Beiträge von Wolfgang Autenrieth

    Mea culpa, mea maxima culpa....
    Ich schäme mich so abgrundtief...

    und wickle den Faden wieder auf:


    Die Selbstzweifel und Unsicherheiten sind normal. Alles unbekannt, keine Routine, neue Aufgaben...

    Du solltest jedoch positiver nach vorn schauen und nicht gleich damit rechnen, dass deine Schulklasse wegstirbt ;)

    Meine Empfehlung: Geh' in die Dorfklasse. Das ist überschaubar, das intrigante Volk ist weiter weg und hat weniger Einfluss.


    BTW: Das Threads in Foren ein Eigenleben entwickeln, kannst du hier lernen. Nimm es mit.

    . Sie können sich allesamt ihres Arischseins nicht sicher sein, so dass sie willkürlich einen Strich ziehen und ab da festlegen, dass jeder, der weiß aussieht, dazugehört, und alle anderen nicht.

    Vor 10.000 Jahren (erdgeschichtlich ein Sekundenbruchteil) herrschte bei uns in Oberschwaben Eiszeit und es gab hier weder Germanen noch Sonstwen.
    Dann kamen die Siedler aus dem grünen Halbmond und anderen Ecken Europas.
    Panta rhei - meinte Heraklit. Das haben die Identitären (das sind die, die ihre Identität in der Vergangenheit suchen und der Meinung sind, sich klonen zu können ) nicht begriffen. Auch deren Gene sind eine Mischsuppe aus allen Teilen der Erde.

    Nebenbei - ist nicht bekannt, welche Auswirkungen Inzucht hat? Man kann das an manchen Fürsten- und Irrenhäusern beobachten.

    Ich meine das durchaus ernst. Eine große Mehrheit in diesem Land sieht Migration, so wie sie derzeit stattfindet, als Problem, das gelöst werden muss. Jetzt gibt es nicht die eine Lösung, sondern verschiedene Ansätze.

    Wobei dieses "Problem" von interessierten Gruppen hochgehypt wird. Wir haben weitaus wichtigere Probleme, die gelöst werden müssen, als das der Zuwanderung. Im Gegenteil. Die Zuwanderung könnte sogar zur Lösung anderer Probleme beitragen.

    Die Zuwanderung durch Flüchtlinge aus der Ukraine wird von Russland massiv durch Vertreibung forciert, um unsere Gesellschaft zu destabilisieren. Diese werden jedoch - sobald dieser Krieg zu Ende ist - zurückkehren.

    Apropos Russland: Ich habe Ende der 80er-Jahre Migranten aus Russland, Polen und anderen "Ostblockstaaten" in Deutsch und Fachtheorie Metall unterrichtet, als Kohl die Grenzen für "Spätaussiedler" geöffnet hatte. Damals kamen innerhalb kurzer Zeit mehr als 3,5 Millionen Zuwanderer.
    Diese wurden nach kurzem Zwischenaufenthalt in den "Auffanglagern" in die Gemeinden verteilt und es wurden über verpflichtende 3-Monats-Sprachkurse in Sprache, Fachtheorie und Staatsbürgerkunde unterrichtet. Diese Kurse fanden täglich über 8 Stunden statt, um die Menschen an den Arbeitsalltag zu gewöhnen - bzw. im Rhythmus zu halten.

    Heute treffe ich ab und an ehemalige Schüler, die damals von der Arbeitsverwaltung schnellstmöglich in die Firmen der Region vermittelt wurden und nun seit Jahren unsere Wirtschaft "am Laufen halten".

    Durch die demografische Entwicklung gehen wir auf einen massiven Fachkräftemangel zu, der nur durch Zuwanderung ausgeglichen werden kann.
    Die Abschiebung von einem Viertel unserer Bevölkerung, wie es die Identitären und die AfD im Sinn haben, würde unsere Wirtschaft zerstören.

    Wenn die Notenskala in Sachsen gemäß Konferenzrecht über die Konferenz festgelegt werden kann (soll?), dann kann eure SL das nicht verhindern. Bring das Thema in der nächsten GLK ein, damit ihr darüber als Kollegium diskutieren könnt.

