Hier eine neue Insa Umfrage, die allerdings von Wagenknecht und Schwarzer beauftragt wurde.
https://rp-online.de/politik/deutsc…d_aid-118165227
Wie schon immer vermutet, wird durch die Altparteien fast die Hälfte der Bevölkerung nicht vertreten. Dieser Thread im Anhang Lehrerforum mit überwiegend grüner Ausrichtung ist noch weniger repräsentativ für die Gesamtbevölkerung als ich dachte.
Altparteien😂
Man sieht an einem Wort welches Geistes Kind du bist.
Ein Grundschullehrer kann nicht einfach ans Gymnasium wechseln. In BW erfolgt die Ausbildung der Grundschullehrer doch an den pädagogischen Hochschulen während für das Gymnasium ein Uni-Studium notwendig ist. Oder gilt diese strikte Trennung nicht mehr?
Naja das stimmt schon. Meine Fächerkombination war schon auch davon beeinflusst wie umfangreich die Korrekturen werden würden. 40 Jahre lang LK-Sprachen zu korrigieren; darauf hätte ich keinen Bock und keine Nerven gehabt.
Dabei geht es nicht um Kinderbetreuung, sondern um Wiedereingliederung nach Schwangerschaft und Erziehungsurlaub. Diese Kolleginnen haben dann jedoch auch keine Klassenleitung. Ich habe zwar keine Ahnung, aber Wissen.
Nein. Deine erste Aussage war allgemein das es keine 40% - TZ-Stellen gibt. Die Aussage ist falsch. Also winde dich nicht wie ein Aal.
Nicht jeder kommt als Klassenleitung infrage. Schwerpunktfächerbin Bereichen mit mehreren Stunden prädestinieren diese als Klassenleitung.
Deutsch und GK Kollegen die im Berufsschulwesen sind haben nur 1oder 2h in diesen Klassen.
Andere Kollegen haben sich so schlecht angestellt, so dass du denen vermutlich keine Klassenleitung geben willst.
Andere machen so tolle Zusatzaufgaben dass man ihnen keine oder nur sehr angenehme Klassen gibt.
Alles in allem nicht sehr zufriedenstellend.
Kommt darauf an. Im Berufsschulwesen sind manche der Meinung dass der Aufwand geringer ist. Nur sind nicht alle Auszubildenden so einfach wie Bänker.
Richtig problematisch wird es halt wenn man durch die Co-Klassenlehrerschaft zum dritten Mal Klassenlehrer wird.
Die beste Entlastung und Förderung ausserunterrichtlicher Tätigkeiten von Lehrern wäre es, wenn vor allem der stetige Verwaltungsteil abnehmen würde.
Ich habe zwei Klassenleitungen, bin mehrfach Co-Klassenlehrer. Fällt einer aus muss ich dies übernehmen.
Jährliche Prüfungskorrekturen, die dann mehr werden wenn Leute ausfallen. Irgendjemand muss diese ja korrigieren oder gar zusätzliche Abnahme von mündlichen Prüfungen.
Mein Job weist soviel Unwägbarkeiten in der Menge während eines Schuljahres auf, so dass ich schön blöd wäre, mir zusätzlich irgendein Amt ans Bein zu hängen.
Ich war an mehreren beruflichen Schulen. Vor allem in der Berufsschule gab es meistens eine eins in Religion. Meist waren es Kollegen die kurz vor der Pensionierung standen und sich da einen entspannten gemacht haben.
Religion in der Berufsschule ist sowas von unnötig.
Mal wieder auf Krawall gebürstet? Du interpretierst überall rein, was in deinem Kopf passiert. Was der Verfasser schreibt, ist dir wurst.
Und Nein. Man ist als Beamter nicht zur Arbeit bis zum Umfallen verpflichtet. Und alle Kollegen, die ich kenne, haben ihren Job gelernt und erledigen den bestmöglich.
Wer unterirdisch unterrichtet oder nur on the lowest level, bekommt irgendwann Ärger mit Eltern, Schulleitung und Schulaufsicht. Auch außerhalb der Schweiz. Dass niemand so gut unterrichtest wie du, wissen wir jedoch.
Ehrlich, was will dir schon passieren mit schlechtem Unterricht? Wenn du den Lehrplan unterrichtest welcher Ärger soll einen notorisch faulen Kollegen da schon aus der Bahn werfen?
Es gibt durchaus Kollegen die ihre letzten 20 Jahre da gnadenlos durchziehen.
