Nach Information des MDR ist unter den Festgenommenen auch der AfD-Stadtrat Kurt Hättasch aus Grimma.
...der bei der Aktion der Polizei mit einer "Langwaffe" entgegen getreten war - und bei der Polizeiaktion einen Kieferbruch "erlitten" hat. Wie blöd kann man sein. Und ich meine damit nicht die Polizei.
Wer die deutsche Medienhetze gegen Trump in den letzten Wochen verfolgt hat, wundert sich jetzt sehr.
Die Demokratie in den USA scheint intakt zu sein, wenn auch ein Trump gewinnen kann und das Ergebnis nicht umgebogen wird.
Eine Medienlandschaft wie in den USA wäre für mich die Horrorvorstellung. Einige wenige Medienmogule bestimmen, was gesendet und empfangen wird. Musk bietet in X allen Fake-News und Lügenmärchen eine offene Bühne und nennt das Freiheit. Wenn ich mir unsere Privatsender ansehe, bin ich froh um die Öffentlich-Rechtlichen.
Will ich eine "Demokratie", in der der größte "Geldsack" = die am stärksten durch Spenden gefüllte Wahlkampfkasse das Endergebnis bestimmt und Wähler für ihr Abstimmungsverhalten gekauft werden? Sicher nicht.
Wir befinden uns jedoch bereits auf dem Weg dort hin, bedingt durch immer stärkere Medienkonzentration - und Verdummungsaktionen über "Soziale" Medien.
Nach dem ersten Arbeitszeugnis ist das auch völlig egal. Ihr überschätzt den Stellenwert von Schulzeugnisse hier schon ziemlich. Besonders das Berufsschulzeugnis hat keinen besonderen Stellenwert, da ist der Gesellen- oder Facharbeiterbrief deutlich wichtiger.
Formal richtig. Der neue Arbeitgeber, bei dem sich der Geselle/die Gesellin bewirbt, kann jedoch die Vorlage des Berufsschulzeugnisses verlangen.
https://www.durchstarten-in-mv.de/blog/berufsschulzeugnis/
Aber unabhängig vom Lösungsweg (mit oder ohne Pythagoras) müsste der Schüler am Ende doch das gleiche Ergebnis erhalten haben. Oder war die Aufgabe so offen formuliert, dass man sich die Frage selbst ausdenken konnte?
Die Aufgabe war "dumm" formuliert. Es gab einen Lösungsweg, der hübsch nach Pythagoras zu bearbeiten war - und eine Lösung, die so primitiv war, dass die Aufgabensteller sie gar nicht auf dem Schirm hatten - ihre Formulierung diese jedoch als richtig zuließ. Manchmal unterlaufen auch Prüfungsaufgabenerstellungskommissionen - trotz hehrem Titel - Fehler 
Aufgabe (aus dem Gedächtnis:) Familie Maier macht einen Ausflug auf dem Blablasee. Sie fahren mit dem Schiff von A nach B (4 km). Von dort nach C (6km). Danach wieder zurück nach A. Wie viele Kilometer haben sie mit dem Schiff zurückgelegt?
Gedacht war das als rechtwinkliges Dreieck, das man in den See zeichnen konnte und per Pythagoras die Strecke AC berechnen sollte.
Dass man auf demselben Weg, wie man gekommen war, jedoch auch zurückfahren konnte, war nicht explizit ausgeschlossen worden. So wurde es für zwei Schüler zur simplen Additionsaufgabe. Aufgabe gelöst... obwohl dieses Ergebnis nicht als Lösung angegeben oder angedacht war.
Die Zugriffszahlen auf meine Themensammlung zeigen, das in den Kollegien momentan wieder Projekttage geplant und vorbereitet werden.
Falsch, denn auf dem Berufsschul-Abschlußzeugnis dürfen keine Fehlzeiten ausgewiesen werden.
Darauf hatte ich mich nicht bezogen - sondern auf die Noten, die darin stehen und dem neuen AG durchaus einen Eindruck geben, wie stark die Beteiligung an der BS war.
Das Wahlsystem der Präsidentschaftswahl erklärt in wenigen Minuten:
Richtig fair wäre ein gemeinsamer Punkteschlüssel nämlich wirklich nur, wenn alle dieselbe Arbeit/denselben Test mit exakt derselben Punktevergabe schreiben.
Nicht nur das. Die KuK müssten auch auf dieselbe Art und Weise die Lösungen der Schüler analysieren und die "Fehlerquellen" bewerten.
FunFact: Ein Schüler hatte in einer Aufgabe der HS-Abschlussprüfung einen Lösungsweg - mit völlig anderem Ergebnis - gewählt, als offiziell vorgegeben. Als Mathematiker musste ich feststellen: Schlecht gelaufen - für die Aufgabenersteller. Die Aufgabe war nicht klar genug formuliert. Die Lösung logisch und schlüssig. Damit gültig. Obwohl der Schüler keinen Pythagoras benötigt hatte, der eigentlich Kern der Aufgabenstellung war.
