Beiträge von Kiggie

    Da das Schuljahr nicht mehr ewig geht, wäre ich zumindest jetzt so deutlich, dass es im nächsten Schuljahr einen brauchbaren Plan für mich gibt. I.S.v. "nun denn, dann ist es jetzt so, dafür möchte ich aber im nächsten SJ berücksichtigt werden!"

    Das ist ein guter Hinweis!

    Als ich im laufenden Schuljahr eingeplant wurde, war es bei mir auch an zwei Stellen ziemlicher Mist. War für mich nachvollziehbar, da sonst die Änderungen für alle zu gravierend wären. Der Stundenplaner hatte das aber auch ganz offen kommuniziert und gesagt, beim nächsten Plan wird es besser. Und es wurde besser.

    Die müssen vor die auf die Knie, nicht umgekehrt.

    So! Die tun sich damit keinen Gefallen, eben auch weil man gerade auch Leute für die Abendschule braucht.

    Wo lest ihr raus, dass er Technik als Fach studieren will?

    Vielen Dank für deinen Hinweis, finde bisher in Wuppertal aber nur Studiengänge fürs Berufskolleg.

    Ich setze mich mit der Uni in Verbindung und werde nachfragen, mein Techniker wird wohl leider nicht als Bachelor anerkannt(evtl teilweise).

    Mein Fehler, habe bei Elektrotechnik direkt ans Berufskolleg gedacht.

    Hatte nicht gelesen, dass du die PE für die Hauptschule machst.

    Der duale Master ist tatsächlich nur für das BK.

    Der Master in E-Technik wird dich also unabhängig von den anderen Anforderungen tatsächlich kaum weiterbringen.

    Ich weiß, dass es an der Uni Wuppertal Möglichkeiten gab unter Auflagen im Master zu studieren. Mathe sowie die Bachelor-Thesis müssten wohl mindestens nachgeholt werden mit einem Techniker. Aber auch das müsste man konkret erfragen. Aber dann sind wir im Bereich der Fächer fürs BK.

    Für die Hauptschule ist sowas nicht vorgesehen, soweit ich weiß.

    Kiggie, hättest du die Videos ohne Ausfall nicht (zu einem anderen Zeitpunkt) aufgenommen? Also sprich, ersetzen die deinen Unterricht dann zu einem anderen Zeitpunkt, an dem du dann komplett frei hast, hast du Fernbeschulung damit gemacht oder war das auch "nur" Vorbereitung?

    Klingt übrigens interessant.

    In dem heutigen Punkt war es tatsächlich Fernbeschulung. Allerdings kann ich so nicht nachprüfen, ob die Schüler es anschauen. (Wobei im Unterricht kann ich auch nur die körperliche Anwesenheit direkt prüfen).

    Da ich in einer dualen Klasse am Freitag einen Test schreiben lasse und heute die letzte Stunde gewesen wäre habe ich Videos mit den Inhalten aufgenommen, sowie eine Musterlösung mit Screenshots erstellt und hochgeladen, also den Schülern zur Verfügung gestellt.

    Ich bin da noch am Anfang, aber der ist gemacht.

    Die andere Klasse, die heute ausfällt, fällt leider auch die kommenden zwei Wochen aus. Damit ich da weiter komme (sind Techniker/Abendschule), habe ich auch da ein Video aufgenommen. Bei denen ist Unterrichten meist eh sehr frontal. Also habe ich in OneNote, wie sonst auch mein "Tafelbild" erstellt und dazu Dinge erklärt und Formeln hergeleitet. Das zusammen mit ihrem Buch und Übungsaufgaben sollte dann reichen um beim nächsten Mal ohne große Verluste weiterzumachen.

    Grundsätzlich bin ich aber auch dran, allgemeine Videos aufzunehmen, bzw ich versuche in Richtung Inverted Classroom zu gehen. Aber ich muss mich da erst einmal auch reinarbeiten in die Technik und schauen wie es angenommen wird.

    ich fände es vor allem sehr ärgerlich, wenn dann die hälfte der zeit ein schulrechner wieder mal nicht geht oder zumindest nicht ins netz kommt und man den ganzen quark dann später nachtragen darf, weil es ja während der stunde mal wieder nicht funktionierte/man während des unterrichts multitaskend trouble shooting am rechner machen musste.

    Aber das ist doch ein grundsätzlicher Missstand, der mehr als dringend behoben werden müsste.

    Alle reden von Digitalisierung und dann darf man lesen, dass Schulen noch nicht einmal eine vernünftige Internetleitung geschweige den PCs in jedem Raum haben.

    Ich sehe eher einen Vorteil als Klassenlehrer darin, wenn ich mit einem Blick sehen kann, wer nicht eingetragen hat, unabhängig davon wo ich bin. Ich muss also nicht aktiv ein Klassenbuch suchen (welches am BK gerade bei parallelen Kursen durch verschiedene Gebäude schnell mal kurzzeitig verloren geht).