    In der Konferenzordnung steht:

    "Grundsätze für einheitliche Maßstäbe bei der Leistungsbewertung und Versetzung,"

    Das schließt nicht explizit eine Notenskala ein, sondern die Wertung von mündlicher/schriftlicher Leistung und die Anzahl der Klassenarbeiten.
    Manche Kollegien gehen so weit, sogar parallel dieselben Klassenarbeiten zu schreiben - was ich für Humbug halte. Das wäre nur dann sinnvoll und gerecht, wenn auch exakt derselbe Unterricht gehalten würde - aus dem sich die Aufgabenstellung für die Tests ergibt. Am ehesten möglich wäre das in Mathe - doch auch hier setzt jeder Lehrer mit seiner Didaktik und Übungsstruktur eigene Schwerpunkte und "den parallel schwingenden Unterricht" gibt es nicht. Ich prüfe nur das ab, was ich auch gelehrt habe. Damit bin ich auch für die Erstellung der Prüfung - und die Bewertung - verantwortlich.

    Eigentlich ist es doch egal, welche Notenskala man verwenden soll, oder? Ich passe halt meine Aufgabenstellungen entsprechend darauf an, was die Anteile der verschiedenen Anforderungsbereiche angeht. Wenn der Notenschlüssel "strenger" ist, entfallen zum Beispiel anteilig weniger Punkte auf den Anforderungsbereich III, bei einem "weicheren" Schlüssel kann der AFB III dagegen höheres Gewicht erhalten.

    That's the way it goes.
    Ich verwende aus Prinzip die lineare Notenskala. Egal, was die anderen sagen.
    Notengebung ist meine ureigene Aufgabe als Lehrer und meine Pflicht, die ich zu rechtfertigen habe.

    Durch die lineare Notenskala ist das eine einfache, mathematische Gleichung - und ich kann so viele Punkte vergeben, wie es mir sinnvoll erscheint. Damit erhalten schwierigere Aufgaben mehr Punkte als "billige Aufgaben" - und meine Tests haben manchmal 87 oder 134 Punkte - wodurch auch der Bohei mit halben oder Viertelpunkten entfällt.

    Einschränkung: Bei Vokabeltests verwende ich eine leicht verschobene Notenskala - die ebenfalls in der Tabelle abgebildet ist.

    Die Punkte hacke ich in meine Exceltabelle, das Notenergebnis wird "ausgespuckt" - so ist auch die Korrektur entspannter.
    Eingefügt ist auch eine "Diktatbewertung": Eingegeben wird die Anzahl der Fehler, die ein "Ungenügend" ergeben. Den Rest erledigt die Tabelle.

    Wer mag, darf sich das gerne hier anschauen - oder herunterladen:
    https://www.autenrieths.de/notengebung.ht…chnungstabellen

    Mit dieser Excel-Datei können beliebige Notenskalen erstellt werden. Die Tabelle enthält bereits 6 verschiedene Notenschlüssel, die sich automatisch an die zu vergebende Punktzahl anpassen - das war dann noch eine kleinere Spielerei zur Erweiterung ;)

    • Lineare Skala, 50% = 3/4
    • Bauch-Skala, 50% = 4
    • Bauch-Skala, 50% = 4/5 (Vokabeltest etc.)
    • Halbe Noten
    • 15-Punkte-Schlüssel
    • IHK-Schlüssel

    BINGO! Ich löse auf: Eigentlich bin ich Erbin einer Werft in Papenburg und habe mir mühselig bis ins kleinste Detail beide Figuren in Sachsen und der Schweiz ausgedacht. Die Fotos vom Chemie-Diplom waren dabei am schwierigsten zu fälschen. Danke, das zu schreiben ist so erleichternd nach all den Jahren! :pirat:

    Oh schön.. Schick' mal Bilder :teufel:

    BTW: Können wir da nicht ein Forentreffen auf einem deiner Boote organisieren?
    https://www.meyerwerft.de/de/besucher/index.jsp

    "Jedoch kann man bei einem Laptop nur den halben Kaufpreis absetzen, da das Finanzamt nur 50% Nutzung des Laptops als beruflich genutzt anerkennt. Wenn der Laptop mehr als 50% für die Arbeit genutzt wird, muss man dies beweisen können und das ist nicht einfach."