Aber um solche Dinge zu erkennen, muss man sich schon auf die Lösung des Schülers einlassen - und vom vorgeschriebenen Pfad abweichen.
Wer nur richtig/falsch abhakt, scheitert dabei.
Nachtrag:
Manchmal hilft auch ein Blick "Behind the scene".
In der 8.Klasse hatte ich eine Schülerin, die immer wieder durch Fehlzeiten auffiel. Mit gegenüber - als männlichem Klassenlehrer - und gegenüber den Mitschülern der Klasse gab sie sich tough und renitent. Über den freundschaftlich-kollegialen Kontakt zu unserer Schulsozialarbeiterin konnte schließlich eine Familienhilfe installiert werden. Das Mädchen war "Ersatzmutter" für ihre drei Geschwister und versorgte die depressive und alkoholkranke Mutter.
Der Schwabe sagt: "Mr sieht blos dranah" - Man sieht nur die Oberfläche.
Über die Entlastung durch die Familienhilfe hat das Mädchen einen passablen HS_Abschluss geschafft.
Falls Schüler Absentismus "pflegen", hat das Ursachen. Da ist eine 6 nicht das Mittel der Wahl.
Naja, gut. Mein LibreOfffice Calc bietet auch die Möglichkeit GPUs zu nutzen.
Meinst du das?
libreOffice.jpg
Am Berufskolleg musst Du zwischen den Vollzeitbildungsgängen und den (Teilzeit-) Azubis unterscheiden. In den Vollzeitbildungsgängen läuft es wie in den anderen Schulen auch. Bei den Azubis ist es jedoch etwas anders. Dort gibt es keine Versetzung, also auch ein Zeugnis voller 6er ist kein Problem. Auch für das Bestehen der Lehre sind die Schulnoten uninteressant. Es zählt ausschließlich die IHK- bzw. Handwerkskammer-Prüfung. Fehlzeiten interessieren die Azubis entsprechend auch nicht so lange es keine Konsequenzen im Betrieb gibt. Bei den Azubis ist der Dreh- und Angelpunkt der Ausbilder im Betrieb. Er entscheidet in welchem Lehrjahr bei uns in der Schule der Azubi einsortiert wird. Er entscheidet auch darüber, ob die Lehre verkürzt werden kann oder verlängert werden muss. Da die Unterrichtszeit Arbeitszeit ist, ist er es auch, der unentschuldigte Fehlzeiten entsprechend arbeitsrechtlich abmahnen kann und bei Wiederholung auch eine Kündigung aussprechen kann.
Das stimmt - nun ja - bedingt. Vielleicht sollte man den Schülern vermitteln, dass es eben 3 Zeugnisse beim Abschluss der Gesellenprüfung gibt:
- Das IHK- bzw. HK-Zeugnis
- Das Zeugnis des Arbeitgebers
- Das Zeugnis der Berufsschule
Entscheidend ist das Kammerzeugnis.
Aaaaaber: Es ist durchaus möglich, dass der neue Arbeitgeber bei einer Bewerbung alle drei Zeugnisse sehen möchte. Und dann sind die Noten der Berufsschule plötzlich relevant, weil sie zeigen, dass man/frau gerne blau macht - oder fehlt.
Andererseits: In meinem Berufsschulzeugnis wären sicher auch unentschuldigte Fehltage aufgetaucht. Nicht, weil ich "blau" gemacht habe, sondern weil in der Firma wegen der Auftragslage und dem Termindruck "Feuer unterm Dach" war. Ich war einer von zwei Kollegen, die am damals neuen elektronischen Bildverarbeitungssystem ausgebildet waren und habe bereits nach kurzer Zeit und im 2.Lehrjahr voll produktiv gearbeitet. Wenn der Chef gesagt hat, dass der Kunde und die Kollegen an der Druckmaschine auf die Druckplatten und den Andruck warten, habe ich mich darauf verlassen, dass der Chef mich an der BS freistellt.
Anmerkung: Ich habe meinen Gesellenbrief nach dem 1.Stex und vor dem Ref erworben. Es war eine interessante Erfahrung, als Lehrer in die Schülerrolle der BS zu schlüpfen - auch für die Kollegen, die vorne standen.
Ich hab' immer gebrauchte Profigeräte gekauft.
Afb-shop.de ist dafür keine schlechte Quelle - besonders, weil dort viele Mnschn mit Handicap beschäftigt werden und weil die Qualität stimmt.
Falls es ein PC sein soll, kannst du mal hier stöbern. Die Preisspanne beginnt bei 6.999 € - und das ist kein Tippfehler.
Die Sortierung beginnt jedoch auch im höchsten Seqment und purzelt bis auf 99 €
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Auf meinen letzten Dell, den ich dort gekauft hatte, hab' ich Ubuntu-Linux aufgespielt. Die Kiste läuft seit Jahren stabil und flott.
Hier schreibe ich gerade auf einem Lenovo X201-Convertible mit Tastatur und Stifteingabe - ebenfalls unter Linux.
