Eine über 700 km Autofahrt nachts ist auch nicht immer entspannend (ich erinnere mich an für mich plötzlich auftauchende Schwertransporte auf der Autobahn, die extrem langsam fuhren (unter 10 km) und nicht überholt werden konnten (nach 2 Stunden fuhr ich auf den nächsten Parkplatz und habe dort übernachtet).
Ja, das KANN mit viel Pech wohl mal passieren. Stranden mit der Bahn ist aber wahrscheinlicher 
Was ist eigentlich generell die Begründung für die schriftlichen Rechenverfahren?
Ich unterrichte ja in keiner Stufe, in der die behandelt werden sollen. Kopfrechnen und Bruchrechnen, das würde helfen für die taschenrechnerfreien Aufgaben, aber die Zahlen sind nie so, dass man die Verfahren bräuchte.
So gesehen ist nur die schriftliche Division anschlussfähig, nämlich für die Polynomdivision. Ach Moment, die hat NRW ja im Zuge der "Kompetenz"orientierung rausgeworfen.
und die Stunden im ICE kann man schön schlafen.
Nicht "man". Du. Ich habe noch in keinem Verkehrsmittel ernsthaft geschlafen, egal wie extrem der Schlafentzug war. Ich hatte einmal eine Nachtfahrt, sie hat mir den Folgetag mangels Schlaf komplett versaut. Da hätte ich also auch am Folgetag fahren können.
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Gemütliche Nacht im ICE.
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Abfahrt ab 21:22
30 Minuten Aufenthalt in Köln
Nächster Umstieg in Ulm, auch mit 30 Minuten Aufenthalt
Ab Ulm fährt übrigens alle 30 Minuten ein Zug - da sollte auch eine Verspätung kein Problem sein.
Da kann man sich ja gleich erschießen.
Es sind übrigens 42 Minuten in Köln, nicht 30. Das ist keine gemütliche Nacht, das ist ein Albtraum. Da würde ich auch lieber ab 2 Uhr selbst im Auto sitzen..
Das ist eigentlich die hauptsächliche Arbeit eines SSL. Dass er kein Untis bedienen kann, ist aber ein Armutszeugnis.
Beim Thema Untis stimme ich dir zu, das ist peinlich.
Aber Stunden- und Vertretungsplan die hauptsächliche Arbeit des SSL? Das habe ich noch nie gehört. An vielen Schulen ist diese Aufgabe doch an andere verteilt, gerne per A14-Stelle.
"Schau, es geht auch ohne Motor, versuch's doch mal, vielleicht macht's dir ja auch Spaß."?
Stimmt, das ist aber nicht der Ton, den du wählst.
Jo, das Getue geht mir auch brutal auf den Sack. Ich wüsste nicht, was dagegenspricht einfach in den nächsten Bus einzusteigen. Ui, ja der verursacht irgendwelche Emissionen, die Sau. Das Geschreibe hier übrigens auch. So ist das Leben eben im Jahre 2023.
Und man könnte das ja beliebig weiter spielen: Du fährst Bus, andere Auto. Es gibt Leute die fahren hobbymäßig Motorrad, gasp. Andere fliegen jedes Wochenende, gasp. Andere machen Kreuzfahrten, gasp.
Man könnte auch sagen: Meier fährt Fahrrad, dieser dreckige Reifenabrieb und die Produktion in der bösen Fabrik. Geh gefälligst zu Fuß. Auf Öko-Schuhen.
E-Roller finde ich übrigens die grässlichste Erfindung der letzten mindestens 10 Jahre. Sofort abschaffen, bitte.
Ich meine damit Motorroller mit Elektroantrieb, nicht die Kinderroller. (Die nutze ich aber auch manchmal, weil sie eine bessere Verfügbarkeit haben 🤣)
Ich habe kein Abo, weil ich es nicht brauche, Einzelfahrscheine gönne ich der teuren Rheinbahn für ihre "Leistung" nicht. Da nimmt man dann auch mal den Leihroller, wenn man das Fahrrad nicht am Bahnhof stehen lassen will.
