Beiträge von Conni

Zitat von Palim

Du meinst, sie teilen die Kugel Eis ohne Rest?

Ja, einfach Modulo Vanilleeis, das baut Eisverständnis auf.

Auch von mir schöne Ferien und ein angenehmes Weihnachtsfest euch allen!

Es gibt übrigens 146 Treffer für Schokoeis, aber 212 für Vanilleeis. (Jetzt je 1 mehr.)

Bitte nur einen Thread pro Thema erstellen.

"Einschlägige Berufserfahrung" bedeutet (an Allgemeinbildenden Schulen), dass man sowohl fachlich als auch pädagogisch tätig war. Alles andere wären höchstens "förderliche Zeiten". Ist das an deiner Schulform anders? Oder hast du bereits ausgebildet?

Habt ihr einen Personalrat der Lehramtsanwärterinnen auf Bezirksebene? Der könnte helfen.

Zitat von janaaa____

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Jaa ich finde die Bilderbücher an sich einfach total schön und finde den Inhalt und die Geschichte unglaublich toll. Außerdem wie du schon meintest, geben die beiden Bücher so viele verschiedenen Ziele her. Normalerweise plane ich auch ausgehend vom Lernziel. Durch mein 2. Fach Kunst habe ich aber auch gemerkt, dass es auch öfters mal sinnvoll ist oder tolle Ideen zustande kommen, wenn man von etwas bestimmten aus (in dem Fall einen Bilderbuch) ausgeht und daraus dann das Lernziel bildet.

Im Moment scheint dir aber kein Lernziel so ganz konkret vor Augen zu schweben, auch wenn die Bücher so viele hergeben.

Du willst den Kindern ein Bücher, die du schön findest, nahebringen - das könntest du in jedem Fach, in jeder Stunde.

Du solltest dich fragen, ob die Bücher zur Lerngruppe passen. Der Glücksverkäufer enthält viele, viele Vogelarten. Wissen die Kinder, dass das Vögel sind? Können sie die Bilder erkennen? Wird es dir gelingen, die Botschaft hinter dem "Die Vögel kaufen sich Glück ein." rüberzubringen? Können die Kinder diesen Transfer schon leisten? Und falls du dann der Meinung bist, das Buch ist derzeit für die Lerngruppe geeignet, kannst du dich fragen, was du damit machen möchtest.

Bei der Wörterfabrik sind die Bilder zum Teil surrealistisch und düster. Im Buch sind Wörter und wortähnliche Gebilde abgebildet. Die Kinder werden versuchen, diese zu lesen. Wie erklärst du diese Wörter? Was ist Dadaismos? Was ist eine Lampisterie? Können die Kinder verzierte Buchstaben lesen, die wie in Leckerbissen aussehen und wie in Kirsche... Staub... Stuhl...? Können die Kinder deiner Lerngruppe mit dem Thema "verliebt" und "küssen" umgehen oder brechen sie in Gelächter aus? Thematisierst du die Ebene dahinter? (Turm von Babel auf dem ersten Bild, Rot als Farbe der Liebe, Gefühle mit Körpersprache ausdrücken? Und ganz ehrlich: Ich finde das Buch nicht traurig, aber es verschlägt mir ein bisschen die Sprache. Kann man jedes Wort nur einmal sprechen? Falls Kinder emotional reagieren sollten (weinen, eventuelle schwierige Erfahrungen, die langanhaltend sein könnten und Trost und Zuwendung erfordern): Wie wirst du in der Lehrprobe damit umgehen? Und wenn du das hast, dann kannst du überlegen, was deine Lerngruppe mit dem Buch tun könnte.

Die Wörterfabrik findet man hier vorgelesen mit den Kamishibaikarten:

Der Glücksverkäufer:

Zitat von Quittengelee

Klingt tatsächlich, als ob Sterneküche draus werden könnte. Die rote Bete als Schäumchen?

Das war ein Rezept meines Vaters, seine Vorfahren kamen aus Friesland.

Zitat von Humblebee

Das kenne ich allerdings auch (also ein paar Kartoffeln im Heringssalat, aber nicht Hering im Kartoffelsalat ) .

Ok, es war ein Rote-Bete-Kartoffel-Heringssalat, der einem Rote-Bete-Herings-Kartoffelsalat sehr nahe kam.

Zitat von kleiner gruener frosch

Hm, ja. Müsste gehen. Aber ich bin gerade von den unterschiedlichen Kartoffelsalat-Rezepten total verwirrt - zu verwirrt um so genau nachzuschauen.

Ich kann es nicht sehen.

Aber Nudelsalat wäre auch nicht schlecht.

Zitat von Humblebee

Dat is Heringssalat-Eis (aber mit Matjes statt Sahnehering!) und kein Kartoffelsalat-Eis!

Bei uns waren da auch immer Kartoffeln dran! So!

Zitat von kleiner gruener frosch

norddeutsches-Kartoffelsalat-Eis?

Traditionell mit Sahnehering und gekochter roter Bete sowie Äpfeln und Gewürzgürkchenstückchen.

Ich suche für Heiligabend und die darauffolgenden Tage noch ein Rezept für Kartoffelsalateis. Mal ehrlich: Mit Mayo oder Brühe? Speck oder Würstchen? Apfel? Zwiebel? Pellkartoffeln? Und welche Eisgrundlage? Sahne?

Gibt es in eurem Lehrplan Kompetenzen?

Bist du Student oder Referendar?

Zitat von Nadja Eisen

Ich habe am 14. März erstmalig hier einen Beitrag gepostet und den Link zur Studie meiner Projektarbeit gepostet - das war Teil 1 meines Projekts, die Studie wurde im April beendet. Am 29. Oktober ist die Studie zu meiner Masterarbeit online gegangen und ich habe erneut einen Beitrag dazu im Forum gestartet, der als Kommentar hierher verschoben wurde. Das ist Teil 2 des Projekts und läuft aktuell noch - da ich hierfür noch auf der Suche nach Teilnehmenden bin, habe ich am 4. Dezember nochmals darauf verwiesen (und auch geschrieben, dass ich mich für die Teilnahme an unserer zweiten Umfrage bedanke)

Ich bin davon ausgegangen, dass s3g4 dachte, ich würde Werbung für meine erste Umfrage vom März machen

Ach Gott! Dann habe ich den 2. Teil vermutlich 2mal beantwortet? Ich dachte vorhin im Oktober wäre die erste und im Dezember die zweite Studie.

Die anderen beiden Posts sind jetzt gelöscht.

maria1984 Ein Post pro Thema reicht.

Baupläne ausdrucken und darauf die Würfelbauten mit Würfeln bauen lassen - um den Druck herum etwas Papier stehen lassen - Schüler können drehen und vergleichen.

Zitat von Nadja Eisen

Nein, das ist eine neue Umfrage - der zweite Teil meiner Studie zur Masterarbeit

Das geht aus deinem Post nicht hervor. Du hast geschrieben, dass ihr "noch einige Teilnehmer" sucht. Von "neuem, 2. Teil" steht da in deinem Dezemberpost nichts.

Zitat von Quittengelee

Vielleicht könnten Rentner im Ehrenamt Klokontrolle betreiben? Nur um den Gedanken weiterzuspinnen...

An meiner alten Schule gab es Lesepaten, die Kindern beim Lesen halfen... Warum also nicht Toilettenpaten? Man muss mit der Zeit gehen.

Mittwoch ist Werbetag! 👆