Wo wir jetzt sowieso schon gänzlich OT sind:
Glückwunsch zum (sicherlich super) bestandenen Ref.
Werden denn in BW gar keine festen Stellen für Februar ausgeschrieben?
Beiträge von state_of_Trance
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Könnte daran liegen, dass man erst im Lehrerforum angemeldet sein muss, um zumindest als Nicht-Bayer zu lernen, dass "Naila" ein tatsächlich existenten Ortsname ist.
Ich erinnere mich
Aber ich bezweifle, dass den jeder Münchner kennt.
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Absolut nicht.
Du etwa?
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den Einwand verstehe ich nicht. Davon abgesehen, dass bei uns Vertretungsmenschen fürs Kopieren A13 einstreichen (ich kann nicht sehen, wo die TE herkommt), was sollte sie deiner Meinung nach stattdessen machen, um in der Zeit Geld zu verdienen? Reich wird man mit keinem Studentenjob.
Das meinte ich nicht. Ich sagte, dass man das in der Not macht. Das heißt, wenn man nicht sofort fürs Ref genommen wird, ist es selbstverständlich naheliegend eine Vertretung zu machen.
Darum geht es hier aber nicht, hier will jemand freiwillig eine Vertretung vorher machen, um sich dann anfordern zu lassen.
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Oh! Das hört sich gut an. Und diese Wunschschulen suchen gerade jemanden? Gibt es keine abgelegenen Käffer (wie hier oder in BY), wo niemand hin möchte?
Doch, die gibts, dazu gehört eigentlich das ganze nördliche NRW ab "hinter" dem Ruhrgebiet, außer Münster. Aber da gibt es natürlich auch nicht so viele Schulen, weshalb man den Eindruck hat, dass in NRW in der Tat die meisten halbwegs dort, wo sie möchten, auch eine Schule finden.
In den "Käffern" wird im übrigen tatsächlich noch einiges auch per Listenverfahren besetzt, das ist aber freiwillig, die allermeisten in NRW bewerben sich nur schulscharf.
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Ich kenne leider nur Seiten, die Mathematerialien anbieten, aber sicherlich wird hier auch jemand gute Ideen für Deutsch haben.
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Zu den konkreten Inhalten kann ich dir keine Hinweise geben, aber ich hatte auch schon ähnlich gelagerte, "dazuerfundene" Förderstunden.
Da habe ich mich für Mathe schamlos aus dem Internet bedient, denn jedes bisschen an Grundübungen bringt die Schüler langfristig auch weiter.
Das wichtigste ist, diese Stunden als das zu nehmen, was sie sind. Beschäftigungstherapie für beide Seiten. Im Zweifelsfall sitzt man die Stunden aus. Gute Ratschläge kamen da auch schon von samu. Man kann machen, was man will.
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An Realschulen ist aktuell kein Einsatz von Gymnasiallehrkräften vorgesehen in BW (was nicht bedeutet, dass es am Ende nicht irgendwo eine Ausnahme von der Regel gbt, um beispielsweise ein absolutes Mangelfach der Sek.I besetzen zu können).
Das ist doch eigentlich total absurd. Ich sehe mich mit Gynmnasialausbildung nicht annähernd in der Lage, an einer Grundschule zu unterrichten, wüsste aber nicht, wieso ich nicht an einer Realschule unterrichten könnte. Die Sek1 ist ja Teil meiner Ausbildung, die Primarstufe nicht.
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Diese doch sehr abstrakte Rechnung geht aber immer vom idealen Gehaltsempfänger aus, der von Anfang an einen genauen Plan zum Vermögensaufbau verfolgt. Meine Güte, wenn ich meine bisherigen Gehälter zusammenrechne... puh, warum hab ich eigentlich nicht längst drei Mietshäuser?!
Haha nein den habe ich sicherlich nicht, aber ich finde es doch sehr angenehm schon in jungen Jahren A13 zu beziehen.
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Und wieso verschwendet die TE Geld?
Als Vertretungskraft bezieht man ein Angestelltengehalt, möglicherweise weil das 2. Staatsexamen fehlt sogar in einer niedrigeren Eingruppierung als wäre man bereits fertig. Dieses Defizit zur (wahrscheinlichen) Beamtenstelle nach dem Referendariat kann nicht mehr ausgeglichen werden, es fehlt sozusagen im "Lebenszeitverdienst".
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Warum möchtest du vor dem Ref eine Vertretungsstelle machen? Das ist etwas, was man in der Not machen sollte, aber doch nicht freiwillig. Du verschwendest damit einfach nur Geld und eignest dir Marotten an, die du dir im Ref mühsam wieder austreiben musst.
Lass es.
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Oh ja, sogar sehr gerne.