Was ist das überhaupt bzw. was verstehst du darunter?
Na verschiedene Sharing-Apps. Autos, Motorroller, Kinderroller, Fahrräder, da gibt es vieles
Eine MAU-Abrechnung macht er auch nicht zum Ende des Schuljahres...
Was ein perfekter Beamter (außer, dass er meckert). Da verstehe ich es, dass die Schulleitung sich insgeheim ins Fäustchen lacht und schön weiter die Stunden verteilt.
Ich bin gespannt, ob du jetzt ein bisschen recherchierst, oder lieber auf "verwirrend" klickst.
Ne, da habe ich besseres zu tun, so genau interessiert es mich nämlich nicht.
Verwirrend war der Beitrag aber nicht. Die anderen wo ich es geklickt habe schon 
Ich kenne unterdessen genügend Geschichten von Schülereltern, die im Kosovo mal Herr oder Frau Doktor irgendwas waren und in der Schweiz bestensfalls noch als Polier auf dem Bau arbeiten.
Das wiederum ist in Deutschland ein ähnliches Problem, damit bin ich ja an meiner Schulform tagtäglich konfrontiert. Die Schüler haben teilweise in ihrer Heimat bereits studiert und bekommen hier dann die 10. Klasse anerkannt.
Aber typisch state_of_Trance, deutsches Schulsystem komplett bashen und Schweizer allgemein loben (und selbst wenn es für NRW und Basel-Land stimmen sollte, sowohl in Deutschland als auch in der Schweiz gibt es Unterschiede).
Hm, ja, soweit ich es mitbekomme, scheint das Gymnasium in BW auch ein wenig mehr "Prestigeobjekt" zu sein, wie es Antimon beschrieben hat.
Du hast ja selbst in NRW gearbeitet, da hast du sicherlich auch eine Meinung zu
Und ja, es gibt die Geschichten von ukrainischen Muttis die meinen, aber in der Ukraine sei doch alles so toll gewesen, Niveau und so. Offensichtlich aber nicht.
Das ist wohl der Unterschied zwischen Deutschland und er Schweiz:
In DE steckt man sie einfach trotzdem in die regulären Klassen nach dem Motto: Wird schon stimmen. In der Schweiz schaut man sich die "Leistung" wohl genauer an.
Dachte der Begriff wäre auch anderswo schon schon im normalen Sprachschatz vorhanden.
Ich kenne den Begriff "Wanderpokal" leicht anders; ebenfalls als Kollegen die durch Unfähigkeit und Uneinsetzbarkeit auffallen, die allerdings alle paar Jahre an andere Schulen "weggelobt" werden, damit der aktuelle Schulleiter das Elend nicht weiter ausbaden muss.
Aber darauf gehst du ja leider wieder nicht ein.
Ich bezweifle, dass du das "darauf eingehen" gerne lesen würdest. Da kommt sowieso nur raus: Wer nicht hardcore bei jedem Wetter jede Strecke, egal wie lang mit dem Fahrrad fährt ist eine faule Motoristin.
Naja, ich nutze Freistunden häufig dafür kommende Stunden überhaupt erst zu planen. Da würde mir spontane Vertretung selbst als Vollzeitkraft nicht wirklich passen.
Wenn du diese Frage nicht polemisch meinst und tatsächlich nur derart binär denken kannst, werde ich keine weitere Energie hier investieren.
Das ist bei diesen „Diskussionen“ immer empfehlenswert.
Meistens merkt man ja schon vor der Arbeit, wie gut ein Thema verstanden wurde und kann dann noch intervenieren!
Das mag in der Grundschule so sein.
Aber wenn man Schüler unterrichtet, die die Hälfte der Stunden fehlen und nie nacharbeiten, dann muss man auch mal akzeptieren, dass es viele nicht können, stellt die Arbeit auf dem Niveau wie immer und verteilt die entsprechenden Noten für die "Leistung".
