Beliebte Methode: wenn man gegen etwas ist, sucht man das schlechteste Beispiel als Repräsentanten und erklärt daran, warum die Sache insgesamt schlecht ist. Wenn man dafür ist, sucht man den besten Repräsentanten und erklärt daran, warum die Sache gut ist.
Das Phänomen ist aus der Soziologie bei der Einordnung von Menschen (in-group/out-group) bereits bekannt.
Das stimmt so nicht. Das Staatsexamen ist nicht schwerer oder leichter als der Master, aber anders: Es ist eine staatliche Prüfung, die mit dem Studium erstmal nichts zu tun hat. Daraus ergibt sich eine gewisse Unberechenbarkeit, die zu einem guten Teil für den Ruf des StEx verantwortlich sein dürfte.
In Hessen machen die Examensprüfungen nur 30% der Gesamtnote aus. 60% kommen von den studierten Modulen, 10% von der Examensarbeit.
Ich habe nach wie vor ein Problem damit, dort Ausbeutung zu sehen, wo nicht eine Zwangslage ausgenutzt wird.
Die Analogie zur Ausbeutung ist - andersherum - der Wucher. Auch den gibt es nicht, ohne dass eine Zwangslage ausgenutzt wird.
Wahrscheinlich unterscheiden sich deine (vollkommen berechtigte) juristische Sicht und die/unsere umgangssprachliche Sicht auf den Begriff "Ausbeutung". Ich verstehe deine Sichtweise aber durchaus.
Wer eine für sich sinnstiftende und (für sich) auskömmliche Tätigkeit ausübt, wird per definitionem nicht ausgebeutet.
Wenn der Arbeitgeber es ausnutzt, dass Arbeitnehmer so eine Einstellung haben, ist die Grenze zur Ausbeutung häufig überschritten.
Dank eine kleinen internen Datenlecks weiß ich z. B., was unser Geschäftsführer (mehr als ich) und unsere Chefärztin (viel mehr als ich) bekommen. Sollte ich mich jetzt ausgebeutet fühlen?
Ausbeutung heißt nicht, dass andere mehr verdienen. Ärzte und Geschäftsleitung machen einen ganz anderen Job, als du.
Ein Waldorflehrer verdient allemal noch mehr als ein Sozialarbeiter. Sollte der Sozialarbeiter sich ausgebeutet fühlen? Immerhin hat er auch studiert.
Sozialarbeiter verdienen zu wenig. Da wird auch ausgenutzt, dass sich viele Idealisten dort tummeln.
Geht ja gar nicht um das genaue Datum. Schon ein Zweijähriger kann dir mit den Fingern zeigen "wie groß" er ist. Dass dann auch der Papa nicht sicher sagen können soll, ob der Junior 10 oder 12 ist, ist schon eine steile These.
Deine Welt ist ziemlich klein.
Druckt ihr auch eure Familien- und Urlaubsfotos etc. in der Schule aus?
Also mein Drucker wird nur wenig für schulische Dinge benutzt.
Fotos drucke ich tatsächlich gar nicht selbst aus. "Bilder drucken" geht bei uns immer mit "Buch binden" einher. Das macht die Druckerei.
Schmidt- erinnerst du mich in 2 Wochen daran, dass ich dir mal was zu dem Konzept schreibe. Per pn
Ich versuche daran zu denken. 
Schmidt: ich programmiere an unserer Homepage immer mit php und HTML. Wie beurteilst du das?
😉
Seiten in HTML zu strukturieren ist kein Programmieren, Funktionalität mit PHP zu implementieren hingegen schon.
Da du nicht Informatik unterrichten willst, ist es ok, dass du den Unterschied nicht kennst.
Nur weil ich EINE meiner Websiten seit 24 Jahren mit HTML - und nach mehr als 40 Mio Abrufen noch immer in HTML programmiere - kannst du meine "Expertise" sicher nicht beurteilen.
Anhand dieser Aussage kann ich deine Expertise beurteilen.
Ja, ich drucke mir auch immer alles aus.... oderbwas meintest du mit "Backup bei mir"
Damit meine ich, dass die Daten nicht einfach nur auf meinem Rechner rumliegen, sondern täglich auf einen anderen physikalischen Speicher kopiert werden, damit sie nicht weg sind, wenn mal eine SSD den Geist aufgibt.
Ausdrucken ist natürlich auch eine Möglichkeit. 