Unkaputtbar.
Alter Wein in neuen Schläuchen... Ich war mal in Stuggi bei einem Informationsnachmittag für angehende "Evaluatoren" - als die Schulevaluationen durch die Landschaft rauschten. DAS war ein Markt der Eitelkeiten...
Aber wenn du das ins Auge fasst, kannst du aus dieser Geschichte von damals Informationen saugen.
https://www.autenrieths.de/schulplattform.html#evaluation
Ein wichtiges "Schlagwort" zu diesem Thema lautet "Kompetenzberichte".
Das ist für KuK zwar aufwändiger zu erstellen, gibt jedoch den Eltern eine bessere Auskunft darüber, was das Kind bisher gelernt hat - sofern es nicht in "Geschwurbel" ausartet. Berichtszeugnisse sind in der GS in Ba-Wü bereits seit vielen Jahren Standard.
Wie Kompetenzraster auch in der SEK I und II aussehen können, wird an Gemeinschaftsschulen gezeigt.
https://www.autenrieths.de/notengebung.html#kompetenzraster
Und wieder geht ein Jahr. Und jedes Jahr dieselben Fragen in den Foren.
Die Antworten hab' ich über die Jahre gesammelt und notiert.
Basteln von Adventskalendern / Online-Adventskalender
https://www.autenrieths.de/adventskalender.html
Sankt Martin und Laternenbastelei
https://www.autenrieths.de/herbst.html#martin
Gedichte und Weihnachtslieder / Winterlieder
https://www.autenrieths.de/lieder_zum_advent.html
Weihnachtsbasteleien / Krippenspiele / Sketche / Kla(u)senzimmerdeko
https://www.autenrieths.de/advent.html
Ideen für Verkaufsaktionen auf dem Weihnachtsmarkt
https://www.autenrieths.de/schuelerfirma.html
Bei der IHK gibt's Multiple/Single Choice Fragen? Kann ich nicht bestätigen.
Die Zwischenprüfung (Physikum) im Medizinstudium besteht ausschließlich aus Multiple Choice-Fragen. Und da rasseln viele durch.
Nicht die Darstellung der Aufgabe ist entscheidend, sondern der Inhalt.
Nebenbei: In den meisten Tests, die ich entworfen habe, sind auch Multiple Choice-Aufgaben enthalten, die meist am Anfang stehen.
Diese dienen auch als "Lockerungsübung" und helfen beim Stressabbau gegen Prüfungsangst. Wenn ein Schüler das Gefühl hat, bereits eine Aufgabe gelöst zu haben, steigert das die Erfolgszuversicht - mit Wirkung bei schwierigeren Aufgaben.
Matrize...
???
Modernes Teufelszeug! Alles, was eine Steckdose oder komplizierte Mechanik benötigt ist störanfällig und daher unbrauchbar.
Kreide funktioniert seit Jahrtausenden - und sorgt für Begeisterung !!
Falls man sich aufregt, ist sie auch hilfreich gegen Sodbrennen.
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Da bin ich ehrlich gesagt nicht so sicher - zumindest für Hessen. Ich habe Folgendes gefunden, der letzte Satz ist meiner Vermutung nach der Grund warum es in Hessen so gehandhabt wird.
Lucky Hessen - wobei die Formulierung zwar hilfreich ist, jedoch manchem Papa mit juristischem Hintergrund Interpretationsspielraum und Angriffsfläche böte
Problematisch wird die "parallele Leistungsabfrage", wenn die Klasse bereits nach dem Kindergarten in einen "A"- und einen "B"-Kurs sortiert wird, so wie das manche Schulen handhaben. Hier ist ein gleichgetakteter Unterricht gar nicht möglich, weil viel stärker differenziert und mit zusätzlichem Fördermaterial gearbeitet werden muss. Die "B"-Klasse würde dadurch ein weiteres Mal benachteiligt. Man kann ja auch nicht denselben Test in derselben Klassenstufe des Gymnasiums und der Förderschule schreiben und verlangen, dass in beiden Klassen derselbe Lernstoff vermittelt wird.
Werden denn Tests bei unentschuldigtem Fehlen nachgeschrieben? Bzw. könnte man den Schüler, sobald er wieder auftaucht, den Test unangekündigt schreiben lassen?
Klar doch. An meiner ehemaligen Schule existieren mehrere kleine "Besprechungszimmer". Wenn ein Schüler wieder aufgetaucht ist, wurde er (nachdem das Handy abgenommen war) dahin gesetzt und durfte nachschreiben. Da es manchmal mehrere Schüler*innen betraf, habe ich bei der Konzeption des Tests sowieso immer zwei - oder sogar drei Testvarianten erstellt - damit Banknachbarn erst gar nicht auf die Idee kamen, abschreiben zu wollen. Dazu genügt es, die Aufgabenreihenfolge umzustellen und einige Zahlen bzw. Formulierungen abzuändern. Auf diese Weise bleibt das Anforderungsniveau für alle gleich.
