Sind bei Euch mehrere Lehrer mit einem Dr. Titel in Schulen tätig?
Bei uns (BK in NRW) fallen mir spontan 7 Kollegen mit Dr. ein, auf circa 110 Kollegen. Also ja durchaus mehrere. Alle männlich, wie mir gerade auffällt.
Vielleicht gibt es noch mehr, wo ich es nicht weiß. Der Dr. zählt halt nichts im Schulbetrieb.
Bis auf eine Person kommen alle Dr. bei mir aus dem naturwissenschaftlichen Bereich.
Klausuren am letzten Schultag halte ich trotzdem für ... na ja ... aber gut, wenn es organisatorisch nicht anders geht.
Bei uns sind diese Tage auch Blockende. Meine Arbeiten in einem 3 Wochen Block schriebe ich immer so spät wie möglich, also auch am letzten Schultag. Wäre bei mir auch Montag gewesen. Nun eine Woche früher und mehr Hausaufgaben für die Schüler.
- laut seufzen und 10 mal sagen, wie viel Angst man habe und dass man die Arbeit am liebsten gar nicht umdrehen würde, weil man bestimmt eine 6 habe, um dann hyperventilierend festzustellen, dass man überraschend ja doch wieder eine 1 hat
Glaube diese Personen kennt jeder und mag keiner.
Noten sind definitiv anstrengend. In manchen dualen Bildungsgängen ist regelrecht ein Kampf um die 1 da. Da wird dann schnell gemeckert und leider nun auch immer häufiger Widerspruch eingelegt.
Allerdings - solange Studienplätze nach Noten vergeben werden, Ausbildungsplätze nach Abschlüssen und unbefristete Stellen nach Abschlussnoten - solange kommt man nicht aus diesem System raus.
das ist wie bei Studis, die glauben, dass eine openbook-Klausur per se geschenkt ist und dann merken, dass die Hälfte beim ersten Termin durchfällt.
Kenne ich auch. Mathe für Chemiker war eine Kofferklausur bei uns. Wer aber das Prinzip nicht verstanden hat, der kam nicht durch. Abgesehen von der fehlenden Zeit, wenn man erst alles nachschlagen muss.
Online-Klausuren fasse ich meist zeitlich etwas enger.
Und das in einer schwachen 5er Klasse. 90 Min in so einer Klasse und die gut beschäftigt halten ( und Du meinst, wie ich das meine: Ub), ist wohl etwas anders.
Wenn eine Klasse sich nicht so lange konzentrieren kann und du 90 Minuten zeigen musst, dann würde ich auch eine bewusste Pause einlegen.
Kenne mich selber nicht so aus, aber gibt ja durchaus einige auflockernde Spiele, gerade im Primarbereich.
Begründen kann man das wohl durchaus sehr gut. Ein 5 ist wohl noch keine 90 Minuten Blöcke so gewöhnt.
Geometrie
Kann man doch wunderbar mit Ästen nachbilden, sogar 3D!
Spaß beiseite, bei Klick auf die Links sehe ich kleine Kinder. Grundschulalter - sicher.ich möglich. Auch in bestimmten Fächern der Sek I und Sek II, aber sinnvoller Unterricht, gerade in den höheren Stufen ist das sicherlich nicht.
Ich denke gerade an den langen Waldspaziergang, um ein Herbarium anzulegen.
(Und sollte ich kommendes Jahr erkennen müssen, dass ich mit dieser Einschätzung Unrecht hätte, hat sie mir bis dahin zumindest Mut und Kraft gespendet für diesen Winter.)
Jap, das ist der Punkt. Mich nerven die Masken, bzw. die Ermahnungen an die Schüler und die Nebenschauplätze langsam doch sehr.
Da hoffe ich einfach auf eine Besserung im kommenden Jahr. Und bin positiv überrascht, wie schnell das mit dem Impfstoff kam.
Glaubst du, dass wir in einem Jahr Corona überwunden haben?
Ich glaube, dass wir mit dem Impfstoff weit genug sind, dass es einiges erleichtern wird. (Oder ich hoffe es zumindest)
Naja, im ersten Fall geht es um Atteste zur Befreiung von der Maskenpflicht. Bei uns haben die Kinder Masken, aber eben unbrauchbare, diese Pseudomasken mit den Löchern. Und das GA ist der Meinung, so lang die Kinder etwas Maskenähnliches tragen, müssen wir uns damit zufrieden geben. Echt toll, oder?
Glaube da würde ich mich weigern zu unterrichten irgendwann.
Aber eigentlich sollte da auch der Schulleiter die Fürsorgepflicht hochhalten. Aber das ist eh ein Thema für sich.
Als Eigenschutz bleibt da erst einmal nur FFp2
Ähnlich hier CDL
Großes BK und erst eine Klasse in Quarantäne für ein paar Tage bis zur Klärung.
