.
Wo sind denn deine Problemlösekompetenzen? Niemand hier im Forum ist der richtige Ansprechpartner für Probleme zwischen deinen Dozenten und dir. Setze deine Dozenten über die Problematik in Kenntnis, lasse dich vom Fachschaftsrat beraten und wenn das nicht hilft, wende dich an den (Studien-)Dekan deiner Fakultät. Aber dieses permanente Gejammer...
Wenn du ständig Zeit hast, hier ewig lange Beiträge zu schreiben, kann es ja mit der Zeitnot nicht so groß sein.
Zu guter letzt: Mut zur Lücke! Glaubst du so ein Dozent hat nichts besseres zu tun, als ständig mehrere Ausarbeitungen zu lesen? Schick einfach irgendwas. Oder nichts.
Ich frage mich die ganze Zeit eigentlich, was passiert, und ich hoffe, dass es eben nicht passiert, aber mal ein Lehrer*in an Covid 19 stirbt......unterhalten wir uns dann immer noch über die Ferientage oder kriegen unsere ganzen Diskussionen mal eine andere Wendung???
Das ist dann auf jeden Fall kein Dienstunfall, denn ob er sich das tatsächlich in der Schule und nicht auf einer privaten Feier geholt hat, lässt sich nicht mehr nachvollziehen. Schade Marmelade!
Ich gehe mal brechen.
Der Wärmeübertrager, der die Wärme des Motors über das Kühlwasser im Auto an die Umgebung überträgt ist beispielsweise ein solcher Apparat.
Ist aber für das eigentlich Thema eher unwichtig
Ich find das sehr wichtig!
Mehr zur Wärmeübertragung (ein brillianter Science Slam):
Alles was du geschrieben hast ist gut und sinnvoll. Das wollte ich aber besonders hervorzuheben.
Übrigens: Pareto auf Pareto angewendet, sind 64% des Erfolgs für 4% der Arbeit. 64% ist immernoch locker bestanden.