DUUM guckt das Dschungelcamp
Ich habe es früher sehr gerne geguckt. Ich finde es auch nicht zu "niveaulos" oder so, ich habe nur keine Lust mehr mich zwei Wochen gezwungen zu fühlen, das zu schauen.
DUUM streamt lieber als normales TV zu schauen.
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Ich kann nur zustimmen, wenn man weiß, wo man vielleicht später unterrichten möchte, kann sich das lohnen. Ich habe im Studium viel über den Rheinland-Pfälzer Lehrplan etc. gewusst, habe mein Referendariat dann aber in NRW gemacht. Hier sprachen plötzlich alle von "ja in der EF wird dies und jenes Thema gemacht" und ich dachte nur oO.
Aber am Ende des Tages sind die Wechsel kein Problem. Nach dem Ref kann man auch noch gut wechseln, mit der festen Stelle wird es schwer. Ich finde man sollte, wenn möglich, wenigstens das Ref schonmal dort machen, wo man langfristig bleiben möchte.
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Fachlich ist die ARS mitunter dröge, da hier inhaltlich 'nur' die neunte und zehnte Klasse unterrichtet wird, teilweise auf einem sehr niedrigen Niveau, was wieder die didaktischen Fähigkeiten fordert.
Allerdings fehlen je nach Fach Grundlagen die teilweise bis in die Grundschulzeit zurückreichen.
Aber ja, das ist ein wichtiger Punkt. Bei der fachlichen Arbeit sind Abstriche zu machen.
Dass es kaum Stellen gibt, ist allerdings auch richtig. Die Schulen kämpfen in NRW fast alle mit den Schülerzahlen, wie die Erwachsenenbildung in BW organisiert ist, weiß ich allerdings überhaupt nicht.
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Das muss echt so eine baden-württembergische Krankheit sein; aus Bayern kenne ich keinen Schulbeginn vor 7.45 Uhr, 8.00 ist weitestgehend üblich. Ich kenne hier in B-W aber eine RS, die um 7.10 Uhr anfängt. Völlig beknackt, wenn man mich fragt.
7:10 Uhr? Das ist ja einfach nur Folter für alle Beteiligten, für die Schüler noch mehr, die kommen doch in der Pubertät eh schon nicht aus dem Bett.
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Muss man dabei ggf. differenzieren, ob es ein Kurs an einer VHS ist oder eine Abendschule als "Schulform"?...
Alle weiter genannten Fälle kommen am Abendgymnasium vor. Kopfschloss wird ja auch nicht die VHS meinen, sondern eine staatliche Abendrealschule. Bei uns gibt's alles von motivierten Vollzeitarbeitenden, die direkt nach der Ausbildung bei uns anfangen, um beruflich mit dem Abitur weiterzukommen zum Knacki, der die Abendschule für den gewährten Freigang absitzt. Da fehlen jetzt allerdings alle sonstigen Schattierungen.
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Hallo,
ich arbeite nicht an einer Abendrealschule, aber an einem Abendgymnasium. Was willst du denn konkret wissen? Die Arbeitszeiten sind ein Traum und ich liebe das Vorbereiten VOR dem Unterricht.
Die Schüler sind natürlich ganz anders als am Regelgymnasium. Die typische Erziehungsarbeit entfällt quasi vollständig, was nicht heißt, dass die Schüler keine Probleme hätten, im Gegenteil. Die Probleme äußern sich allerdings sehr selten in den "üblichen" Unterrichtsstörungen. Man trifft aber die ganze Bandbreite an psychischen Störungen an, das Scheitern in der Regellaufbahn hat schon oft seine Gründe.
Das Niveau ist niedriger, das muss man wissen, aber dafür ist der Alltag in der Regel entspannter. Die Lerngruppen sind zumindest bei uns auch in der Regel deutlich kleiner.
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Fachspezifisch solltest du dir auf jeden Fall Schulbücher anschauen, im Idealfall die eingeführten, wie von Jule13 bereits geschrieben.
Du musst dir ein Bild davon machen, auf welchem niedrigen und kleinschrittigen Niveau der Unterricht abläuft. Das gilt für beide Fächer, aber ganz besonders für Physik, da du so gut wie keine Mathematisierung stillschweigend voraussetzen kannst. Für Schüler liegen zwischen f(x) =10x und F=m*g Welten.
Die erste Physik Stunde, die ich im Referendariat selbst gehalten habe, hat für gut 2 Wochen gereicht (und ich dachte das geht in 90 Min). Das war NACHDEM ich schon eine Weile hospitiert habe bei einem Kollegen.
Aber man wächst da rein, wünsche dir viel Erfolg.
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Aber goeba, die Jugend ist doch sooo
wischmedienkompetent.
