Dann arbeite doch Vollzeit 
Beiträge von state_of_Trance
-
-
Ich glaube, hier haben einige User einen sehr verklärten Blick auf die Realität. Manche zeichnen hier ein Bild von nichtakademischen Berufen als seien das nur ein paar gescheiterte Persönlichkeiten, die ihr Dasein als Bandarbeiter oder Reinigungskräfte fristen. Ich möchte mal daran erinnern, dass die Breite der Bevölkerung, ein Großteil der Mittelschicht, im nichtakademischen Bereich arbeitet. Je nachdem, wo ihr wohnt, sind es sicher 70-80% eurer Nachbarn. Unsere Gesellschaft besteht nicht nur aus Lehrern, Ärzten und Anwälten.
Na, was ein Glück. Das wäre auch zu unangenehm, nur diese Berufsgruppen um sich zu haben.
-
Na ja, streng genommen findet es ja bei uns auch während der Arbeitszeit statt, nur halt nicht während der Unterrichtszeit. Und es erfordert vermutlich sehr viel mehr Selbstdisziplin, die Zeit, die man in Fortbildungen steckt eben an anderer Stelle (Unterrichtsvorbereitung; Zusatzaufgaben) wieder einzusparen.
Ich verstehe nicht, warum das Lehrern immer so schwer fällt.
In Deutsch wird dann mal in allen Klassen das gleiche Arbeitsblatt zur Kommasetzung geübt. Oder "kreatives Schreiben". In Geschichte: Lest mal den Text aus dem Buch.
In Mathe ist es noch einfacher, man kann immer was zu Termumformungen, Gleichungen und co. üben und macht damit sogar gleichzeitig trotzdem sinnstiftenden Unterricht.
-
Was mich stört an der Diskussion, dass suggeriert wird, dass sich Lehrer nicht fortbilden würden. Wir in der GS in NRW müssen ein Fortbildungskonzept schreiben , in dessen Zuge Fortbildungen stattfinden. Kein Lehrer kann bei uns an der Schule vor den teilweise unnützen oder schlechten Fortbildungen weglaufen.
Das mag bei euch so sein. Fakt ist, dass es viele anderen Schulen gibt, an denen es Kollegen gibt, die sicherlich seit 10 Jahren keine Fortbildung mehr gemacht haben, außer pädagogischen Tagen, die Pflicht sind.
-
Und woher weißt du so genau, dass diese KuK nicht einfach tatsächlich ausreichend schwerwiegende gesundheitliche Gründe vorbringen könnten, weil sie das wirklich nicht mehr schaffen?
Ja, die Personen von denen ich spreche haben natürlich entsprechende Gründe. Es geht mir nur darum, dass sie bisher immer in Teilzeit waren und sich außer, dass sie jetzt Atteste mitschicken mussten, nichts geändert hat und die Teilzeit nach wie vor genehmigt wurde.
Und wer beim Arzt als Lehrer sagt, er ist "fertig", der bekommt solche Atteste. Das weißt du genauso gut wie ich.
-
In Bayern in GS und MS sowie FöS gibt es ohne triftigen Grund (Kinder, Pflege) nur noch Teilzeit im 85-Prozent-Bereich. Wer Teilzeit wegen begrenzter Dienstfähigkeit will, muss das Prozedere beim Amtsarzt durchlaufen. Von wegen, wer TZ will, bekommt sie auch genehmigt!
Das ist in NRW entschieden anders. Man geht zum Arzt und sagt "mehr schaff ich nicht" und bekommt ein Attest, dass man nicht mehr schafft. Das habe ich bei einer ganzen Reihe von Kollegen so gesehen und sie wurde genehmigt.
-
Die anderen User sehen das nicht, dass er geändert wurde.
-
Sonst wird es doch eh nicht mehr genehmigt.
Dafür gibt's doch Atteste. Oder Kinder, die mittlerweile alt sind. Wer Teilzeit will, kriegt sie doch genehmigt.
Ne sorry, ich möchte nicht durchgefüttert werden.
-
Oder der 55-jährigen Beauftragten für "irgendwas mit Digital" zuhören muss, die mir von ihren tollen Ideen für den Unterricht berichtet, die so absurd zeitaufwendig sind, dass sowas nur eine kinderlose, alleinstehende Person ohne Hobbies wirklich toll finden kann.
Oder eine Teilzeit Hobblehrerin, vom Mann gesponsert.
-
Mehr als von der Schulform hängt es von der konkreten Schule ab. Palim sollte dafür kämpfen, dass die Extratermine sich auf ein erträgliches Maß begrenzen.
In 90% dieser Veranstaltungen Jammern doch sicherlich die selben Kolleginnen über die selben achso schlimmen Klassen, ohne sinnvolle Lösungsansätze. Je mehr konfereiert wird, desto ineffizienter wird es.
-
Deine auch nicht.
Mag sein aber der Mann hat ja in dieser Konstellation immer den "richtigen Job". Und der Lehrerberuf ist eh egal, da kann man ruhig fehlen. Das bestätigt wieder den Punkt.
-
Eben! Darum fragte ich Antimon ja danach!
Falls sie antwortet, erzähl uns auch bitte endlich, wie das Lehrerzimmer heißt 😅
-
Nur, weil das bei uns offiziell Lagerkraft heißt, muss es ja nicht dort so heißen.
-
Das sind vermutlich Fachpersonen.
-
Das tue ich und trotzden hasse ich es. Es ist nicht häufig, aber die Schüler die es nicht einsehen, nerven unglaublich penetrant.
-
Ich hasse Somi-Noten. Das ist echt der größte Mist an diesem Beruf.
-
Ich finde allein schon unter Lehrern das ewige "hört ihr mich?" "Du musst dich entstummen" "Mein Mikro geht nicht" pla pla so unsäglich anstrengend. Und irgendein Schlaumeier postet dann ständig in den Chat, den wiederum keiner liest.
Man merkt einfach, dass Lehrerkollegien es nicht gewöhnt sind, digitale Meetings abzuhalten
-
und ich fahre keine 90 -120 Minuten pro Strecke mehr, wenn der Inhalt auch digital erfahrbar ist. Das muss heute nicht mehr sein
Mag sein, ich bin noch nie mehr als 30 Minuten gefahren. Das liegt aber auch daran, dass im zentralen NRW alles x-fach angeboten wird. Mit Blick auf diese langen Fahrzeiten würde ich das vielleicht auch nochmal anders einordnen.
-
Den Begriff "KI" erachte ich mittlerweile als übergriffig. Was hier produziert wird, ist in der Regel wenig intelligent.
Es handelt sich um ein Konglomerat aus zusammengewürfelten und im Satzbau veränderten Zitaten aus dem Web, die zudem aus dem Sinnzusammenhang gerissen werden.Für geduldiges Papier wie die Ausformulierung schulinterner Lehrpläne, reicht es
Da war sogar der alte digitalferne Kollege begeistert -
Du Kasperkopp. Mein Ehemann ist ne Frau und die ist gerade in Japan.
羨ましい!
