Sind die SuS denn in den anderen Fächern so viel besser? Wenn sie mehrere Fünfen haben, werden sie doch gar nicht versetzt, oder ist das bei euch anders? (hier dürfen die SuS z. B. in den zweijährigen BFSn max. zwei Fünfen haben, sonst werden sie nicht in die Klasse 2 versetzt; an den einjährigen BFSn erhalten sie dementsprechend mit mehr als zwei Fünfen keinen Abschluss sondern nur ein Abgangszeugnis)
Dieses Jahr darf ja keiner sitzenbleiben ....
Ich habe gestern Noten besprochen.
Dabei habe ich auch Schüler gefragt, die bei mir ne 5 bekommen, wie es aussieht, ob sie wiederholen.
Nein, man wolle es versuchen - war die häufigste Antwort. Das nächste Jahr wird kein Spaß für die betreffenden Kollegen. Und dann auch für die Mitschüler.
- Corona,
- Terrorgefahr,
- rauchender, trinkender und kiffender Schüler,
- Helikoptereltern
Das heißt du gehst privat auch nicht auf Reisen? Und deine Schüler alle auch nicht?
Meine Mutter hat mit 13 auf Klassenfahrt interessante Bekanntschaft mit Bamberger Schlenkerla gemacht - gab es also früher auch schon.
Du gehst ja nicht mit den Eltern auf Klassenfahrt oder?
Corona ist auf dem Abmarsch - es gibt inzwischen erste Landkreise ohne aktive Fälle. Viruserkrankungen gab es früher auch schon - vor 100 Jahren war es die spanische Gruppe.
Also weltweit sehe ich definitiv keinen Abmarsch und dann lasst uns erst einmal die Sommerferien abwarten, wie es dann hier aussieht.
Niedersachsen beziehungsweise kommt auch Bremen in Frage und über die Sache mit den Fakultas habe ich ehrlich noch gar nicht nachgedacht, wie bekommt man diese Befähigung denn? Hängt das vom Fach ab ?
Du musst doch wissen, was du studierst?
Lehramt? Dann solltest du wohl wissen, welches Lehramt (Sek I, Sek II, GS ...) du studierst?
Ich bin eher erstaun (erschrocken) darüber, wie sich das Verhalten automatisch ändert.
Irgendwie kann ich mir gerade nicht vorstellen, wie man sich da wieder näher kommt. Die Nase voll - schwer zu sagen. Bezogen auf die Schule definitiv ja.
DUUM hat dieses Jahr viel länger gebraucht um Zeugnisnoten zu bilden.
Danke für die Antwort!
Ich habe von irgendwo mal aufgeschnappt, dass es Referendaren mit Doktortitel schwieriger haben können, da die Prüfer eher zur Strenge tendieren würden (u.a. deswegen auch Fragen 1 und 2). Damit hast Du dann keine negativen Erfahrungen gemacht?
Naja wenn du in Fachdidaktik promoviert hast und schwach auftrittst in dem Bereich oder in der Physik und dann fachliche Fehler machst, wird es vielleicht noch stärker "bestraft"?
Aber ansonsten sehe ich da keinen Grund drin.
Ist am Ende auch eine Frage des Auftretens.
Ich habe nen Kollegen, der beharrt so dermaßen auf seinen Dr. Titel, den habe ich diesbezüglich gefressen. 
Der Titel bringt einem also im Bereich Schule auch gar nichts, daher ist die Frage, ob man es im Ref überhaupt angeben muss/will.
Macht 80 000 Fortbildungstage, mit Inhalten, die man in den nächsten 4 Wochen spontan organisieren müsste und Referenten, die es jetzt noch gar nicht gibt.
Ach das ist doch einfach. Pro Schule wird einer fortgebildet und der kümmert sich dann um seine Kollegen. 
Na ja, da würde ich aber erstmal ganz ruhig bleiben! Nur weil der Vorsitzende des Bundeselternrats diese Forderungen stellt, werden sie ja wohl nicht gleich überall in die Tat umgesetzt.
Wir haben uns übrigens schon eine Weile um Fortbildungen bemüht, es waren keine Moderatoren zu bekommen.
Ich habe daher interne Fortbildungen gehalten.
Und Erklärvideos für Moodle gedreht und die Kollegen per Mail, Skype und Telefon beraten.
Aber ja soll er mal fordern.
Bei uns wird wohl auch die übliche Lehrerkonferenz vor den Ferien noch stattfinden ...
In mehreren Gruppen. Ich bin gespannt.
Zeugnisübergaben haben wir in Gruppen in der Aula / auf dem Schulhof geplant. Abschlussfeier würde ich das nicht nennen.
Option 3 kann man soweit ich weiß, gar nicht auf "Lehramt Berufskolleg" studieren. Ich glaube die Kollegen mit 2 allgemeinbildenden Fächern sind alle vom Gymnasium rübermigriert, das ist problemlos in NRW.