Kein erhöhtes Infektionsgeschehen und keine ausgekühlten Räume. Neubau und gute Heizung.
Insgesamt ein deutlich geringerer Krankenstand als sonst um diese Jahreszeit.
Freeware macht da langfristig nicht glücklich.
Finde gerade Davinci Resolve sehr gut.
Was fehlt dir denn dabei?
DaVinci Resolve war mir zu unübersichtlich. Movie Maker ist aber ein bisschen zu wenig.
Genau die beiden Programme wären meine Empfehlung gewesen.
Gibt für DaVinci Resolve sehr gute Einsteigertutorials.
Aber vielleicht ist es dann doch wichtig zu wissen, welches Ziel du hast.
Nach dem derzeitigen Hygienekonzept in Bayern werden solche Atteste nicht mehr anerkannt. Es muss also ein individuelles Attest sein, ggf.mit Diagnose bzw. Begründung des Attests. Ansinsten darf der Schüler die Schule ohne Maske nicht betreten und fehlt unentschuldigt.
Wir haben Kinder mit diesen Pseudo-Masken von Querdenken. Laut Gesundheitsamt müssen wir die akzeptieren...
Woher der Unterschied, ihr kommt doch beide aus Bayern?
Bei uns (NRW) wird es nicht anerkannt. Schon gar nicht ohne Begründung. Hatte einen Fall bisher. Bin damit zur Schulleitung.
Schüler muss einen Antrag stellen, dem wird aktuell meist nicht einfach stattgegeben. Vorsprache beim Amtsarzt möglich. Oder eben :
Solche Schüler werden von unserer SL ins Distanzlernen befördert und plötzlich geht es dann doch...
Fertig.
Bei uns gibt es keine Schüler ohne Masken. Zumindest nicht im Klassenraum.
Abseits des konkreten Falls.
Die ersten Jahr im Lehrberuf oder mit jedem Einstieg in ein neues Lernfeld/einen neuen Bildungsgang sind sehr anstrengend.
Erst ab 3-5 Jahren kann man wirklich gut profitieren.
Wenn du später dann damit unterrichtest wirst du immens profitieren. Es gibt fertiges Material und Kurse, die man dann in den Klassen nutzen kann. Es ist also hier und da auch eine Investition.
Ich bin nun im dritten Schuljahr nach dem Ref und langsam profitiere ich in manchen Bereichen, vieles ist aber noch neu/in Überarbeitung, weil es nicht ideal war. Es wird aber hier und da dann auch weniger.
Hoffentlich nicht nach dem Tag der offenen Tür, denn der zeigt meistens nur, wie gut eine Schule "Show" machen kann. Wie es an den Schulen wirklich zugeht, zeigen diese Shows häufig nicht (zumindest nicht in der Gegend, in der ich lebe).
Das stimmt wohl, kommt aber auch wieder auf die Schule an.
Am BK ist ein Entscheidungsgrund auch die Ausstattung. Und unsere Labore und Computerräume wirken entsprechend für sich.
Wenn das Chats sein sollen - super Idee!
Ja natürlich.
Dazu natürlich Mailadressen/Kontaktmöglichkeiten.
Das Beratungsteam bietet sogar direkt Videokonferenzen an.
Bei uns findet das ganze virtuell statt.
Die Abteilungen haben Videos gedreht und Flyer oder Präsentationen.
Dazu gibt es Charts mit verschiedenen Lehrern und Schülern.
Ich hatte schon Onlineunterricht. Außer am Anfang habe ich mich dabei nicht mit der Kamera gezeigt. Nur Ton.
So schlimm finde ich das dann nicht. Nutze es aber nur bei Klassen in Quarantäne, bzw. Schülern wo ich das sicher weiß (Berufsschule). Andere würden das nur ausnutzen, bin da sehr zwiegespalten.
Oder einfach größere Zentiliter nehmen.
Großartig! Den merke ich mir für die nächsten Schülerbesprechungen!
Laut DGUV werden bei Neubauten 2m² pro Schüler gerechnet. Aber das ist erstens Theorie und zweitens bei Neubauten.
kl. gr. frosch
jop zugelassen oder geplant sind unsere Räume für 28 Schüler. Trotzdem wurden unsere Klassen zusammengelegt und haben nun 31er Stärke
Aus dem Fakten-Thread
Aerosole: So senken Sie Ihr Coronavirus-Risiko in Innenräumen | ZEIT ONLINE
Ich habe in meiner größten Klasse 31 Schüler, mit mir 32.
Wie groß ist so ein Klassenraum? Damit ich das dort eingeben kann, müsste er mindestens 85 m² sein. Das glaube ich so mal nicht.