    Es kommt oft genug vor, dass ich keines vorliegen habe, sei es, weil der erste Kollege es nicht geholt hat oder die Schüler es vergessen haben mitzunehmen.

    Da sehe ich also durchaus auch Vorteile.

    Ich sehe das auch so. Argumentation war, dass diese Tätigkeiten aber ja sowieso ins Pensum fallen und sich eben nur zeitlich verschieben. Die nichtgehaltenen Stunden werden aber nicht zu einem anderen Zeitpunkt nachgeholt, also sind es Minusstunden.

    Kommt drauf an ;)

    Ich habe die Stunden per Screencast gehalten. Also keine normale Unterrichtsvorbereitung sondern eben Videos aufgenommen mit Erklärungen und Hinweisen zu den zu bearbeitenden Aufgaben.

    So gesehen habe ich keinen (bzw. nur wenig) Ausfall.

    Es wird ja nicht erwartet, dass man sich mit der Machete durch den tropischen Regenwald schlägt, sondern man wählt einfach ein anderes Beförderungsmittel. Ich denke soviel kann man von Erwachsenen erwarten (was übrigens auch Arbeitsgerichte immer wieder bestätigen). Die einzige Ausnahmen sind hier, wenn die Taxikosten den täglichen Verdienst übersteigen.

    Hin und zurück wären es bei mir wohl so 140 € geworden. Da hätte ich mich eher zum Arzt begeben und mir eine Krankmeldung geholt.

    Das mit den Minusstunden ist heftig.

    Unsere Schulleitung hat ja extra Home Office angeordnet (mit konkreten Aufgaben zum Teil). Dadurch ist eben dann die Unterrichtsverpflichtung des heutigen Tages abgegolten.

    Bin immer wieder fasziniert, wie unterschiedlich Dinge so gehandhabt werden. Einerseits denkt man, alles ist in Deutschland geregelt, aber im Detail ist eher das Gegenteil der Fal.

    Also für sinnvoll erachte ich das auch nicht.

    Es scheint nach stupider Beschäftigung (Rechnen von Aufgaben).

    Wie sieht es aus mit Kursen an der Uni, dort gibt es manches Mal Möglichkeiten für Schüler.

    Oder eben die Chance nutzen die Stunden, die er bei dir ja scheinbar nicht benötigt für die Arbeit in den anderen Fächern zu nehmen.

    Also zum Beispiel Aufgaben in Deutsch bearbeiten lassen, wo es Schwierigkeiten gibt.

    Wird dein Techniker als Bachelor anerkannt (unter Auflagen)?

    In NRW, speziell Wuppertal, gibt es die Möglichkeit des dualen Masters of Education. Dort unterrichtet man 3 Tage die Woche an der Schule und ist dort angestellt und zwei Tage studiert man an der Uni.

    Da besteht halt die Frage, ob du dafür zugelassen werden würdest. Da würde ich mal an der Uni nachfragen.

    Hallo,

    konkret kann ich noch nichts sagen, Planungen waren bei uns auch mal, aktuellen Stand weiß ich nicht.

    Verstehe nicht, was du mit Gerät meinst. Das digitale Klassenbuch dürfte dann ja auf einem Server liegen. Natürlich ist dann ein Computer notwendig über den per Browser oder App darauf zugegriffen werden kann. Also würde ich antworten mit - jeder Klassenraum braucht ein netzwerkfähiges Gerät.

    Jeder Lehrer hat dann einen Zugang und Zugriff auf die entsprechenden Klassen.

    Dort können dann Fehlzeiten für jede Stunde eingetragen werden, sowie Klassenarbeiten geplant werden und Stoffinhalte ausführlicher abgebildet werden.

    Wäre aber auch interessiert an konkreten Erfahrungen.

    Nein. An der von mir zitierten Stelle ist tatsächlich nur die Rede von "anderweitig dienstlichtätig"; dies ist an keinen Ort gebunden.

    Pauschal "Home-Office" ist also keine dienstliche Tätigkeit. Konkret das Erstellen von Curricula oder anderen Konzepten könnte dazu zählen. Das müsste aber m. E. auch konkret von der Schulleitung angeordnet werden ("Kollege X, Sie können zu Hause bleiben, machen aber Y.").

    Ich frage mich gerade aber auch, wie das ist, wenn die Stadt verordnet, dass die Schulen geschlossen bleiben. Denen "gehören" ja die Gebäude und letztlich tragen sie dann auch die Verantwortung.

    Insofern ist das dann ja nicht die Entscheidung der Schulleitung?

    Bei uns wurden aber auch konkrete Anregungen gegeben. Mir ist es gleich, ich werde es für mich konkret nutzen (bzw. habe es schon im Voraus genutzt), so dass den Schülern effektiv nicht viel Unterricht entgeht. (Stichwort Screencast)

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