ups...
Ich habe sogar Trier vergessen (zu meiner Zeit gab es glaube ich wirklich nur Mainz und Trier. Koblenz und Landau definitiv nicht, Kaiserslautern war glaube ich nur BBS)
Jetzt muss ich selbst lachen, dass ich meine HEIMATSTADT vergessen habe 
Bei den letztgenannten weiß ich es aber aus erster Hand, dass man dort Lehramt studieren kann 
Lass dich doch nicht verarschen von irgendwelchen "Traumschulen". Lass dich ganz normal zuweisen, mache dort dein Ref und schau, was danach für Stellen ausgeschrieben sind.
2. Mainz ist die einzige Gymnasialausbildungstadt und alle wollen da bleiben.
Ich kenne genug, die nicht in Mainz bleiben wollten, weil es sie zurück in ihre Heimat gezogen hat. Die einzige Gymnasialausbildungsstadt ist sie auch nicht, Koblenz, Landau und Kaiserslautern bieten auch Lehramtsstudiengänge für Gymnasium an. Begehrt ist Mainz aber trotzdem.
Nimm Offenbach an. RLP ist ein scheiß Land, was die Lehrereinstellung angeht (Hessen ehrlich gesagt auch, aber da hast du jetzt einen Platz). Eine Studienfreundin von mir hat mit MATHE PHYSIK ein Jahr warten müssen aufs Ref in RLP.
Stell mal vor sie würden auch noch die Respizienz abschaffen. Oder die Regelbeurteilung. Skandalös.
Richtig - nur dass sich das überhaupt nicht lohnt....
Oh das sehe ich genauso, das weiß der Kollege auch, dass wir das alle genauso sahen. Der wollte sich aber "wichtiger" fühlen auf einem anderen Posten an einer anderen Schule.
Du kannst dich als "didaktische Leitung" allerdings auf A15Z Stellen (das ist soweit ich weiß nur die stellvertretende Schulleitung) bewerben. Das hat ein Kollege von mir erfolgreich gemacht. War natürlich ein übler Aufwand nochmal das ganze Verfahren zu durchlaufen.
Z. B. Wochenplan, Stoffverteilungspläne, Schülerbeobachtungen
Was genau gestrichen wird, werden wir vermutlich erst nächste Woche in den Anfangskonferenzen hören.
Danke für die Info. Gefragt hatte allerdings s3g4 
Dabei ist es ja so schwer von einer Stelle wieder weg zu kommen. Ich finde "hauptsache eine feste Stelle" gilt nicht mehr unter diesen Bedingungen. Da würde ich lieber abwarten.
A propos Kind in den Brunnen gefallen. Ich habe mal spaßeshalber LEO NRW ein bisschen durchstöbert. Nach wie vor gibt es fast nur feste Stellen mit Abordnungen an Grundschulen im Voraus (Ausnahme: BK). Hätte es zu meiner Zeit nur solche Stellen gegeben, hätte ich den Beruf direkt verlassen. Ich studiere doch nicht Lehramt Gymnasium um mich dann erstmal an die Grundschule abschieben zu lassen.
Aber die Berge. Wie soll man denn da Fahrrad fahren?
Man wächst doch mit seinen Aufgaben. 🙃
In die Schweiz würde ich mich tatsächlich sogar abwerben lassen.
Schon allein wegen der Nähe zu den Bergen
Der Weg ans Mittelmeer ist auch deutlich kürzer. Hätte was.
Aus Erfahrung aus einem sehr kleinen Kollegium, was wiederum aus zwei ursprünglich noch kleineren Kollegien entstanden ist... Mindestens ein "Treffer" ist immer dabei. Wo kämen wir denn hin, wenn es in Schule mal effiziente Konferenzen gäbe.
Ne, viel verwirrender als deine furchtbaren Ratschläge und Weisheiten (draufzahlen? WTF) kann es nicht mehr werden.
Wer anfängt in Teilzeit zu arbeiten, lernt es nie richtig und landet in der Dauerteilzeitfalle. Herzlichen Glückwunsch.
Der Start mit einer halben Stelle ist der toxischste Rat, den man Neueinsteigern nur geben kann.
Das Problem liegt darin, dass wir nicht einfach während der Unterrichtszeit Urlaub nehmen können.
Warum eigentlich nicht? Das wäre mal ein Benefit unseres Berufs. Klassenfahrten gehen ja auch. Die könnte man mal einschränken und mehr an die Kollegen denken statt an die Schüler.
Was meinst du mit 5 Stunden pro Werktag? 5 Stunden inklusive Unterricht? Oder 5 Stunden exklusive Unterricht? Zweiteres finde ich erstaunlich viel, ersteres aber erstaunlich wenig, alleine durch die Präsenzzeiten.
Immer wieder.
Viel Erfolg damit, ich hoffe dein Schulleiter lässt dich früher gehen als ernsthaft erst nach den 5 Jahren
Was im Ref dazukommt: Eine völlig neue Rolle, eine 24/7 Bewertung deiner Person, Kontakte (positiv wie negativ) mit Schülern, Eltern, Kollegen, Vorgesetzten, Eigenverantwortung im bedarfsdeckenden Unterricht, ggf. Klassenleitungen.
Das IST weitaus stressiger als das Studium. Mein Kernseminarleiter meinte mal, dass wir als Lehrer "Komplexitätsmanager" sind und das trifft es ziemlich gut.
Als "normaler" Lehrer kommen dann organisatorische Dinge wie Klassenleitungen, Planen von Klassenfahrten sowie die Abnahme von Prüfungen hinzu.
Und keins dieser trivialen Dinge ist mit einem Fortgeschrittenenpraktikum Physik an der Uni, theoretischer Physik oder Vorlesungen zur Gruppentheorie (Das ist nicht das gleiche wie "soziale Gruppen" in den Geisteswissenschaften) vergleichbar. Nicht einmal ansatzweise.
In keiner Sekunde meines Berufs, weder im Referendariat noch in der festen Stelle habe ich zu irgendeiner Zeit auch nur ansatzweise den Stress eines naturwissenschaftlichen Studiums gespürt. Das war alles ein Wellnessurlaub im Vergleich.
Manchmal wiehert der Amtsschimmel eben ganz gehörig. Ich wurde gerade von meinem RP (BW- Äquivalent zur BR) aufgefordert mein Zeugnis des 1. Staatsexamens zuzusenden, weil Abteilung X das benötigt und es zu lange dauern würde, das von Abteilung Y direkt anzufordern (die dieses natürlich haben, schließlich habe ich seit drei Jahren eine Planstelle und habe davor bereits das Ref im selben Bundesland absolviert).
Wow, ohne Worte :O