Allerdings hat die Cloud, als ich ein neues Handy bekam, trotz täglicher Sicherung, eine Woche verschluckt. Nicht mehr auffindbar. Und sowas finde ich blöd und kümmere mich lieber selbst um alles.
Privat nutze ich auch klassischen Speicher und Backup bei mir vor Ort; Consumer Clouds sind unzuverlässig und unnötig.
Im professionellen Umfeld haben Cloud Lösungen den Vorteil, dass man deutlich weniger Infrastruktur im Unternehmen braucht und dadurch auch weniger manpower. In meinem Nebengewerbe haben wir bspw. Backups in externem Cloudspeicher und nutzen auch O365, weil man das nichr ständig selbst updaten muss.
Clouds sind kein Allheilmittel, haben aber ihren Einsatzzweck. Das muss man von Fall zu Fall abwägen.
Knapp daneben ist auch knapp vorbei. Hätte es sich um einen Cyberangriff gehandelt - bei dem der Verursacher sicher nicht so kooperativ gehandelt hätte - wären deine schönen Vorbereitungen und Daten futsch.
Da arbeite ich doch immer noch lieber nach der alten Weisheit der PC-Freaks:
Nach dem Backup ist vor dem Backup. Und zwar lokal auf SSD oder Stick. Und nicht in Wolkenkuckucksheim.
Geh lieber weiter HTML "programmieren". Das ist sicher eher deine Expertise.
Es waren wohl auch die Cloud-Dienste von Microsoft betroffen.
Soviel dazu, dass man heute ja alles in der Cloud sichern könnte.
Dass es ein Azure Problem gab, steht oben bereits. Dass es zu einem Datenverlust gekommen ist, wurde nicht berichtet und ist unwahracheinlich.
Es gab bei der weit verbreiteten Sicherheitssoftware Crowdstrike ein Update Problem. Das betrifft auch Microsoft Azure und damit ungefähr die halbe westliche Welt.
Die Formulierung "Sek II Studierende" ist unpassend. Ich unterrichte am Gymnasium auch viel Sek I und habe Gymnasiallehramt für die Klassen 5 bis 13 studiert.
Fang mit Deutsch/Philosophie an und nimm Informatik später als Erweiterungsfach dazu. Philosophie hat Module mit Teilnahmevoraussetzungen, das dauert ein paar Semester, daher solltest du dieses Fach von Anfang an studieren. Informatik kannst du schneller durchziehen.
Vielen Dank für deine Rückmeldung. Da wollten wir tatsächlich gar nicht drauf hinaus, aber ich werde deine Bedenken weiterleiten, damit diese bei der Auswertung mit berücksichtigt werden.
Auf was wollt ihr dann hinaus? Die Fragen sind nicht seriös beantwortbar.
Dem würde ich nicht widersprechen, aber bitte, formulier das doch einfach direkt zu Beginn derart differenziert, statt erst einmal einen Spruch rauszuhauen, der alle undifferenziert über einen Kamm schert.
Ich habe meinen Beitrag noch einmal gelesen: du hast Recht. Sorry, so pauschal wie es sich der Beitrag liest, wollte ich das nicht formulieren.
Ich habe vor der Bologna-Reform studiert. In Deutsch und Geschichte hatte ich exakt jeweils ein Hauptseminar weniger als im Magister, ansonsten war der ganze Studieninhalt wie beim Magisterstudium. Die Kurse, die wir belegt haben, waren genau dieselben wie die der Magisterstudenten. Von den meisten Mitstudenten wusste ich nicht, ob sie auf Lehramt oder Magister studierten. Das galt auch für die Dozenten. Spielte nämlich auch für die keine Rolle.
Das hat sich in den letzten 20 Jahren erheblich geändert. In den nächsten 20 Jahren gehen die meisten Kollegen, die noch im Wesentlichen fachwissenschaftlich studiert haben, in Pension. Daher ist eine zukunftsorientierte Betrachtung sinnvoller, als eine rückwärtsgewandte. Mag sein, dass früher alles anders war. Das ist jetzt aber nunmal nicht mehr so. Insbesondere nicht in den MINT Fächern.
Was genau meinst du damit?
Grundschulen, Hauptschulen, Realschulen, Gymnasien, Gesamtschulen
Im Wesentlichen alles, außer Förderschulen und beruflichen Schulen.