Die meisten kommen zwar von Gym/Ges-Studiengängen, aber man kann das auch grundständig für das BK studieren.
Die meisten machen es nicht, weil sie BK als Schule so nicht kennen.
https://www.schulministerium.nrw.de/docs/bp/Lehrer…erufskolleg.pdf
Also bei uns war das damals nicht möglich. Man durfte nicht an einer Schule eingesetzt werden, an der man selbst war.
Die Abfrage gab es bei mir nur noch bis zum Praxissemester.
Ref nicht mehr.
Tesla Wie weit bist du im Studium? Wie viele der Praktika hast du schon gemacht? Es ist ja durchaus sinnvoll auch verschiedene Schulen zu sehen.
Das ist ja in NRW z.B. anders.
Ich habe ja zwei berufliche Fachrichtungen (Chemite und Elektrotechnik) und ich weiß nicht, was mich da geritten hat und kann es keinem empfehlen
Nur muss ich dazu sagen, dass ich auf der anderen Schule selbst zur Schule gegangen bin und dort zumindest 2 Physiklehrer selbst im Unterricht hatte und die anderen beiden Physiklehrer waren jeweils AG Lehrer von mir :x
Ich hatte mein Ref an meiner Ausbildungsschule (und bin nun dort auch Lehrerin), hatte also auch drei Kollegen, die vorher meine Lehrer waren. Ich habe da, nach Abstand des Studiums, wirklich kein Problem gesehen.
Zum Ref:
Der Ref-Standort wird zugewiesen nach Auswahl des Seminars. Ob die sich die Mühe machen mit einer Abordnung, wenn es passende Schulen gibt, da wäre ich mir nicht so sicher.
Solche Abordnungen an andere Schulen sind ja mit erhöhter Schwierigkeit bei der Planung verbunden. Und man hat eh wenig Stunden im Ref, da auf zwei Schulen/Kollegien einlassen.
Nur weil das Ref woanders stattfindet heißt es ja nicht, dass du langfristig an die Schule, wo du eigentlich hin willst, zurückkehren kannst.
Erst einmal musst du auch ins passende Seminar kommen
Ich frage mich langsam, wo diese dauernde Klage über den nicht geschafften "Stoff" herkommt. Ich bin mit meinen Schülern genauso weit wie ich es sonst wäre - es gab schon Halbjahre, da hinkten wir deutlich mehr hinterher.
Ich frage mich, welche Schulform und welches Bundesland du hast.
In NRW wurde die ganze Zeit was von Freiwilligkeit getönt, wie soll man da auf Verbindlichkeiten pochen bei den Schülern?
Es wurde gesagt, man darf keine neuen Themen erarbeiten - wie soll ich da meinen Stoff durchkriegen?
ich unterrichte viel im Labor - wie soll das gehen, das ist nach wie vor nicht möglich - also fehlt da Stoff.
Ich bin Anfängerin, bei vielen Klassen im ersten Durchlauf - ohne Feedback der Schüler und zu sehen,wie welches Material läuft, fällt mir das Durchackern der Inhalte echt schwer. Ich kann nicht entscheiden, ob das nun zu schwer ist oder die nur faul, da fehlt mir die Erfahrung.
Ich habe eine Klasse gestern zum zweiten Mal gesehen. Seit Mitte März jeden Schüler dieser Klasse insgesamt 2 Stunden in Präsenzunterricht - wahnsinn, wie man da Defizite aufarbeiten kann.
Gurkenscheiben
Ich habe mein Studium nicht aufgeschoben, weil ich mich nicht reif für den Job gefühlt hatte.
Sondern weil ich noch Lust auf das Leben hatte. Ich wollte gerne noch schauen, was die Welt zu bieten hat, bevor ich mich festlege.
Einfach noch einmal was anderes machen, körperliche Arbeit auf einer Farm, das tat verdammt gut.
Ich nutze OneNote für alles.
Auch als App aufm Handy. Aktuell noch parallel zum Google Calender, bin aber gerade dabei umzustellen.
Habe da immer Wochenpläne drin. und zudem nen Jahreskalender, da mache ich mir auch immer To-Do-Listen.
Kurz Reiten - ich wäre dabei 😂
Guten Tag Herr Müller ich habe ich noch nicht so gut wie möglich zu machen und dann noch die Möglichkeit die Wohnung ist noch nicht so gut wie möglich zu machen und dann noch die Möglichkeit ...
Ich muss echt sagen, dass ich froh bin kein Schüler einer allgemein Bildenden Schule zu sein. Mit Mützenverboten und ähnlichem macht man sich ja als Lehrkraft echt lächerlich.
Im Labor zu Recht verboten.
Wir haben Klassen mit 31 Schüler in 4 Gruppen geteilt, mehr als 8 oder 9 Schüler dürfen bei uns nicht in einen Raum.
Daher ist so der Raum- und Lehrerbedarf sehr hoch.