    Du musst es nicht beweisen, sondern "glaubhaft machen". Das ist ein großer Unterschied.
    Falls in deinem Wohnzimmer noch ein PC in der Ecke steht, der mit dem Internet verbunden ist, ist dies deine "Surf- und Gamestation".
    Aus Gründen des Virenschutzes und dem Schutz deiner Vorbereitungsunterlagen ist es zwingend notwendig, dass du Privates und Schulisches trennst.
    Habe 100% ;)

    Nee, die "dänische SPD" sind die dänischen Sozialdemokraten. Die "dänische AfD" ist wohl die Volkspartei. Diese simple Verkürzung hat aber die BILD-Zeitung vorgenommen, die Gymshark zitiert hat. Verwirrend war es allemal, zumal die BILD zu zitieren so traurig ist, wie die Welt mit der Zeit zu vergleichen, aber ich schweife ab.

    Mea culpa. ich hatte vor dem Posten nicht wie du erst Google bemüht, um "mich schlau zu machen".
    Kommt wieder vor.

    Ich kriege gerade nicht mehr das Bild aus dem Kopf, dass du in deinem Büro in der Schule dann so einen begehbaren Kleiderschrank haben wirst:zahnluecke:

    Kleiderschrank in der Schule haben wir. Da kann ich sogar zwei Arbeitsmäntel (weiß:Chemie/grau:Technik) unterbringen. Blöd, dass da noch 20 andere Jacken und Kittel hängen, deren Besitzer ich zwar kenne, jedoch nicht zuordnen kann.

    <edit: Meine erkenne ich immer am Trekkie-Stern. Der besteht aus Natrium, poppt ab und an lautstark auf und macht sich bemerkbar. Manche Dinge entwickeln ein seltsames Eigenleben ... </edit>

    Du siehst aber schon den sehr deutlichen Unterschied zwischen:

    "Wir müssen Menschen, die kein Bleiberecht haben konsequenter abschieben, ganz besonders, wenn sie straffällig geworden sind."

    und

    "Wir müssen die ganzen Ausländer rauswerfen und uns dann noch überlegen, wie wir den ganzen Ausländern mit deutschem Pass die deutsche Staatsbürgerschaft wieder wegnehmen können, damit wir die auch noch rauswerfen können."

    Dazu kommt:
    "Wir müssen - wenn wir ein Viertel der deutschen Bevölkerung rausgeworfen haben schauen, wie wir unsere Industrie und unsere Dienstleitungen samt Verkehrssysteme wieder in Gang bringen ..."

    BTW: Der Großteil der Flüchtlinge kommt derzeit aus der Ukraine. An zweiter Stelle steht die Türkei.

    Ich will gar nicht sagen, dass das nicht passieren kann, aber hier wird doch wieder die AfD als deutsches Phänomen dargestellt. Es gibt doch andere Länder mit AfD-ähnlichen Parteien in der Regierung: Würde es entsprechende Pläne geben, hätten diese Länder nicht bereits damit angefangen?

    Mit Verlaub, aber AfD-ähnliche Parteien in Myanmar interessieren mich nicht. Hier geht es um Deutschland und um die AfD.
    Rechte Parteien in anderen Ländern sind für mich nur interessant, wenn es in den Ländern erkennbare Muster und Strategien gibt, wie man die erfolgreich unter 3% bringt.

    Die AFD hat sich nicht mit denen getroffen, sondern einige Mitglieder. Die AFD hat sich scharf von denen distanziert.

    Das übliche Procedere: Grenzen des Wahnsinns austesten - und die Grenze nach rechts verschieben. Dann behaupten, das sei nichts beabsichtigt, man sei nicht beteiligt und es wird beschwichtigt - aber nicht zurückgerudert.

    Bei News4Teachers wird gut beschrieben, um was es dort ging - und gehen soll.
    https://www.news4teachers.de/2024/01/geheim…sdraengen-will/

    Wahrscheinlicher wäre, dass einem Doppeltstaatsbürger die Wahl gestellt würde, welche Staatsbürgerschaft er behalten würde statt dass eine ihm einfach wahllos vom Staat entzogen würde.

    ... um dann nach dem AfD-Geheimtreffen-Plan nach Nordafrika in einen neu zu schaffenden Staat abgeschoben zu werden. Schon klar.
    Schaun' mer mal, ob die AfD die 2/3-Mehrheit erreicht und ob das Bundesverfassungsgericht solche Pläne gutheißen würde. Vielleicht funktioniert es aber auch durch ein Ermächtigungsgesetz.

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