Er wollte mir ein C- geben,
Beiträge von Conni
-
-
Mein Ex-Schulleiter sagte, er muss darauf achten, dass C der Durchschnitt ist, sonst bekäme er Probleme. A gäbe es nicht und E auch nicht. Die eine Kollegin, die B hatte, musste dann von anderen "aufgewogen" werden. Er wollte mir ein C- geben, weil ich ja bei der ersten Beurteilung nicht schon mit C anfangen könnte. Ich habe dann mit ihm diskutiert, sodass ich dann bei C ankam. Danach ist sie untergegangen durch den Schulwechsel. Inzwischen wurde ich aber wieder aufgespürt und soll nun nach einigen Jahren wieder beurteilt werden.
-
Ich bin die Superimmune! Meine Kernfamilie verzeichnet 0 (null) Infektionen.
*toitoitoi*
Kernkraftfamilie? wäre nach Antimons Post jetzt logischer.
-
Ob man sich bei der Grippe auch immer gefragt hat, "wo man sie her hat"? Man hatte sie dann halt.
Ich ja. Wobei ich bisher nur 2- oder 3mal eine Influenza hatte. Seit dem Ref lasse ich mich regelmäßig impfen und oft passte die Impfung zu den Hauptviren, in den anderen Jahren hatte ich Glück (außer im 2. Ref-Jahr).
-
Du Conni , coole Idee: Mir hat mal ein Vater (Erstklässler) vorgeschlagen, ich solle die Kinder doch vorher MOTIVIEREN. Was hältst du davon? Ich denke noch darüber nach.
Habe ich gemacht: "Wenn ihr diesen Brief nicht richtig schreibt, fällt am Wochenende die Schule aus!" - Hat nicht gewirkt.
-
Quatsch, du hast nur deine Bingokarte noch nicht voll, gib's zu!
-
Achgott, ich dachte du zählst die Covidinfizierten Lehrerforenlehrkräfte.
-
Woher kommt diese Aufsteherei und Rumlauferei eigentlich? Dürfen die Kinder das an der Grundschule?
Das ist etwas, was bei einem Lehrer:innenwechsel häufig auftritt:
a) Es läuft nicht alles genauso ab wie vorher. --> Kinder machen irgendwie rum, bis sie wissen, wie es laufen soll.
b) Die Lehrerin verwendet andere Worte. --> Kinder verstehen das nicht und machen irgendwie rum, bis sie die Worte der neuen Lehrerin mit den Worten der alten Lehrerin synchronisieren konnten. c
c) Die Kinder werden älter und nutzen den Wechsel, um sich neu auszuprobieren.
Meine Schüler:innen konnten in der 1/2 am Anfang der Stunde ihre Sachen auf den Platz üben. Seit Beginn der 3. Klasse üben sie das jetzt bei mir neu und ich habe Hoffnung, dass es bis Weihnachten der 4. endlich klappt. Die Datei dafür war einfach völlig gelöscht.
-
Jupp. Bin auch entsetzt. Schreibe etwas an die Tafel, Hälfte der Schülys schreibt es völlig anders ab. Nicht einmal unmenschliche Methoden wie lauter sprechen und meckern - wegen derer mich Eltern bereits anzeigen wollten (die Eltern der oben im Spoiler genannten Kinder übrigens) - bringen die Kinder dazu, das abzuschreiben, was an der Tafel steht.
-
Wir haben in Berlin Gymnasien ab Kl. 5 und ab Kl. 7. Wer ab Klasse 5 gehen möchte, sollte richtig gute Zensuren haben, der Andrang ist groß.
Ich habe ein Kind, bei dem ich Ende des letzten Schuljahres dachte, dass es dort gut aufgehoben wäre.