Ich habe nichts gegen Leute, die zu viel tun, aber über diejenigen, die die Klasse dauernd still beschäftigen, um die Klassenarbeiten während der Unterrichtszeit korrigieren zu können und sich darauf verlassen, dass die Parallelkollegin ihr schnell vor dem Unterricht sagen soll, was sie heute geplant hat und ihr auch noch das Material geben soll, rege ich mich schon auf.
Ich aber wenn der Kollege längerfristig deshalb erkrankt und ich Vertretung, Korrekturen oder Prüfungen übernehmen soll.
In der Schweiz sind Lehrer keine Beamte. Ich nehme an da gibt es andere Mittel
Na dann eben nicht 
Absolut, sehe ich ebenso, bin zwar in der Sek I, da aber oft bei den Kleinen.
Im Leben käme ich nicht darauf, Inneneinrichtung vorauseilend zu gestalten oder- noch absurder- bei IKEA einzukaufen.
Entweder gestalten wir gemeinsam, u.a. mit Unterstützung der Eltern oder die Schulträgerin macht's. Für die Inneneinrichtung bin ich tatsächlich voll und ganz nicht verantwortlich.
Die Eltern? Da lach ich dich als Elternteil aus
Zwei Korrekturfächer, SEK 2 und stark in der Schulentwicklung aktiv. Ein Traum für die SL und eine Paradebeispiel für einen tollen Lehrertypen der anscheinend erwartet wird.
Therapie? Hast du; super
Kläre ab mit deinem Arzt und Therapeuten ob du erst einmal daheim bleibst.
Für die Zukunft; bevor du anfängst Stunden zu kürzen, gehe aus Sonderaufgaben erst einmal raus.
Unser Job hat gefälligst mit einer 41h Woche zu erfüllen sein. Ansonsten verzichtest du auf Besoldung und Pensionsansprüche um die Erwartungen irgendwelcher Personen erfüllen, die sich letztlich nicht um dich kümmern werden.
Du hast zwei Korrekturfächer; der Spirt und Kunstkollege chillt dagegen. Also achte auf dich und pfeif auf Erwartungen anderer. Deine Gesundheit zuerst. Deine Kollegen danken dir das viel mehr 🙂
See und Meer ist einfach schwierig. Ein stiller Tod. Das ist einfach heftig und wird unterschätzt von vielen Kollegen. Wenn Schüler auch schon im Schulschwimmsport ertrinken (extremes Fallbeispiel), da würde ich bei Meer und See definitiv eine Bogen darum herum machen.
See mit Grundschulkindern 
stell ich mir ganz schön anstrengend vor. Mit Baden? Warum würde man sich das freiwillig antun?
Wenn ich mir anschaue wie das Thema Baden in der Sek2-Stufe bei uns schon behandelt wird….
Wir waren zu meiner Zeit in der Grundschule nie über Nacht weg. Macht ihr euch da keine Sorgen wegen Heimweh?
Besitz am Land kannst du noch nicht mal vererben
Natürlich kannst du Eigentum an Grundbesitz vererben.
Meine Fachmittelschülerinnen würde weinen, würde ich versuchen ihnen den gleichen Stoff wie am Gymnasium reinzustopfen. Für die ist das ganz OK, dass ihre Lernziele "einfacher" sind. Den allermeisten ist das auch bewusst und sie haben kein Problem damit. Warum auch, sie machen einen vernünftigen Abschluss, der ihnen viele gute Möglichkeiten für eine Berufsausbildung bietet. Es wird halt bei den allermeisten kein ETH-Doktorat draus aber das geht denen am Allerwertesten vorbei. Wahrscheinlich würden die sich über diese absurde Diskussion hier genau gleich wie ich einfach nur amüsieren.
Ein ETH-Doktorat geht auch den meisten Abiturienten am Allerwertesten vorbei 
Ich habe auch schon SEHR dumme Gymnasiasten getroffen. Im Studium und später. Dein Verständnis von "Intelligenz" ist antiquiert, einseitig und entspricht nicht dem Forschungsstand.
Und Handwerker sind auch Problemlöser für Aufgaben, an denen die "Intelligenzia" glorreich scheitern würde - weil ihnen Wissen dafür fehlt. Jeder besitzt auf seinem Gebiet eine "Schlauheit".
Ich habe schon sehr dumme Lehrer getroffen. Das ist unabhängig vom Schulabschluss.
Und Realschule nehme ich vor jeder Gemeinschaftsschule oder G8- Gymnasium für meine Kinder mit Handkuss.
Klar. Aber tiefer als Schulmathe. Die Leute waren jung und Mathe war nicht das attraktivste Fach mit 17.
Wenn man studieren geht, dann erkennt man vielleicht die eigene Verantwortung. Setzt sich hin, geht zu Übungen und lernt.