Nun falle ich hintenüber: Das Kind rechnet so langsam im Zahlenraum bis 1000 (im Kopf und und schriftlich, Routineaufgaben, Anforderungsbereich I), dass es beim letzten Test nur 3/4 der Aufgaben bearbeiten konnte, obwohl ich schon 10 min mehr Zeit gegeben habe, als ich wollte.
Andere Kinder, die nicht sicher bis 20 im Kopf addieren und subtrahieren, brauchen zudem für schriftliche Addition und Subtraktion ewig. Die erlangen keine Routine in den schriftlichen Rechenverfahren, weil sie anfangs nur eine oder 2 Aufgaben pro 20 bis 25 min Übungseinheit schaffen. Für die geht es zwar nicht um ein Gymnasium, aber darum, sicher rechnen zu lernen und irgendwie klarzukommen.
Spoiler anzeigen
In meiner Klasse haben sich übrigens Kinder, deren Mütter eine Kollegin als "zu streng" und "zu fordernd" ansehen und das mit den Kindern auch so besprochen, überlegt, dass sie dafür sorgen wollen, dass die Kollegin ihren Job verliert. Verschleppen und t*ten. War das Highlight der Schule am Freitag.
Eltern haben mit ihrer Haltung viel Einfluss auf ihre Kinder.
-
Unterrichtet ihr derzeit alle mit Masken?
Am Anfang des Schuljahres hatte ich sie ab und an ab. Aber da seither ständig alles hustet und schnieft und ich auch einen blöden grippalen Infekt hatte, trage ich sie wieder.
-
FAX - haben wir nicht mehr an der Schule.
Wir haben auch den Taubenschlag,
dasElefantenkloden Akustikkoppler und die Telegrafenleitung abgeschafft.Kl. vollmoderner Frosch
Und wo gehen jetzt die Elefanten aufs Klo?
-
INTERN-NETT! Das bedeutet man ist intern nett zueinander.
-
Ich bin in der gleichen Situation. Unser örtliches Impfzentrum und auch mein Hausarzt sagen, dass eine 4. Impfung erst 6 Monate nach der Infektion sinnvoll ist, obwohl ich über 60 und relevant vorerkrankt bin.
Und wie ist die Empfehlung bei 3 Impfungen und keiner Infektion?
-
Bin jetzt keine Sportlehrerin, aber Wattwandern würde tatsächlich in einer Sommersportwoche möglich sein. Es werden dafür keine konkreten Sportarten genannt. Da sind wir frei in der Entscheidung. Muss nur zu Sommer passen.
Im Winter dann halt Boßeln.
-
Unser Fax-Gerät ist weg, fax geht nur noch mit Internet.
Ansonsten muss man den Fahrrad-Courier bemühen.
Verloren? Geklaut? Weggelaufen?
-
...bei lehrerforen
hoffentlich arbeitest du nicht, sonst ist das chillen nicht gewährleistet
Nein, habe 3 Wochen "Die Ringe der Macht" vergessen zu schauen und kann jetzt Bingewatching machen. Ansonsten habe ich hier einen Bautrockner und einen grooooßen Ventilator im Zimmer, 3 Etagen über uns hat nämlich eine vergessen, den Wasserhahn zur defekten WC-Spülung abzustellen, bevor sie das Haus verließ. Eine Etage höher und ich hätte auch noch einen Pool in der Wohnung.
-
öhm. Da wurde erst der Fahrstuhl gebaut, und ein Jahr später das Haus drumherumm? [Hab' mir ein "m" von dir geklaut.]Berlin...
Tja, keine Ahnung. Vielleicht war das Haus Ende Dezember fertig, wurde dann noch abgenommen und damit Anfang Januar bezugsfertig?
-
Dir ist aber schon klar, dass wir Übungsleiter und Gymnastiklehrer ausbilden?
LKW-Klettern? Helikopterhangeln? Also echt, da kann man mal kreativ sein.
-
Ich chille bei 28 Grad, Sonne, leichtem Wind mit einem
CocktailKaffee am Schreibtisch.
